8 класс. Тест по теме «Нервная система. Органы чувств»

8 класс. Тест по теме «Нервная система. Органы чувств»
1.Какой отдел головного мозга наиболее развит у млекопитающих?
1)
передний мозг
2)
мозжечок
3)
средний мозг
4)
промежуточный мозг
2. Преобладающее развитие у человека мозгового отдела черепа
способствовало
1) наземному образу жизни
2) редукции волосяного покрова
3) развитию мышления
4) увеличению ушных раковин
3. По чувствительному нейрону возбуждение направляется
1) в центральную нервную систему
2) к исполнительному органу
3) к рецепторам
4) к мышцам
4. Соматическая нервная система управляет работой
1) скелетных мышц
2) сердца и сосудов
3) кишечника
4) почек
5. Рефлекс представляет собой основу
1) передачи измененных признаков от родителей потомству
2) наследственности организмов
3) нервной деятельности человека и животных
4) эволюции животных и человека
6. В коре больших полушарий головного мозга зрительный анализатор
расположен в области
1) височной
2) затылочной
3) теменной
4) лобной
7. Слюноотделение у человека при виде лимона – рефлекс
1) условный
2) безусловный
3) защитный
4) ориентировочный
8. Периферическая часть зрительного анализатора –
1) зрительный нерв
2) зрительные рецепторы
3) зрачок и хрусталик
4) зрительная зона коры
9. Рефлексы, которые не могут быть усилены или заторможены по воле
человека, осуществляются через нервную систему
1) центральную
2) вегетативную
3) соматическую
4) периферическую
10. Отдел слухового анализатора, передающий нервные импульсы в головной
мозг человека, образован
1) слуховыми нервами
2) рецепторами, расположенными в улитке
3) барабанной перепонкой
4) слуховыми косточками
11. Действие раздражителей вызывает возникновение нервного импульса
1) в телах чувствительных нейронов
2) в двигательных нейронах
3) в рецепторах
4) в вставочных нейронах
12. Зрение человека зависит от состояния сетчатки, так как в ней
расположены светочувствительные клетки, в которых
1) образуется витамин А
2) возникают зрительные образы
3) черный пигмент поглощает световые лучи
4) формируются нервные импульсы
13. Человек, в отличие от животных, услышав слово, воспринимает
1) высоту составляющих его звуков
2) направление звуковой волны
3) содержащийся в нем смысл
4) степень громкости звука
14. Давление в среднем ухе
1) не зависит от атмосферного
2) превышает атмосферное
3) соответствует атмосферному
4) меньше атмосферного
В 1. Близоруким людям необходимо использовать очки, 1) так как у них изображение
фокусируется перед сетчаткой
2) так как у них изображение фокусируется позади сетчатки
3) так как они плохо видят детали близко расположенных предметов
4) так как они плохо различают то, что расположено вдали
5) имеющие двояковогнутые линзы, рассеивающие свет
6) имеющие двояковыпуклые линзы, усиливающие преломление лучей
В 2. Деятельность каких органов регулирует вегетативная нервная система человека?
1) мышц верхних и нижних конечностей
2) сердца и кровеносных сосудов
3) органов пищеварительного канала
4) мимических мышц
5) почек и мочевого пузыря
6) диафрагмы и межреберных мышц
В 3. Установите, в какой последовательности звуковые колебания должны передаваться к
рецепторам органа слуха.
А) наружное ухо
Б) перепонка овального окна
В) слуховые косточки
Г) барабанная перепонка
Д) жидкость в улитке
Е) слуховые рецепторы
В 4. Установите, в какой последовательности располагаются органы слухового
анализатора, через которые звуковые колебания достигают рецепторов органа слуха:
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
наружное ухо;
перепонка овального окна;
слуховые косточки;
барабанная перепонка;
жидкость в улитке;
рецепторы органа слуха.
В 5. Установите соответствие между примерами нервной деятельности человека и
функциями спинного мозга.
ПРИМЕРЫ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ФУНКЦИИ СПИННОГО
МОЗГА
А) рефлекторная
Б) проводниковая
1) коленный рефлекс
2) передача нервного импульса из спинного мозга в
головной
3) разгибание конечностей
4) отдергивание руки от горячего предмета
5) передача нервного импульса из мозга к мышцам
конечностей
В 6. Какие признаки характеризуют рефлекс, проявляющийся у школьников в ответ на
звонок с урока? Запишите соответствующие цифры.
1) Каждый школьник реагирует индивидуально.
2) На него одинаково реагируют все школьники.
3) Передается по наследству.
4) Не передается по наследству.
5) Врожденный. 6) Приобретенный в течение жизни.