Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» (6 класс) н,

Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» (6 класс)
н,
п/п
Тема урока
Кол- Тип урока
во
часов
1
Вводный урок
1
2
Древние германцы и 1
Римская империя
3
4
Королевство
франков и германская церковь в V—
VIII вв.
Возникновение и
распад империи
Карла Великого.
Феодальная
раздробленность
1
1
Элементы обязательного содержания
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Урок изучения Понятие «Средние века».
нового
Место истории средних
материала
веков в истории
человечества.
Источники знаний об
истории Средних веков
Называть хронологические рамки «средневековья».
Определять по ленте
времени географические
пределы средневекового
мира
Урок изучения Германские племена.
нового
Конец Западной Римской
материала
империи(Великое
переселение народов).
Римский историк Тацит о
древних германцах.
Верования древних
германцев
Сравнивать общество
древних германцев и
общество Римской империи. Что они могли
перенять друг у друга
Контрольно-оценочная
деятельность
Вид
форма
Западная Европа в
1Х-Х1 вв.
1
Учебник 01.09.
с. 6-10
Задание на сравнение
хронологических рамок
«древнего мира» и
«средневековья». Задание
на определение понятий
урока. Задание на работу с
контурной картой
текущий
Тема 1. Становление средневековой Европы(5 часов)
Комбинированный урок
Урок применения
знаний
(практикум)
Сравнить богов древних
греков и богов германцевУВ
Тест-УБ
текущий
Королевская власть при Уметь использовать текст
Хлодвиге. Принятие
исторического источника
христианства. Законы
при ответе на вопрос
франков. Создание
империи Карла Великого
Сравнить власть короля и
власть вождя(работа по
парам)
Возникновение и распад Определять на основе
империи Карла Великого изученного материала
причины и следствия
важнейших исторических
событий
В чем причины распада
империи Карла Великого и
периода феодальной раздробленности-всему классу
Комбинированный урок
Королевская власть во
Франции. Священная
Римская империя.
Норманны
Уметь объяснять свое
отношение к наиболее
значимым событиям и
личностям в истории
Проектор
§1
Компьютер
Карта
«Римская
империя и
Великое
переселение
народов»
03.09.
Компьютер
Проектор
ИКТ
§2
08.09.
Компьютер §3
Проектор
Электронное
издание
«Кордис &
медиа»
10.09
Компьютер §4
Проектор
http://www.f
cior.edu.ru|
15.09.
текущий
Текущий
5
Техническое Домашне Дата
оснащение, е задание проведения
Цоры и
урока
Эоры
план/ факт
Можно ли считать священную Римскую империю
государством и почему?
Беседа-УВ
текущий
6
Культура Западной
Европы в раннее
средневековье
1
6
Входной контроль
1
Урок применения
знаний
(самостоятельное изучение)
Представления о мире в
Средние века.
Каролингское
Возрождение. Литература
Уметь работать с различными источниками
дополнительной
информации
Входная
контрольная
работа
Чем обучение в монастырской школе отличалось от
обучения в современной
школе(самостоятельно
изучить составить таблицу)
всему классу
§5
17.09.
22.09.
Контрольный
Тема 2. Византийская империя и славяне в \/1-Х1 вв.( 2 часа)
7
Византия
при Юстиниане.
Культура Византии
1
Урок изучения
нового
материала
Юстиниан и его правление.
Войны Юстиниана.
Культура Византии
Уметь анализировать и
Сравнить образование,
сравнивать исторические науку и архитектуру в Вифакты
зантии и в Западной Европе
VI—XI вв.
текущий
8
Образование славянских государств
1
Урок применения знаний
(практикум
Образование славянских
государств
Уметь самостоятельно
работать с текстом
учебника и составлять
план
Рассказать о взаимоотношениях Византии и
Болгарии (с точки зрения
болгарина и византийца)УВ
Составить план-УБ
Компьютер §6-7
Проектор
Карта
«Византийск
ая империя
и славяне»
Карта
§8
«Византийск
ая империя
и славяне»
24.09.
Компьютер §9
Проектор
http://schoolcollection.ed
u.ru|
01.10
29.09.
Тема 3. Арабы в \/1-Х1 вв.( 2 часа)
9
Возникновение ислама. 1
Арабский халифат и его
распад
Урок изучения
нового
материала
Древняя Аравия: природа,
образ жизни и занятия
населения. Ислам и его
роль в объединении
арабских племен.
Раскрывать систему
управления арабами.
Объяснять объединительную роль ислама.
Знать основы вероучения
ислама и обязанности
Нанести на карту территории, завоеванные арабами.
