3 - Всероссийский фестиваль педагогического творчества

Управление социального развития г. Челябинска
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей,
детский дом № 14.
454014 г. Челябинск, ул. Солнечная, 14в. Тел. (351) 741-27-09.
Работа представлена на Всероссийский интернет конкурс педагогического
творчества
Номинация: Организация праздников и мероприятий
1
Открытое занятие по теме:
«ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ ДРУГ ДРУГУ КОМПЛИМЕНТЫ!...»
(с презентацией)
Выполнил: воспитатель д/д №14
Красникова Г.И.
Челябинск 2013
1
«ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ ДРУГ ДРУГУ КОМПЛИМЕНТЫ!...»
Комплимент – дело серьёзное?
2
Цели: Научить детей использовать такую формулу речевого этикет, как
комплимент, адресовано и мотивированно;
Обогатить речь детей синонимическими вариантами выражения
одобрения.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к миру, к людям.
Развивать коммуникативные способности.
Необходимые средства: тканевые мешочки, картонные сердечки,
конструктор, мяч.
План занятия
№ Этапы
Методы
занятия
1 Приветствие Упражнение «Приветствие»
2 Разминка
Упражнение «Мешочек кричалок»
3
4
Работа по
Беседа «Что такое комплимент?»
теме занятия Упражнение «Шаг навстречу»
Игра «Подари комплимент»
Зачем и как делаются комплименты
Игра «Король комплимента»
Обсуждение. Шесть правил «Как
понравиться людям»
Рефлексия
Обсуждение. Обмен чувствами.
Продолжительность
5мин.
5мин.
15мин.
10мин.
10мин.
15мин.
10мин.
10мин.
1. Приветствие.
Участникам предлагается образовать круг и разделиться на 3 равные части:
«европейцев», «японцев», «африканцев». Каждый из участников идёт по
кругу и здоровается со всеми «своим» способом: «европейцы» пожимают
руку, японцы кланяются, «африканцы» трутся носами. Упражнение проходит
весело и эмоционально, заряжает группу энергией.
Все здороваются, называя друг друга по имени.
2. Разминка.
Упражнение «Мешочек кричалок».
2
Инструкция. Всем участникам группы раздаются «мешочки кричалок».
Ведущий объясняют, что пока у детей в руках находятся мешочки, они могут
в них кричать и визжать столько, сколько хочется. Через некоторое время
мешочки завязываются тесемками, все «кричалки» закрываются.
3.Работа по теме занятия.
Беседа «Что такое комплимент?»
3
Согласны ли вы со следующими утверждениями?
 Культурного человека отличает умение приятно и свободно общаться с
окружающими. Он может внимательно выслушать то, что говорит
собеседник, даже поможет ему высказать своё мнение.
 Такой человек сумеет расположить к беседе даже замкнутого или
расстроенного человека.
 Почти у каждого человека есть возможность стать обаятельным и
доброжелательным собеседником.
Помогает ли продуктивному и доброжелательному общению такое
понятие, как «комплимент»?
А вы знаете, что такое комплимент?
(Выслушав ответы детей, воспитатель подводит итог.)
КОМПЛИМЕНТ – это любезные, приятные, красивые слова или
выражения, лесные отзывы, содержащие похвалу, одобрение.
Комплименты бывают лестные, то есть добрые, приятные, чудесные, и
при этом правдивые.
А есть комплименты льстивые, то есть угодливые, восхваляющие коголибо незаслуженно.
Сейчас я вам прочитаю две басни И.А. Крылова. Послушайте их
внимательно . Вы услышите комплименты. Определите, каких
комплиментов встречается больше – лестных или льстивых.
(Читает текст. Можно заранее попросить кого-то из ребят выучить текст
басен, и тогда на занятии они смогут представить инсценировку.)
КУКУШКА и ПЕТУХ.
«Как милый Петушок, поешь ты громко, важно! –
«А ты, кукушечка, мой свет, как тянешь плавно и протяжно:
Во всем лесу нас такой певицы нет! –
3
«А ты, красавица, божусь, лишь только замолчишь, то жду я, не дождусь,
Чтоб начала ты снова……
Отколь такой берется голосок?
