Концепция организации контентной фильтрации

Семинар учителей информатики «Контентная фильтрация»
Дата проведения: 4.11.2011
Цель:
 изучение теоретических основ организации контентной фильтрации в школе;
 изучение нормативно-правовой базы по вопросу организации контентной фильтрации
веб - трафика;
 выработка и утверждение концепции организации фильтрации веб-трафика в
образовательных учреждениях города Черемхово.
План:
1. Постановка проблемной ситуации семинара «Прокурорская проверка»
Форма работы на данном этапе: монолог руководителя семинара
2. Изучение опыта по внедрению контентной фильтрации в образовательных
учреждениях г.Черемхово
Форма и последовательность работы на данном этапе: беседа с участниками семинара,
работа с Анкетой Обратной связи, вопросы 1,2
3. Изучение законодательной базы по вопросу организации контент – фильтрации
Форма и последовательность работы на данном этапе: рассмотрение и изучение статей
Федеральных законов, касающихся организации контентной фильтрации информации
(№124-ФЗ от 24.07.1998 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации», №149-ФЗ от 27.07.2006 «Об информации, информационных технологиях и
о защите информации», №436-ФЗ от 29.12.2010 «О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию»); изучение перечня документов
необходимых для ведения контентной фильтрации внтури школы (Приказ о порядке
работы и ответственности пользователей за нарушение правил работы в Интернет;
Приказ о назначении ответственного за точку доступа (или Приказ об разграничении
ответственностей за контентную фильтрацию веб-трафика); График работы точки
доступа; Журнал учета работы пользователей в сети Интернет, Инструктажи о порядке
работы в сети Интернет для учителей и учеников) работа с Анкетой Обратной связи,
вопрос 3.
4. Ознакомление с некоторыми приемами организации контент – фильтрации в школе
Форма и последовательность работы на данном этапе: изучение методических
рекомендаций «Организация фильтрации веб - контента в школе»;
Последовательность рассмотрения вопросов:
 Фильтрация с помощью настроек безопасности браузера
 Фильтрация с помощью антивирусных программ
 Фильтрация с применением СКФ
 Фильтрация с применением Интернет Цензора
 Фильтрация с применением NetPolice
 Фильтрация с помощью DNS
5. Обсуждение по теме «Организация контентной фильтрации веб-ресурсов в школе»
Форма и последовательность работы на данном этапе: обсуждение качества работы
программ контентной фильтрации используемых в ОУ; работа с Анкетой Обратной
связи, вопросы 4,5,6
6. Выработка и утверждение концепции фильтрации веб-трафика в ОУ города Черемхово
Форма и последовательность работы на данном этапе: анализ, систематизация и
обобщение полученных знаний в ходе семинара в концепцию фильтрации веб - трафика;
утверждение концепции на общем собрании ГМО открытым голосованием; работа с
Анкетой Обратной связи, вопрос 7; рассмотрение вопросов слушателей, не озвученных в
ходе семинара.
Анкета обратной связи
Ф.И.О. учителя: __________________________________________________________________
Наименование ОУ в котором вы работаете: __________________________________________
1. Считаете ли Вы необходимым осуществлять контент-фильтрацию веб-трафика в школе?
1) да
2) нет
3) затрудняюсь ответить
2. Каким образом, на настоящий момент, организована фильтрация контента в вашей
школе?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Какие нормативно-правовые документы, касающиеся контентной фильтрации, на
сегодняшний день существуют и действуют в вашей школе?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Какие программы контент – фильтра привлекли ваше внимание в ходе нашего семинара?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. Как Вы считаете, как эффективнее производить контентную фильтрацию?
1) с помощью «белых списков»
2) с помощью «черных списков»
3) программами контент – фильтрами
4) с помощью DNS
5) только специальными настройками браузера
6) несколько вариантов:______________
6. Каким образом Вы планируете теперь осуществлять контентную фильтрацию веб –
трафика?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. Оцените себя, сможете ли вы теперь грамотно ответить сотруднику прокураторы на
вопросы контентной фильтрации в вашей школе?
1) нет
2) да
3) смогу, как только изучу все нормативно-правовые документы и установлю
необходимые программы
8. Оцените качество подготовки и проведения семинара руководителем
1) плохо;
2) сносно;
3) хорошо;
4) на достаточном уровне
Концепция фильтрации веб-трафика в ОУ города Черемхово
Для повышения безопасности в сети Интернет рекомендуется:
1. Отказаться от использования в Windows браузера Internet Explorer в пользу
альтернативного браузера Mozilla Firefox.
2. Во всех браузерах отключить воспроизведение видео, звука, Java и Java – скриптов
3. Включить запрет на блокирование незапрашиваемых окон в браузерах
4. Установить на всех компьютерах единую стартовую страницу – поисковик на выбор
5. В поисковике, в настройках поиска, включить максимальную защиту
Обязательно:
1. Изучить и принять к сведению информацию, касающуюся фильтрации информации из
федеральных законов: №124-ФЗ от 24.07.1998 «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации», №149-ФЗ от 27.07.2006 «Об информации, информационных
технологиях и о защите информации», №436-ФЗ от 29.12.2010 «О защите детей от
информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
2. Разработать и утвердить внутри школы следующую документацию: Приказ о порядке
работы и ответственности пользователей за нарушение правил работы в Интернет;
Приказ о назначении ответственного за точку доступа (или Приказ об разграничении
ответственностей за контентную фильтрацию веб-трафика); График работы точки
доступа; Журнал учета работы пользователей в сети Интернет, Инструктажи о порядке
работы в сети Интернет для учителей и учеников.
3. На сервере школы (если он отсутствует тогда на каждую рабочую станцию) установить
DNS фильтр: поменять DNS сервер на значения 81.176.72.82 и на 81.176.72.83.
4. Поставить на все машины, подключенные к сети Интернет, программу контентфильтрации (СКФ, NetPolice, Интернет Цензор и др.)