ЮНЫЙ РЕПОРТЕР Программа по внеурочной деятельности для 5 класса Составитель: Рюмина Л.В., учитель английского языка Пояснительная записка Актуальность изучения английского языка в раннем возрасте создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культуре других народов, способствует развитию коммуникативно-речевого такта. Роль иностранного языка особенно неоценима в развивающем плане. Язык для детей становится, прежде всего, средством развития, познания и воспитания. Программа курса «Юный репортер» направлена на воспитание интереса к овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности, развитию психических процессов, а так же познавательных и языковых способностей; способствует развитию активной и пассивной речи, аудированию и чтению на осознанном уровне, а так же развивает творческие способности учащихся. Программа курса имеет социо-культурную направленность и призвана обеспечить усвоение учащимися базовых основ английского языка, усвоение речевого этикета, а также ознакомление с культурой, традициями и обычаями Великобритании и США, а также работа с разнообразными формами зарубежных СМИ. Новизна предлагаемой программы состоит в том, что при обучении английскому языку пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных способностей (навыков свободного общения и прикладного применения английского языка). Программа рассчитана на 1 учебный год для учащихся пятых классов, сотоит из 34 часов при продолжительности занятий 1 академический час. Вышеуказанные положения позволяют определить цели и задачи работы, которые помогут систематизировать разностороннюю подготовку пятиклассников, опираясь на определенный объем лексики, грамматических и речевых структур английского языка. Цель: научить учащихся навыкам свободного общения на уровне «elementary» и навыкам прикладного использования английского языка. Задачи: приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики; формировать у учащихся речевую, языковую, социокультурную компетенцию; научить диалогической и монологической речи; практически отработать применение диалогической и монологической речи в групповой работе; развивать фонематический слух; выработать у учащихся навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказываний создать условия для полноценного и своевременного психологического развития ребенка; развивать мышление, память, воображение, творческие способности. расширять кругозор учащихся; формировать мотивацию к познанию и творчеству; ознакомление с культурой, литературой, традициями и обычаями страны изучаемого языка; воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка; воспитывать чувство толерантности; Поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых условий: – наличие кабинета и его оснащенности методической литературой, аудиокассетами, , компьютером, наглядными пособиями, экраном, раздаточными материалами; – разработанное содержание учитывает психофизиологические особенности раннего школьного возраста ребенка, его возможностей; – выбор методов, форм, средств работы. Прогнозируемые результаты: За этот год обучения учащиеся должны: – воспринимать на слух и понимать услышанный аудиотекст или видеоряд; – овладеть адекватным произношением и различать на слух все интонации английского языка; – бегло читать и понимать содержание прочитанного материала; – понимать инструкцию учителя по выполнению творческих заданий; – воспринимать специализированные высказывания на слух; – поддержать диалог этикетного характера, а также поддержать диалог и общаться на разнообразные актуальные темы; - воспринимать и составлять разнообразные типы текстов, характерных для СМИ Учащиеся приобретают следующие социокультурные знания: – знание обычаев, традиций, СМИ страны, язык которой изучают; – знание принципов составления текстов СМИ; – знание популярных английских и американских детских СМИ; – умение воспроизводить различные типы текстов СМИ на английском языке. Для контроля знаний учащихся и проверки результативности обучения предусмотрены следующие мероприятия: выставки творческих работ; создание журнала; конкурс репортажей Литература: Видеоресурсы и ресурсы сети Интернет Учебно-тематический план на 2015-2016 учебный год № Тема Что такое средства массовой информации? Знакомство с программами детского телевидения в США и Великобритании Мое идеальное детское телевидение Создание репортажа Конкурс репортажей Знакомство с детскими английскими и американскими журналами Из чего состоит журнал? Создание статьи Создание комикса Создание занимательных заданий Реклама – хорошо это или плохо? Создание общего журнала ИТОГО: Кол-во часов 2 6 1 4 1 5 1 3 3 3 3 2 34