Билеты по литературе за курс 8 класса Билет №1 Повесть Н.М

Билеты по литературе за курс 8 класса
Билет №1
1. Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза». Основная проблематика, тематика, новый тип
героя.
2. Тематическое богатство поэзии А.С.Пушкина
3. Выразительное чтение стихотворения А.С.Пушкина.
Билет №2
1. Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза». Образ Лизы. Сентиментализм.
2. Нравственная проблематика рассказа В.Распутина «Уроки французского».
3. Выразительное чтение стихотворения А.А.Фета.
Билет №3
1. Какие вечные проблемы поднимает А.С.Пушкин в повести А.С.Пушкина «Капитанская
дочка». Формирование характера и взглядов Гринева.
2. Романтизм как литературное направление на примере одного произведения.
3. Выразительное чтение стихотворения Н.А.Некрасова.
Билет №4
1. Гринев, его роль в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Формирование характера и
взглядов Гринева.
2. Лирика Н.А. Заболоцкого.
3. Выразительное чтение стихотворения Н.А.Заболоцкого.
Билет №5
1. Пугачев – главный герой повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».
2. Назовите известные вам драматические произведения. По каким признакам вы относите
эти произведения к драматическим, уточните, комедия, трагедия или драма, названное
вами произведение.
3. Выразительное чтение стихотворения А.С.Пушкина.
Билет №6
1. Вопросы чести и долга в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Гринев и Швабрин.
2. Приемы сатирического изображения в рассказах Н.Тэффи или М.Зощенко (по выбору).
3. Выразительное чтение стихотворения А.С.Пушкина.
Билет №7
1. Образ Маши Мироновой. Смысл названия повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».
2. Иван Васильевич на балу и после бала в рассказе Л.Н.Толстого «После бала».
3. Выразительное чтение стихотворения А.А.Фета.
Билет №8.
1. Изображение М.Ю.Лермонтовым свободолюбивой личности в поэме «Мцыри».
2. Социально-нравственные проблемы рассказа Л.Н.Толстого «После бала».
3. Выразительное чтение отрывка из поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри».
Билет №9.
1. Что отстаивает Мцыри в своей исповеди?
2. В.П.Астафьев «Фотография, на которой меня нет». Проблема нравственной памяти.
3. Выразительное чтение отрывка из поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри.
Билет №10
1. Н.В. Гоголь не раз утверждал: «Хлестаков – самый трудный образ в пьесе». Как вы думаете,
почему?
2. Пьеса Н.А.Островского «Снегурочка». Своеобразие сюжета, связь с мифологическим и
сказочными традициями.
3. Выразительное чтение стихотворения М. Исаковского.
Билет №11
1. Какова тема комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»?
2. Какое впечатление произвела на Вас повесть И.С.Тургенева «Ася»? Кто из героев
запомнился вам? Почему?
3. Выразительное чтение стихотворения Н.А.Заболоцкого.
Билет №12
1. Жизненные цели и стремления городничего в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».
2. Повесть М.Горького «Макар Чудра» как романтическое произведение.
3. Выразительное чтение стихотворения Н.А.Некрасова.
Билет №13
1. Уездный город и его обитатели в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».
2. И.С.Тургенев «Ася». Главные герои, смысл их взаимоотношений. Композиция повести.
3. Выразительное чтение стихотворения Н.А.Заболоцкого.
Билет №14.
1. Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора? Расскажите о развязке комедии
Н.В.Гоголя «Ревизор».
2. Расскажите о теме, идее и композиции художественного произведения на примере
любого прочитанного произведения.
3. Выразительное чтение стихотворения М.Исаковского.
Билет №15.
1. Контраст как основой художественный прием, раскрывающий идейное содержание
рассказа Л.Н.Толстого «После бала».
2. В. Распутин «Уроки французского».Как вы понимаете слова учительницы: «Человек
стареет не тогда, когда доживает до старости, а когда он перестает быть ребенком»?
3. Выразительное чтение стихотворения А.А.Фета.
Стихотворения для чтения наизусть:
1. А.С.Пушкин. Любое.
2. М.Ю.Лермонтов. Отрывок из поэмы «Мцыри».
3. Н.А. Некрасов. Любое.
4. А.А.Фет. Любое.
5. Н. Заболоцкий. Любое.
6. М.Исаковский. Любое.