Кратковременные зарисовки обнажённой фигуры с натуры

Конспект урока: «Кратковременные зарисовки обнажённой фигуры с натуры»
Цель урока: Формирование у студентов умений передать пластику тела, его
конструктивные особенности, пропорции и характерные черты. Владение навыком
создания кратковременных зарисовок и фигуры человека. Развивать чувство
прекрасного,
наблюдательность.
Воспитать
ценностное
отношение
к
изобразительному искусству.
Тип урока: комбинированный, объяснение материала и выполнение
самостоятельной работы под руководством преподавателя.
Оборудование:
для преподавателя – репродукция с картины Александра Андреевича Иванова
«Явление Христа народу – репродукции с рисунком мастеров, образцы работ
студентов, фрагмент фильма о Леонардо да Винчи, мольберт для показа рисунка.
для студентов – лист бумаги, размером 297 X 420 мм карандаш от 2В до 6В,
резинка.
Оформление доски: репродукция с картины А.А. Иванова «Явление Христа
народу» репродукция с рисунков мастеров, образцы работ.
План урока
1. Организация начала урока- 1 мин.
2. Постановка целей и задач - 1 мин.
3. Подведение к теме урока - 5 мин.
4. Показ фрагмент фильма о Леонардо да Винчи - 2 мин.
5. Объяснение нового материала - 5 мин.
6. Анализ картины А.А. Иванова «Явление Христа народу» - 5 мин.
7. Самостоятельные работы - 23 мин.
8. Подведение итогов урока - 2 мин.
9. Задание на дом - 1 мин.
1. План устного изложения материала и ход урока. Навожу порядок, отмечаю
журнал.
2. После того как будет названа тема урока и поставлена цель, студентам задаётся
ряд вопросов по ранее пройденному материалу. Организация работы по таблицам
(проблемная ситуация).
Вопросы
а) С чего надо начинать рисунок или набросок фигуры человека?
б) Как осуществляется постановка фигуры?
Предполагаемые ответы студентов
и дополнительные объяснения преподавателя
а) Рисунок или набросок начинают с анализа натуры, выбора формата
композиционного решения. Вначале надо наметить вертикаль и сразу точно
определить, где закончится изображение головы и где расположатся ступни ног.
Потом найти центр фигуры и сделать разметку пропорций. Нарисовать овал лица.
Нарисовать линию плеч, бёдер. Измерить ширину плеч и т.д. Затем продолжать
рисовать грудь, бёдра, ноги и т.д.
б). Существует ряд закономерностей.
1. Если человек стоит с упором на две ноги, то ось равновесия проходит по
середине фигуры и располагается между ног.
2. Если человек стоит с упором на одну ногу, то ось равновесия перемещается
к этой ноге и проходит от яремной ямки или седьмого шейного позвонка к пятке
ноги.
3. При изменении оси равновесия изменяется (перемещается) местоположение
частей тела подчиняется зигзагообразному (змеевидному) движению. Так, например
при упоре на одну ногу голова наклоняется в одну сторону, плечевой пояс – в
другую, а тазобедренный – в ту же, что и голова.
4. Показ фрагмента фильма о зарисовке Леонардо да Винчи.
5. Практически все художники работают в наброске. Набросок - это самая
оперативная,
я
бы
сказал,
быстрая
фиксация
первого
замысла,
первого
впечатления от натуры, модели. Набросок - это достаточно интимный жанр здесь
присутствует момент, когда рука художника касается бумаги. Картина пишется
долго путём наложения одного слоя краски на другой. Набросок это нечто
спонтанное, который должен правильно передавать форм, пропорции, объём,
пространственное положение предмета, психологическое состояние изображаемого
человека. Характерная особенность наброска – простота, обобщенность, широта в
передаче
формы
объекта.
Зарисовки,
наброски
художника
часто
имеют
самостоятельную художественную ценность, экспонируются в музеях и на
выставках. Таковы многие наброски Рембрандта, А.Дюрера, И.Репина, Васнецова,
В.Серова, Брюллова, Врубеля, Шишкина и др. мастеров. Делаю анализ зарисовок
мастеров и картины Иванова «Явление Христа народу».
6.
Вопросы студентам по картине А.А. Иванова «Явление Христа
народу». Все вы были на выставке в Третьяковской галерее поэтому давайте с вами
вспомним картину А.А. Иванова «Явление Христа народу».