Подготовить сообщение
о развитии образования,
науки, литературы.
|Завоевательные войны
арабов
10
Культура стран
халифата
1
мусульман. Рассказать об текущий
основных завоеваниях
арабов. Объяснить причины распада Арабского
халифата
Урок
Образование, литература Рассказывать о развитии Сравнить
http://school- §10
применения
искусство, медицина
культуры в странах
collection.ed
культуру Византийской
знаний и
халифата
империи и стран халифата u.ru|
формирования
(выделение общего
умений
и особенного)- УВ
(практику
Работа по датам-УБ
Тема 4. Феодалы и крестьяне ( 2 часа)
06.10.
11
12
В рыцарском замке
Средневековая
деревня и ее
обитатели
1
1
Урок применения знаний
и формирования
умений
Урок применения
знании и
формирования
умений
Жизнь и быт феодалов.
Земля и служба.
Ритуальная присяга.
Кодекс рыцарской чести.
Рыцарь как защитник
справедливости и веры.
Рыцарские доспехи.
Турниры. Гербы.
Литературные произведения
Феодальные отношения,
натуральное хозяйство.
Жизнь и быт крестьян
Уметь раскрыть суть
феодальных отношений.
Описывать условия и
образ жизни, занятия
средневекового феодала.
Используя текст и иллюстрации учебника,
составлять описание
феодала
Составить рассказ «День
феодала»
Описывать условия и
образ жизни, занятия
средневекового зависимого крестьянина
Задание на
составление
сравнительной таблицы
«Жизнь и быт раба»,
колонна зависимого
крестьянина текущий
§11
08.10.
Компьютер §12
Проектор
Электронное издание
13.10.
Компьютер §13
Проектор
http://schoolcollction.edu
.ru|
15.10.
Компьютер §14
Проектор
Электронная
программа
20.10.
§15
22.10
Текущий
Тема 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе( 2 часа)
13
14
Формирование
средневековых городов
Горожане
и их образ жизни
1
1
Урок применения знаний и
формирования
умений
Комбинированный урок
Происхождение городов.
Облик городов.
Борьба с сеньорами.
Коммуны. Городареспублики. Зарождение
демократических
порядков
Называть причины
возникновения городов в
Средние века. Описывать
облик средневекового
города. Раскрывать
систему самоуправления в
городе
Описать
средневековый город
сравнить город-коммуну и
город-республику-УВ
Работа с понятиями
Городское самоуправление Городские ремесла
и ремесленники. Борьба
ремесленников.
Ремесленные цехи,
гильдии.
Торговля и ярмарки.
Жизнь и быт горожан
Рассказывать о возникновении ремесленных
цехов и купеческих
гильдий в Средние века
Сравнить натуральное и
товарное хозяйство (общее
и особенное)-УВ
Рассказ по заданным
словам-УБ
текущий
Тема 6. Католическая церковь в 11-13 веках. Крестовые походы.( 2 часа)
15
Могущество папской
власти. Католическая
церковь и еретики
1
Урок изучения
нового
материала
Разделение церквей.
Германские императоры
и церковь.
Объединяющая роль
католической церкви.
Источники богатства
Объяснять причины
раскола христианской
церкви на католическую и
православную, источники
богатства церкви.
Раскрывать причины
Установить последовательность и длительность
событий-УВ
Тестирование-УБ
текущий
16
Крестовые походы
Проверочная работа
Урок изучения
нового
материала
Урок-контроль
1
церкви. Еретики, ересь.
Борьба церкви с еретиками
Крестовые походы и их
последствия
возникновения ереси
Раскрывать причины и
последствия крестовых
походов
Определить участников всех
крестовых
походов(самост.дома)
§16
Составить
таблицу
Проверочная работа по
итогам 1четверти
27.10.
контрольный
17
Как происходило
объединение
Франции
18
Что англичане
1
считают началом своих
свобод
19
Столетняя война
20
1
1
Крестьянские восстания 1
во Франции и Англии
Тема7. Образование централизованных государств в Западной Европе (Х1-Х\/вв.)( 6 часов)
КомбинироВозвращение франОбъяснять причины
Задание на классификацию
ванный урок
цузских территорий.
усиления королевской
государственной власти по
Борьба Филиппа II Аввласти во Франции.
указанным признакам.-УВ
густа с английскими
Перечислять характерные Перечислить характерные
королями. Борьба
черты сословной
черты политического
Филиппа IV Красивого с монархии
устройства Франции-УБ
римским Папой.
