7 КЛАСС Компьютерные сети

Дидактический проект
Предмет: Информатика.
Дата: 14.10.2011 г.
Учитель: Дудко О.И.
Класс: 7 «Б» класс.
Тема урока: Компьютерные сети.
Тип урока: Комбинированный.
Время: 45 минут.
Ключевые цели: Описывать способы соединения компьютеров в локальную и глобальную сеть.
Субкомпетенция: Использование инструментов информатики в повседневной деятельности.
Операциональные цели:
К концу урока ученик будет способен:
1 – Знать предназначение компьютерных сетей;
2 – различать локальную, региональную и глобальную компьютерные сети;
3 – элементарно объяснять способы объединения компьютеров в сеть.
Применяемые методы и методики:
1- беседа;
2- постановка конкретных целей;
3- конспектирование;
4- алгоритмизация;
5- сопоставление;
6- работа в группах и мини группах;
7- межпредметная связь;
8- анализ;
9- синтез;
10- обобщение;
11- проблемная ситуация;
12- мозговой штурм
Дидактический материал: доска, мел, учебник.
Литература: А. Гремальски, Г. Василаке, Л. Гремальски. «Информатика. Учебник для 7- го класса» Кишинев, Stiinta 2008 г – 131с
Этапы
урока
Методы
1)Организац
ионный
момент.
1.Беседа.
Деятельность учителя
Приветствую учащихся.
Приветствуют
учителя.
Время
3
Учитель: Здравствуйте ребята!
Как настроение?
Кто сегодня отсутствует на уроке?
Предлагаю ученикам занять места в классе, достать ручки и конспекты.
2)Актуализа 1.Беседа.
ция знаний
учащихся.
Деятельность
учеников
2.Постано Проверяю как ученики справились с домашним заданием.
вка
конкретн -На прошлом уроке было заданно ответить на вопросы № 1, 4. стр.28.
ых целей. -Есть желающие отвечать?
3.Сопоста
вление.
Готовятся к
уроку.
Участвуют в
перекличке.
Организуют
свои рабочие
места.
Демонстрируют
домашнее
задние.
Отвечают на
вопросы
учителя.
5
3)Актуализа
ция нового
материала.
1.Беседа.
2.Алгорит Предлагаю ученикам ознакомится с новым материалом из учебника
мизация
(стр. 29-31).
3Обобще
ние.
Спрашиваю, если кто-то знает какие компьютерные сети бывают. Рассказываю
ученикам о 3 типах компьютерных сетей: локальной, региональной и глобальной.
-В зависимости от физического пространства, занимаемого компьютерами сети,
различают следующие типы сетей: локальной, региональной и глобальной.
-В локальных сетях компьютеры расположены на небольшой площади(max 2км) и
обслуживают одну организацию.
-Региональные сети покрывают площадь одного города или района.
-Глобальные сети охватывают площадь одной страны, одного или нескольких
континентов.
Отвечают на
вопросы
учителя.
Усваивают
новый материал.
13
Перечисляют
типы
компьютерных
сетей.
Внимательно
слушают
учителя.
На примере кабинета информатики демонстрирую принцип объединения
компьютеров в локальную сеть.
Показываю модем и объясняю для чего он нужен.
Спрашиваю если у учеников есть вопросы.
4)Уточнение
и
проведение
практическо
й работы.
1.Постанов
ка
конкретны
х целей;
2.Алгорит
мизация.
3.Анализ.
4.Синтез.
5.Обобще
ние.
Даю задание записать в тетрадь из каких компонентов состоит компьютерная сеть.
Проверяю их записи и дополняю при необходимости.
Задаю ученикам вопросы по пройденной теме, чтоб определить как они усвоили
материал.
Учащиеся
записывают себе
в тетрадь из
каких
компонентов
состоит
компьютерная
сеть, используя
учебник.
15
5)Оцениван
ие
результатов.
1.Сопоста
вление.
Оцениваю работу каждого и оцениваю общий результат работы группы.
2. Анализ.
6)Подведени 1.Беседа;
е итогов.
2.Сопоста
вление.
Обсуждение домашнего задания.
-На следующий урок ответить на вопросы упражнения № 5, 6, 11. стр.31
Оценка урока: задачи урока выполнены.
Демонстрируют
свои результаты.
Записывают и
обсуждают
домашнее
задание.
7
3