«Визитная карточка» проекта Фамилия, имя отчество Тема проекта: Творческое название проекта

«Визитная карточка» проекта
Фамилия, имя отчество
Сафронова Елена Александровна
Город, область
с. Соловьёвск, Амурская область
Номер, название школы
МОУ «Соловьёвская СОШ»
Описание проекта
Тема проекта: «Музыка и изобразительное искусство»
Творческое название проекта «Эти знакомые незнакомцы»
Краткое содержание проекта





Проект «Музыка и изобразительное искусство» разработан для учащихся 5 классов
общеобразовательных школ.
УМП может быть использован при изучении темы «Образы живописи в музыке.
Главным в этом проекте является освоение учениками методов: учебный брейнсторминг,
сравнительный метод, аналитический метод.
В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным
источникам информации и оформляют свои результаты в виде презентации и буклета.
В процессе обучения у учащихся формируется представления о различных видах искусств .
Предмет
Музыка, Изобразительное искусство
Класс 5
Продолжительность проекта 10 уроков
Образовательные стандарты
Учащиеся овладевают компетенциями, связанными с использованием знаний о композиторах, о
произведениях русской классики, о различных видах искусства.
Проект формирует компетенции

В сфере самостоятельной деятельности;

Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: умения собирать информацию
- метапредметные: умения находить взаимодействия между музыкой и
изобразительным
искусством
- предметные: умения определять главные отличительные особенности музыкальноизобразительных жанров
Вопросы, направляющие проект
Основополагающи
Как взаимодействуют музыка и живопись?
й вопрос
Проблемные
С каким видом искусства взаимодействует музыка?
вопросы
учебной Друзья или соперники музыка или живопись?
темы
Почему союз музыки и изобразительного искусства вызывает интерес?
 Образы живописи в музыке (2 ч)
 Музыкальный портрет (1 ч)
Учебные вопросы
 Пейзаж в музыке (2 ч)
 Музыкальная живопись сказок и былин (3 ч)
 Музыка в произведениях изобразительного искусства (2ч)
План оценивания
График оценивания
Ученики работают над проектом и После завершения работы над
выполняют задания
проектом
Обсуждение проблемных
Интервьюирование в командах.
вопросов, формирование
Обсуждение промежуточных
Критерии оценивания проекта.
школьных команд.
результатов деятельности.
Таблица оценивания проекта.
Тестирование базовых знаний Викторина.
Рефлексия
в командах
Описание методов оценивания:
Обсуждение проблемных вопросов, формирование школьных команд. Учащимся предлагается
обсудить
проблемные
вопросы
проекта.
Активировать
базовые
знания.
Вклад в дискуссию каждого учащегося используется для планирования обучения и обеспечения
индивидуальной и групповой обратной связи. Формирование школьных команд и разделение на
творческие группы может происходить в игровой форме.
До работы над проектом
Тестирование в командах
Учащимся предлагается провести актуализацию знаний.
Информация по итогам теста помогает учителю оценить понимание учащихся и скорректировать план
своих мероприятий, которые будут удовлетворять потребности учащихся.
Обсуждение результатов деятельности
Целесообразно в рамках проекта проводить оценивание навыков сотрудничества внутри команд и
творческих групп. В начале проекта инициировать обсуждение может учитель. По итогам оценивания
каждого блока можно провести коллективное обсуждение на темы, связанные с важностью
формирования и развития ключевых компетентностей XXI века.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Чтобы начать выполнять проект у учащихся должны быть умения и качества: Творчество и
любознательность, умения работать с информацией и медиасредствами, межличностное взаимодействие и
сотрудничество
Учебные мероприятия
 Выбор тем исследований – 1 урок
 Формирование групп для проведения исследований – 2 урок
 Обсуждение плана работы групп – 3 урок
 Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4-5-6-й уроки
 Подготовка учащимися презентации и буклета проделанной работы – 7-8-9-й уроки
 Защита полученных результатов и выводов – 10 урок
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
компьютер, принтер, проекционная система, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер,
другие типы интернет-соединений,
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система,
веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM
Т.И.Науменко, В.В.Алеев, «Музыка» 5 класс.: Учебник для общеобразовательных
Материалы
на
учебных заведений. – М.: Дрофа, 2007г., справочники по музыке, энциклопедии по
печатной основе
изобразительному искусству, журнал «Музыка в школе»
Другие
Репродукции картин
принадлежности
Интернет-ресурсы
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
Составить и разослать «приглашения-объявления» на урок-презентацию:
«Уважаемые родители, учителя, а так же все кто интересуется музыкой,
Другие ресурсы
приглашаются на урок-презентацию. Здесь вы узнаете много интересного и
полезного.