Генеральные штаты
Комбинирова Нормандское завоевание
Выявить общее и особенное
нный
Англии и его последствия.
в сословно-представиурок
Причины усиления
тельной монархии Франции
королевской власти.
и Англии-УВ
Генрих II и его реформы.
Тест-УБ
«Великая хартия вольтекущий
ностей». Английский
парламент
Комбиниро- Причины поражения
ванный урок французов при Креси и
Пуатье.
Крестьяне и феодалы.
Освобождение крестьян от
крепостной зависимости.
Поражение англичан. Итоги
войны
Излагать причины
Столетней войны.
Сравнивать армии англичан и французов,
оценивать их боеспособность
Установить последовательность и длительность
Столетней войны – всем учся
Комбиниро- Крестьянские восстания в
ванный урок Англии и Франции.
Восстание в Лондоне
Называть причины,
воззвание восстания
крестьян в Англии и
Франции. Сравнивать
цели и реальные действия
Сравнить цели, реальные
действия и последствия
крестьянских выступлений
в Англии и Франции – УВ
Работа по карточкам –УБ
Компьютер
Проектор
Электронная
программа
§17
29.10
Компьютер §18
Проектор
http://schoolcollection.edu.
ru|
10.11.
Карта
§19
«Европа в 1415вв.»
http://www.fci
or.edu.ru|
12.11.
Карта
§20
«Европа в 1415вв.»
Компьютер
Проектор
17.11.
текущий
21
22
крестьян в Англии и
Франции.
Знать последствия крестьянских выступлений
Комбиниро- Завершение объединения
Объяснять причины укванный урок Франции. Укрепление
репления централизокоролевской власти. Война ванного государства во
Алой и Белой розы.
Франции. Объяснять,
Установление сильной
какую роль сыграла война
центральной власти в
Алой и Белой розы в
Англии. Последствия
становлении и
превращения Англии и
укреплении централиФранции в
зованного государства в
централизованные
Англии
государства
Урок
Пиренейские государства: Показывать на карте
изучения
природа, климат,
государства,
нового
условия жизни, занятия.
расположенные на
материала
Реконкиста и ее хозяйство. Пиренейском
Результаты Реконкисты.
полуострове. Объяснять
Введение инквизиции в
понятие «реконкисты» и
Испании. Папство в Х1Урассказывать о ее ходе.
Х\/ вв. Раскол в
Знать причины образокатолической церкви
вания самостоятельных
государств: Испания и
Португалия
Усиление королевской 1
власти в конце XV в. во
Франции и в Англии
Реконкиста
и образование
централизованных
государств
на Пиренейском
полуострове
1
текущий
Электронне
приложение
§21
Определить существенные Карта «
Европа в 15черты централизованного
17вв.»
государства. -УБ
Выявить общее и особенное
в централизованных
государствах Франции и
Англии –УВ
19.11.
текущий
Сравнить
английский
парламент, Генеральные
штаты и Кортес –составить
таблицу –работа сильных
уч-ся со слабыми (пара)
Компьютер
Проектор
§22
24.11.
Электронная
программа
текущий
Тема 8. Германия и Италия в ХII-ХV вв.( 1 час)
23
Усиление власти
князей в Германии.
Расцвет итальянских
городов
24
25
Гуситское движение в
Чехии
Завоевание турками-
Комбиниро Германские государства
ванный
в XI 1-Х V вв.
урок
Расцвет римских городов
Уметь анализировать,
сравнивать изученный
материал, выделять
общее и особенное
Урок
Чешское государство.
изуче Национальное движение в
Чехии.
Объяснять, почему
гуситское движение на
зывают национальным.
Почему
в Германии
в отличие от Франции и
Англии не возникло
централизованного государства?- УВ
текущий
Тема 9. Славянские государства и Византия в Х1V-ХV вв. (2ч)
1
2
Подготовить
характеристику Яна Гуса и
Яна Жижки. – УБ
§23-24 26.11.
Карта «
Гуситские
войны»
§25
§26
01.12
03.12.
османами Балканского
полуострова
ния нового Ян Гус и Ян Жижка.
материал Падение Константинополя.
Значение гуситского
движения
Завоевание сельджуков и
османов. Падение Византии.
Османская империя
Рассказать о ходе и
результатах гуситского
движения
Уметь работать с
текстом учебника
Почему Восточная Римская «Европа в 1415вв»
империя смогла просуществовать на тысячу лет
больше, чем Западная Римская империя? –УВ
текущий
Тема 10. Культура Западной Европы в Х1-ХVвв. (4)
2627
Образование и
философия.