И чист, и нежен, и высок!...
Да вы уж родом так: собою невелички,
А песни, что твой соловей! –
«Спасибо, кум; зато, по совести моей,
Поёшь ты лучше райской птички,
На всех ссылаюсь в этом я».
Тут Воробей, случась, примолвил им: «Друзья!
Хоть вы охрипните, хваля, друг дружку, Все ваша музыка плоха!..
4
За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха?
За то, что хвалит он Кукушку.
Ворона и лисица.
(отрывок)
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было, совсем уж собралась,
Да призадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! Какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что, ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь-птица!»…
4
(содержание басен необходимо обсудить с детьми, особо обратив
внимание на различные мотивы лести, и зачитать в конце обсуждения
мораль басни «Ворона и лисица».
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;
Но только всё не впрок,
И в сердце льстец отыщет уголок.)
5
КОМПЛИМЕНТ – любезные, приятные слова, лестный отзыв.
Увы, в сознании некоторых людей сложилось представление, что
комплимент – это только лесть, способ добиться расположения или
внимания другого человека ради каких-либо личных целей. Это не так.
Лесть – это лицемерное, угодливое восхваление.
Итак, живешь ли ты в дружбе и согласии с людьми? Всегда ли можешь
расположить к себе? Как этого достичь? Давайте поговорим об этом.
Упражнение «Шаг навстречу»
Инструкция. Ведущий приглашает двух участников (желательно друзей)
выйти, например, в центр группы и стать лицом друг к другу с разных сторон
группы.
Задание: нужно сделать шаг навстречу другу и сказать ему что-то приятное.
Очередной шаг делает второй участник ит.д.
Комментарий: Обычно задание вызывает смущение. Дети не сразу
вспоминают приятные слова. Первые шаги навстречу, как правило, делаются
довольно большими, чтобы побыстрее сблизиться. Ведущий отмечает, что
даже другу мы часто стесняемся сказать хорошие слова. Возможно, что
некоторые конфликты с воспитателями и друзьями происходят из-за того,
что мы редко говорим им приятное.
Игра «Подари комплимент».
Передавая мяч по кругу, дети говорят своему соседу комплимент.
Необходимо только напомнить детям, что для того чтобы комплимент
получился лестным, а не льстивым, надо сначала подумать, а за что можно
похвалить этого человека, что хорошее отличает его от остальных.
Примерные комплименты детей:
«Ты наше солнышко! Ты у нас красавушка, веселинка! Ты наш шустричок!..
Когда каждый ребёнок скажет по одному комплименту, воспитатель
подбрасывает мяч вверх со словами: «Раз. Два, три, четыре, пять, поменяемся
5
опять». Дети меняются местами, становятся по кругу и продолжают говорить
по комплименту.
6
Воспитатель: Я рада за вас, что вы растете доброжелательными детьми.
Если вы говорите такие замечательные комплименты своим сверстникам,
значит у вас доброе, чуткое сердце, и вы любите друг друга. А у меня для вас
есть ещё одна игра, она называется «Пирамида любви».
(Приглашает детей пройти к конструктору, который разложен по кучкам, и
сесть рядом.)
Каждый из нас что-то или кого-то любит, нам всем присуще это чувство,
и все мы по-разному его выражаем.
Сейчас я буду называть всё, что люблю, обозначать это одним кубиком, и
соединять кубики друг с другом.
Я люблю свою семью. (Берёт один кубик.)
Я люблю своих детей. (Берёт следующий кубик и соединяет с нижним.
Так соединяются все кубики, пока не получится высокая пирамида.)
А теперь вы постройте пирамиды любви.
(Дети выполняют задания, а воспитатель ведёт постепенный опрос детей.)
У вас замечательные пирамиды, в них поместились не только любовь к
своей группе, семье, друзьям, но и любовь к миру, к людям.
Я предлагаю вам построить «Пирамиду любви» из наших рук.
(Воспитатель с детьми выстраивает пирамиду.)
Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно это состояние? Посмотрите, какая
высокая у нас получилась пирамида. Высокая, потому что мы любимы и
любим сами.
