Схема методического анализа урока иностранного языка

Схема методического анализа урока иностранного языка.
I. Введение
 Класс.
 Уровень учеников.
II. Планирование урока
 Обучающая цель урока.
 Стадии урока. Цели стадий урока. Единая идея стадий урока. Связки между
стадиями.
 Типы и виды заданий.
 Задачи заданий.
 Порядок заданий.
 Трёхфазовое единство заданий.
 Ситуации – вызовы.
 Инструкции учителя.
 Начало – конец урока.
III. Формы взаимодействия
 Формы взаимодействия.
 Объём домашнего задания.
IV. Презентация языкового материала
 Примеры аутентичного языкового материала.
 Форма презентации языкового материала (индуктивно, дедуктивно).
V. Практика в использовании речевого материала.
 Деятельностные учебные ситуации.
 Баланс говорения учащихся – учителя .
 Интеграция речевых умений.
 Контекст разных культур.
 Использование учителем иностранного языка на уроке.
V.Развитие базовых умений/ ключевых компетенций (УУД).
 Личностные (умения соотносить поступки и события с собственным
жизненным опытом).
 Регулятивные (умения планирования, прогнозирования, контроля и оценки).
 Познавательные (поиск и выделение необходимой информации, умение
осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной
форме, построение логического высказывания).
 Коммуникативные (работа и сотрудничество в группе).
VI. Использование современных ресурсов и оборудования.
VII. Достижение цели урока.
 Демонстрация умений, заявленных в целях в начале урока.