Средневековое искусство
2
28
Культура раннего
Возрождения
Италии
1
29
Научные открытия и
изобретения.
1
Административная
Контрольная работа
Урок применения знаний
и формирования
умений
Средневековая наука.
Технические открытия и
изобретения.
Средневековое образование.
Средневековая литература.
Архитектура, скульптура
и живопись
Урок приНовое учение о человеке.
менения знаний Первые гуманисты. Иси формирования кусство раннего Возумений
рождения
Урок применения знаний
и формирования
умений
Контрольный
урок
Рассказывать о содержании средневековой
литературы, объяснять ее
сословный характер.
Раскрывать особенности
средневековой архитектуры, скульптуры,
живописи
Сравнить развитие науки и Презентация §27-28 08.12.
Компьютер
10.12.
образования в раннем
Проектор
средневековье в период
раннего Возрождения. –УВ
Составление таблицы по
теме
Уметь работать с различными источниками
информации
Почему это время называется Возрождением? –
Беседа
Таблица « Гуманисты.
Искусство раннего
Возрождения.»
Развитие практических
Уметь работать с разКогда и благодаря чему
знаний.
личными источниками
начались Великие
Усовершенствование
информации
географические открытия?
водяного двигателя.
(ответить дома)
Новое в металлургии.
Развитие мореплавания и
Контрольная работа
ответственности.
Изобретение
контрольнй
книгопечатанья
Тема 11. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века (3ч)
Компьютер §29
Проектор
Электронное
приложение
Электронное
издание
15.12
§30 –
вопрос
по
ВГО
17.12.
.
30
Средневековый Китай
1
Урок изучения
нового
материала
Китай в IV—VII вв.
Борьба с кочевниками.
Всекитайская империя.
Особенности социального
и государственного строя
Китая. Внешняя и
внутренняя политика
династии Манн.
Культура средневекового
Китая, ее общечеловеческая зависимость
Рассказывать о внутренней и внешней политике династии Манн.
Объяснять причины колониальных вторжения в
Китай.
Объяснять причины
крестьянских выступлений и гражданской
смуты.
Рассказывать о культуре
Китая, ее общечеловеческой значимости
Задание на работу с картой
восстаний и гражданской
смуты.-УБ
Раскрыть значение китайской культуры –всему
классу
Компьютер
проектор
Запись
музыки
китайского
народа
Презентация
уч-ля по
Китаю
§31
22.12.
31
Индия. Государство и
культура
1
Урок изучения
нового
материала
Особенности экономического и политического
развития Индии.
Делийский Султанат.
Появление европейских
колонизаторов на юге
Индии. Империи Великих
Монголов. Индийская
культура и ее
специфические формы
Раскрывать политическое
устройство индийских
княжеств до вторжения
мусульман; значение
индийской культуры
Задание на выявление
последовательности событий. Объяснить влияния
индийской культуры на
мировую историю и
культуру
Компьютер
Проектор
Записи
музыки
народов
Индии
Презентация
учителя по
Индии
§32
24.12.
32
Государства и народы 1
доколумбовой Америки
Африка
Наследие истории
Средних веков в
истории человечества
Комбинированный урок
33
Повторительнообобщающий урок по
курсу « История
средних веков»
Урок-зачет
1
Первые земледельческие
культуры в Северной
Америке. Государство,
религия и общество
ацтеков. Страна майя.
Империя инков в Южной
Америке
Культура доколумбовой
Америки, ее общекультурная значимость
Понятие о Северной и
Южной Африке.
Особенности развития
Южной Африки.
Африканский уклад
жизни.
Рабы, воины и правительницы Африки
Систематизировать и
обобщить материал по
изученному периоду
Рассказывать о возникновении государства у
ацтеков, религии и государственном устройстве. Рассказывать о
религии и государственном устройстве у майя и
инков, о культуре доколумбовой Америки,
объяснить ее значение.
Раскрывать особенности
политического и общественного устройства
индийских этносов Америки в канун вторжения
европейцев
Перечислить первые
государства тропической
Африки. Рассказывать о
социальном и
государственном
устройстве Африки
Уметь работать с тестовыми заданиями
Сравнивать политическое
и общественное устройство
у инков, майя, ацтеков
Описание государственного
устройства, жизни и быта
жителей Африки и сравнить их со странами
Востока
Выполнение тестов -УБ
написание эссе - УВ
Зачет
Проверка знаний и умений
за курс средних веков
контрольный вид
Карта мира в §33-34 29.12..
средние века
http://scholcllection.edu.r
u|
12.01