Аннотация к рабочей программе по МХК

Аннотация к рабочей программе по МХК
6, 7, 10, 11 классы
Рабочая программа по предмету «Искусство» (Мировая художественная культура) для
6, 7, 10,11 классов основной общеобразовательной школы составлена на основе
следующих нормативно-правовых документов:
1. Закон РФ «Об образовании» №273 от 29.12.2012 г.
2. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования (утв. приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312, с
изменениями и дополнениями от: 20 августа 2008 г., 30 августа 2010 г., 3 июня 2011 г.,
1 февраля 2012 г.)
3. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего и среднего
(полного) общего образования (утв. Приказом Министерства образования от 05.03.2004
г. № 1089)
4. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства
образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. N 03-1263 "О примерных программах по
учебным предметам федерального базисного учебного плана"
5. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации и Департамента
государственной политики в сфере общего образования от 29 апреля 2014 г. № 08-548
«О Федеральном перечне учебников» (утв. приказом Минобрнауки РФ от 31 марта
2014 г. № 253)
6.Основная образовательная программа основного (среднего) общего образования
МКОУ ХМР СОШ им. А.С.Макшанцева п. Кедровый.
7. Учебный план МКОУ ХМР СОШ им. А.С.Макшанцева п. Кедровый на 2015-2016
учебный год
8. Положение о составлении рабочей программы общего образования МКОУ ХМР
СОШ им. А.С.Макшанцева п. Кедровый.
9. Государственная примерная программа по мировой художественной культуре:
Программа для общеобразовательных учреждений. 5 – 11 кл./ сост. Г.И. Данилова. – 6-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 191 с.
Система изучения МХК (Искусство) на каждом из этапов и в каждом классе имеет
свою специфику, обусловленную психолого-педагогическими задачами курса и
возрастными особенностями восприятия произведения искусства. Приобщение
школьников к миру искусства представляется как постепенный процесс от конкретночувственного восприятия произведений мировой художественной культуры к
пониманию и осмыслению основных законов развития искусства (6, 7 классы), к
постижению целостной художественной картины мира и собственному творчеству (10,
11 классы).
Изучение учебного предмета «Искусство» (Мировая художественная культура)
направлено на достижение следующих целей:
развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно
творческих способностей;
воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей
мировой культуры;
освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их
характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и
зарубежной культуре;
овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их
художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;
создание оптимальных условий для живого, эмоционального общения школьников с
произведениями искусства на уроках, внеклассных занятиях и краеведческой работе.
подготовка компетентного читателя, зрителя и слушателя, готового к
заинтересованному диалогу с произведением искусства;
УМК:
1. Учебник Г.И.Данилова Искусство. 6 класс – М.: Дрофа, (2012, 2013 г.)
2. Учебник Г.И.Данилова Искусство. 7 класс – М.: Дрофа, (2012, 2013 г.)
3. Г. И. Данилова. «Искусство» От истоков до XVII века. 10 кл.: учебник для
общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2013 г..
4. Г. И. Данилова «Мировая художественная культура» От XVII века до современности.
11 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2013 г.
5. Данилова Г.И. Мировая художественная культура. Тематическое, поурочное
планирование, 10 – 11 класс. – М.: Дрофа, 2010.
6. Поурочные планы по учебнику Даниловой Г.И. Составитель Н.Н. Куцман. –
Волгоград: издательский торговый дом «Корифей», 2007 год.
7. Электронное пособие «Мировая художественная культура» (2 СД) «ОТ наскальных
рисунков до киноискусства»
8. Программы для общеобразовательных учреждений. 5 – 11 кл./ сост. Г.И. Данидлова.
– 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 191 с
Структура курса
класс
Тема
«Библейские сюжеты и образы».
6
класс
1. Сюжеты и образы Ветхого Завета
2. Сюжеты и образы Нового Завета
В центре внимания становится Библия — величайший памятник литературы,
истории, источник творческого вдохновения для многих деятелей искусства в различные художественно-исторические эпохи. Главная задача — показать духовное
богатство и красоту библейских сюжетов и образов, нашедших воплощение в
различных видах искусства.
7
«Мир и Человек в искусстве».
класс 1.В мире художественной культуры.
2.Своеобразие художественной культуры древнейших цивилизаций.
3. Мир и человек в художественных образах.
В основе курса — обращение к проблемам человеческой личности, ее связям с
обществом и миром окружающей природы. Поиски идеала Человека, нашедшие отражение в религиозных представлениях и замечательных художественных образах
женщины-матери, защитников Отечества, идеалах благородного рыцарства, становятся
доминантой изучения.
«Художественная культура: от истоков до XVII в.»:
10
1. Искусство первобытного общества и древнейших цивилизаций (9ч)
класс 2. Искусство Античности (6 ч)
3. Искусство Средних веков (8 ч)
4. Искусство средневекового Востока (4 ч)
5. Искусство Возрождения (8 ч)
Наиболее приоритетными становится углубленное изучение важнейших этапов
исторического развития мировой культуры, мотивация причин выдвижения на первый
план одного из видов искусства, «прорастание» древних пластов культуры в искусстве
настоящего времени.
«Художественная культура: от XVII в. до современности»:
1. Художественная культура нового времени (23 ч)
2. Художественная культура конца ХIХ - ХХ века. (12 ч.)
Постижение закономерностей смены художественных эпох, стилей и направлений.
Главным системообразующим принципом на данном этапе является понятие о художественном стиле. Шедевры искусства и имена их выдающихся творцов также
изучаются к общем контексте художественных стилей и направлений.
11
класс
Всего 140 часов