Зачем и как делаются комплименты.
С помощью комплимента можно исправить настроение, изменить его в
позитивную сторону:
 «Ты так замечательно выглядишь!»
 «Ты вчера сделал интереснейший доклад, все просто заслушались!»
Если ваше настроение оставляет желать лучшего, то, естественно, такие
слова помогут приободриться и задуматься: а так ли уж всё плохо? И,
возможно, предотвратят необдуманный поступок.
Вспомните, когда вы в последний раз говорили друг другу добрые слова?
Начинать делать друг другу комплименты никогда не поздно. Они
помогут избавиться от ссор и напряжения, поддержат того, кому трудно.
Но умение делать комплименты – целое искусство! Ведь комплименты
бывают разными! Можно сказать: «Ты просто супер!», «Ты замечательный!».
Но у этого варианта есть недостатки – не всегда понятно, за что вы хвалите
человека. К тому же может возникнуть ощущение, что это своего рода
6
7
отговорка, сказанная из соображений вежливости, соблюдения правил
приличия.
Можно похвалить не самого человека, а то, что человеку дорого:
«Слушай, какая у тебя замечательная коллекция марок! Никогда такой
интересной не видела»;
«Вчера видела твои фотографии на выставке. Все вокруг так и ахали.
Говорят, очень профессиональные. Цвет, композиция – безупречны!»
Но для этого нужно хорошо знать вкусы и интересы человека, чем он
гордится, что считает достойным.
Иногда можно сделать комплимент, сравнив человека с дорогими для тебя
или известными и популярными людьми. Например: «Ты такой же
мужественный, как…», «Ты двигаешься так же легко, как…» Единственное,
что необходимо учитывать, знает ли собеседник, с кем его сравнивают.
Игра «Король комплимента»
Инсрукция. Все участники рассаживаются по кругу. В центре стоит стул –
трон. У каждого в руках вырезанные из картона сердечки. У некоторых
сердечек в центре нарисована стрела, пронзающая их. Выбранный по жребию
(или просто вызвавшийся первым) участник садится на трон. Остальные по
очереди говорят ему комплименты. После этого сидевший на троне подходит
к каждому и вручает по сердечку. Пронзенное сердечко вручается тому, чей
комплимент произвёл наибольшее впечатление. Игра продолжается до тех
пор, пока на троне не побывают все участники. Затем определяется тот, кто
набрал наибольшее количество пронзенных сердечек. Именно он и
становится королём или королевой комплимента.
Анализ:
 Легко ли было находить нужную формулировку для комплимента?
 Легко ли было произносить вслух комплименты?
 Какие чувства вы испытывали, когда произносили комплименты и
когда слышали их в свой адрес?
 Что было приятнее – слушать комплименты или произносить их?
Не забывайте замечать и оценивать то хорошее, что есть в ваших друзьях,
близких, знакомых. Несколько приятных слов, произнесенных с доброй
улыбкой зачастую способны превратить вашего противника в вашего
сторонника.
Обсуждение. Шесть правил «Как понравиться людям».
Знаменитый американский психолог Дейл Карнеги в книге «Как завоевать
друзей и оказать влияние на людей приводит шесть правил, соблюдения
которых позволяет понравиться людям:
Правило 1.Искренне интересуйтесь другими людьми.
7
Правило 2. Помните, что имя человека – это самый сладостный и
самый важный для него звук на любом языке.
Правило 3. Улыбайтесь.
Правило 4. Будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить
о самих себе.
Правило 5. Говорите о том, что интересует вашего собеседника.
Правило 6.Внушайте вашему собеседнику сознание его значительности
и делайте это искренне.
8
Во время обсуждения участники высказывают своё отношение к
правилам.
Раз, два, три, четыре, пять, постарайся угадать, кто тебя сейчас похвалит
комплимент тебе подарит.
«Добрые слова железные ворота открывают».Воспитатель: Вот видите,
ребята, какую роль играют комплименты в нашей жизни. Оказывается, их
не так уж легко правильно говорить и получать. А главное, не путать
льстивый комплимент с лестным!
8