День книги

День книги
Цель: расширить кругозора учащихся
Задачи:
- Развитие коммуникативных навыков общения
- Углубление знаний учащихся
Форма проведения: игра
Оборудование: компьютер, медиапроектор, подготовленные на листках задания, листы
ватмана, фломастеры, цветные жетоны, иллюстрации
Проводит мероприятия библиотекарь.
Привет, друзья – читатели,
Читатели – мечтатели!
Девчонки и мальчишки,
Читающие книжки.
Здравствуйте, ребята!
Сегодня в каждой библиотеке отмечают самый большой праздник – Международный День книги.
Мы приглашаем вас в игровое путешествие по стране книг
А раз это будет игра нам нужны игроки и мы приглашаем принять участие от каждого класса по 4
человека. Одну команду составят ребята из 4А и 3Б, другую – 4Б и 3А, и третья команда – 4В класс.
Прошу команды занять места.
А теперь позвольте представить жюри игры. В него входят учащиеся старших классов.
Оцениваться наша игра будет по пятибалльной системе.
Первое задание командам: познакомиться, выбрать капитана команды и придумать название
команды.
Наши команды приступили к выполнению задания, а для зрителей следующая информация – вы
можете помочь своей команде и зарабатывать очки для неё, если будете участвовать в конкурсах для
зрителей – за правильный ответ будете получать один жетон и в конце игры передать команде, за
которую болеете. Но в случае если ответ прозвучит без разрешения ведущего, команда будет терять
балл. Будьте внимательны.
Первый вопрос для зрителей:
Начиная с 1967 года 2 апреля, в день рождения одного из самых известных сказочников весь мир
отмечает Международный день детской книги. Он родился в семье сапожника. Детство будущего
писателя прошло в бедности, у него были самодельные игрушки, кукольный картонный театр и
много театральных афиш. Он забивался в угол комнаты и сочинял свои истории, а единственным
слушателем был старый кот Карл, это он первым услышал о лягушке в бриллиантовой короне,
трубочисте. Над мальчиком потешались и дразнили его фантазером, но когда он вырос - стал
знаменитым писателем сказочником. Как его зовут?
В какой стране он родился?
Подсказка: на экране появляется портрет Андерсена.
Три картинки (символы столиц Европы, в том числе памятник Русалочке)
А теперь слово нашим командам:
Представление команд.
Первый этап нашей игры как вы поняли, посвящен Андерсену.
Задание командам:
Игроки должны определить, к какой сказке относятся подборки слов (капитаны вытягивают по 3
листочка с заданиями)
1. Солнце, снег, лампа, стекло, зеркало, утро, ворона, олень, дружба.(Снежная королева)
2. Трава, жаба, крапива, карусель, терпение (Дикие лебеди)
3. Лебедь, яйцо, мечта, утка, мороз, курица, вода (Гадкий утёнок)
1
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Тюфяк, карета, кресло, ливень, калоши, принцесса (Принцесса на горошине)
море, ветер, колдовской напиток, боль, принц (Русалочка)
Нора, полевая мышь, крыло, эльф, цветок, ласточка (Дюймовочка)
Дупло, ведьма, собака, колыбель, кремень, трубка, принцесса (Огниво)
Роза, соловей, горшочек, трещотка, принцесса (Свинопас)
Клетка, болезнь, птица, песня, император (Соловей)
Задание зрителям: (за правильные ответы выдаётся жетон)
1. Из трех предложенных предметов, два взяты из сказки Огниво, Определите лишний предмет
(Монеты, сабля, Оловянный солдатик)
2. В кого превратился Гадкий утёнок? (Павлина, Лебедя, Селезня)
3. Какое имя дал король эльфов Дюймовочке (Элиза, Майя, Герда)
4. Из трех произведений не принадлежит перу Андерсена…(Гадкий утёнок, Дикие лебеди,
Золотой гусь)
А теперь послушаем наши команды. Ответы команд:
Следующее задание командам
Ребята мы предлагаем вам угадать название сказки по картинке.(на экране появляется часть
иллюстрации к сказке, если команда сразу не узнала сказку, появляется еще одна часть иллюстрации
и так пока не откроется полностью)
В книгах, как и в людях, мы высоко ценим чувство юмора. 1 апреля отмечают день юмора, II этап
будет у нас юмористическим, здесь нужно проявить и знание книг и находчивость.
Для разминки вопросы командам
1. Разбойника, убивавшего людей одним звуком своего голоса, побеждает человек, только что
научившийся ходить. Кто он? (Илья Муромец)
2. В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Кого
искали в этой стране? (Золушку)
3. Фермер вырастил на участке небывалый урожай, но не может справиться с уборкой, и
пригласил ещё пятерых помощников. Кто они? (Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка).
Вопросы командам
Нарисовать героя сказки, имя которого зашифровано. Капитаны получают задание.
1. Круглый, хлебный, весёлый, от всех ушёл, а от лисы не смог (Колобок)
2. Большеухий, плюшевый, его лучший друг – крокодил (Чебурашка)
3. Овощ, большой, вытаскивали дружной семьёй (Репка)
Пока команды заняты, предлагаем поиграть зрителям
Вопросы зрителям
1. Мюнхгаузен одной пулей подстрелил 10 уток. Все кроме 9 сдохли. Сколько живых уток
осталось? (9)
2. Золотой петушок несёт 2 яйца в час. Сколько он снесёт за день? (Петухи яиц не несут).
3. Что будет делать ворона, прожив три года? (Жить четвёртый)
4. Что бывает в пустых карманах? (Дыра)
5. У кого голова дорога? (да, у коровы голова рога)
6. Сколько на березе яблок, если у неё восемь сучков и на каждом сучке по пять яблок? (На
березе яблоки не растут)
7. На каких полях трава не растёт? (На полях шляпы)
8. Почему утка плавает? (По воде)
9. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
10. Кто может прыгнуть выше дома? (Любой, потому что дома прыгать не умеют)
11. Почему Робин Гуд грабил только богатых? (Потому что у бедных нет денег)
А теперь оценим художественное мастерство наших команд.
2
На этом наша игра подходит к завершению. Предлагаем зрителям, получившим жетоны, передать
их командам, за которые болеете.
Пока Жюри подводит итоги, предлагаем всем вместе угадать сказочных героев.
1. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
Ну-ка, скажи нам имя её. (Красная Шапочка)
2. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…(Айболит).
3. Она красива и мила,
А имя ее – от слова “зола” (Золушка)
Слово жюри. Награждение команд и самых активных зрителей
3