а) Расскажите о сюжете этой картины.
б) Расскажите об основных действующих лицах.
в) Как разместил художник главного героя картины?
г) Какие главные персонажи в картине?
Предполагаемые ответы студентов
и дополнительные объяснение преподавателя
а) На берегу Иордана собрался народ. Иоанн со своими учениками крестит людей. В
это время появляется Христос. Иоанн указывает на него как на Спасителя, который
принесёт себя в жертву и этим искупит грехи людей и спасёт человечество. Весть о
Спасителе приводит всех в движение. В одних это известие зажгло надежду, в
других вселило уверенность, в-третьих зародило сомнение.
б) На картине изображены различные фигуры по своему общественному
положению, возрасту и характеру. За спиной Иоанна четыре его ученика, один из
них «сомневающийся», он отвернулся от Иоанна, опустил глаза и спрятал кисти рук
в широкие рукава голубого хитона. Костлявый лысый старик, опираясь на палку
глубоко задумался над словами Иоанна. Рядом с ним вылезал из воды, присел и
замер цветущий, здоровый юноша. В центре картины, у ног Крестителя, спиной к
зрителю сидит тучный богач. Он рукой приостанавливает своего раба, который
приготовился подать ему одежду. Раб привстал, прислушиваясь к речи. Его глаза
наполнились слезами, на обветренном, покрытом глубокими морщинками лице
застыла улыбка: раб услышал слова утешения. Молодой обнажённый юноша с
пышными ярко-рыжими кудрями устремился к Христу. Справа отец и сын,
дрожащие от холода. Лица их выражают надежду. Мальчик прижимается к отцу,
который спешит накинуть на тело рубашку. Они не скрывают радости и ожидают
избавления от тяжёлой жизни.
в) Фигура Христа выделена из толпы, он – один в глубине картины. Огромное
пустынное пространство окружает одинокую фигуру. Фигура Христа меньше
остальных, но она становится центром картины и привлекает внимание зрителя,
потому что на неё указывает Иоанн.
г) Это Христос, Иоанн Креститель и раб. Образ Христа - символ спасения. В образе
раба отразилась основная проблема русской жизни первой половины XIX в. –
крепостное право А.А. Иванов раскрывает характер и мысли каждого образа.
Обобщаю: «Человечество на историческом распутье» - такова ведущая тема
картины, где люди показаны на рубеже эпох - язычества и христианства.
Происходит духовный переворот. Обращаю внимание на гармонию изображаемых
фигур людей, как выразительно художник изобразил телосложение и внешние
очертания тел. Какие разнообразные яркие образы человека, сложные и
обобщенные.
Чтобы написать эту картину А.А. Иванов сделал огромное количество
зарисовок, этюдов. С карандашом и кистью в руках он изучал множество лиц, пока
появилось именно то, которое было ему необходимо.
Так же серьёзно и трудолюбиво искал Иванов пейзаж для своей картины. Он
писал этюды каменистого берега, неровной почвы, деревьев. Всё это вы видели в
зале Третьяковки и вам необходимо уметь выполнять наброски и зарисовки,
которые послужат в создании ваших творческих работ.
Затем делаю анализ натуры и осуществляю показ выполнения наброска. При
выполнении наброска обращаю внимание на характер (постановки) натурщицы, как
правильно передавать форму, пропорции, пространственно положение частей тела.
Наброски выполняются линейно и тоном. Материалы применяются разнообразные:
графитные карандаши, цветные карандаши, тушь, соус, сангина, пастель,
однотонная акварель, уголь, тушь.
7.
Во время самостоятельной работы обращаю внимание на характерные
ошибки студентов и выявляю их на мольберте преподавателя. Обращаю внимание
на цельное видение и выражение характера.
Предполагаемые ошибки: неудачная композиция, неправильные пропорции
объёмно-пластическое нарушение, неверное анатомическое строение, неверное
распределение тона.
8. Анализ работ и выставление оценок за ответы и работы студентов.
7. Задание на дом: выполнение набросков и зарисовок с натуры человека в
общественных местах: в столовой, в актовом зале, в спортивном зале, на выставке,
на вокзале и т. д. Зарисовки делать в альбоме.