di_1 - Луганская государственная академия культуры и

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»
I сессия. Выполнение сольной программы.
Требования к выполнению сольной программы:
1. Выполнить произведение крупной формы (и часть или II, III части).
2. Произведения кантиленного характера.
3. Этюды на различные виды техники.
II сессия. Коллоквиум.
Коллоквиум, который проявляет общеобразовательный уровень знаний
абитуриента,
знание
специализации,
общих
проверка
и
общей
специальных
эрудиции;
вопросов
выявление
по
выбранной
способностей
к
высказыванию своей точки зрения.
Перечень вопросов к коллоквиуму:
1. Содержание и форма пьес выполняющих.
2. Средства художественной выразительности: интонации, фразировки.
3. Средства художественной выразительности: артикуляция, штрихи.
4. Средства художественной выразительности: динамика, фактура.
5. Средства художественной выразительности: жанровые признаки
стилистические особенности.
6.
Средства
художественной
выразительности:
определение
и
характеристика любого средства выразительности.
7. Оригинальное педагогическая и концертная литература для своего
инструмента, произведения крупной формы: концерты, концертино.
8. Оригинальная педагогическая и концертная литература для своего
инструмента, произведения крупной формы: сонаты, сюиты, фантазии.
Программа творческого конкурса по специализации «Духовые и ударные инструменты»
9. Оригинальная педагогическая и концертная литература для своего
инструмента, произведения крупной формы: полифонические произведения,
виртуозные произведения, произведения украинских композиторов.
10.
Краткие
произведения),
сведения
время
о
композиторе
написания
(автор
произведения,
выполняет
моего
характеристика
эпохи
подобное.
11. возникновения, формирования и развития духовых и ударных
инструментов (флейты).
12. История возникновения, формирования и развития духовых и
ударных инструментов (гобоя, кларнета и фагота).
13. возникновения, формирования и развития духовых и ударных
инструментов (трубы, валторны и тромбона).
14. возникновения, формирования и развития духовых и ударных
инструментов (тубы, малого и большого барабанов, ксилофона и др.).
15. Наиболее известные деятели, исполнители и педагоги духового
инструментального искусства эпохи романтизма.
16. Наиболее известные деятели, исполнители и педагоги духового
инструментального искусства 19 века.
17. Наиболее известные деятели, исполнители и педагоги духового
инструментального искусства 20 века.
18. Тонально-гармонический план произведений выполняющих.
19. Сольфеджирование тем произведений выполняющих.
20. Вопрос по истории музыки в объеме, изучающих в среднем учебном
заведении.
21. Перевод наиболее употребляемой терминологии, связанной с
характером музыки.
22.
Перевод
наиболее
употребляемой
терминологии,
обозначения
штрихов.
Авторская программа Луганской государственной академии культуры и искусств имени М. Матусовского
2
Программа творческого конкурса по специализации «Духовые и ударные инструменты»
23. Перевод наиболее употребляемой терминологии, обозначение темпа,
агогики.
24.
Перевод
наиболее
употребляемой
терминологии,
обозначения
динамики, нюансировки.
25. Перевод предложенного комиссией термина с иностранного языка на
украинский
26.
Состав
духового
и
симфонического
оркестра
из
партитуры
произведений выполняющих на экзамене.
27. Простые и сложные схемы тактирования (дирижерские «сетки»).
28. Все инструменты, которые входят в состав оркестра духовых
инструментов.
29. Характер дирижерских жестов legato, staccato, tenuto, уметь показать
их и назвать произведения, в которых они встречаются
30. Ауфтакты и его разновидности.
III сессия. Сольфеджио и гармония:
Письменно:
трехголосный
диктант
гомофонно-гармоничного
или
полифонического склада с развитыми голосами, содержащие отклонения и
модуляции, прыжковый хроматизм (объем 8-12 тактов).
Устно:

пение с листа сложно ладовой мелодии современных композиторов,
включающих интонации и метроритмические трудности;

пение с листа три – четырехголосие
с одновременным выполнением
других голосов на фортепиано;

пение модулирующих периодов родственные и отдаленные тональности;
пение модулирующих секвенций;

слуховой анализ;
Авторская программа Луганской государственной академии культуры и искусств имени М. Матусовского
3
Программа творческого конкурса по специализации «Духовые и ударные инструменты»

выполнение на фортепиано постепенных и энгармонических модуляций,
имеющих форму периода; выполнения модулирующей секвенции;

гармонический анализ музыкального фрагмента или небольшой пьесы.
Рекомендуемая литература
1. Барсова И. А. Книга об оркестре. Пер. С рус. - К .: Музыкальная Украина,
1981
2. Усов Ю. А. История отечественного исполнительства на духовых
инструментах. - М .: Музыка, 1975
3.
Усов
Ю.
А.
История
зарубежного
исполнительства
на
духовых
инструментах. - М .: Музыка, 1978
4. Левин С. Я. Духовые инструменты в истории музыкальной культуры. В 2 -х
ч. Ч. 2. - Л .: Музыка, 1983
5. Свечков Д. В. Духовой оркестр. - Второй изд., Испр. и доп. - М .: Музыка,
1977
6. Блок В. ладов сольфеджио.-М., 1987
7. Калмыков Б., Фридкин Г. одноголосии. Ч.1.-М., 1987
8. Островский А., Соколов С., Шокин В. Сольфеджио. Вып.2.-М., 1973
9. Фридкин Г. Чтение с листа на уроках сольфеджио. - М .. 1975
10. Алексеев Б., Мясоедов А. Учебник гармонии.- М., 1980
11. Дубинин И. Гармония.-К., 1972
12. Дубовский И., Евсеев С., Способина И., Соколов В. Учебник гармонии. М., 1965
13. Мюллер Т.Ф. Гармония -М., 1981
Авторская программа Луганской государственной академии культуры и искусств имени М. Матусовского
4