Текст для мастер

Объявление темы, цели, гипотезы для 8 участников (Мультимедиа,
презентация по терминам литературы, цветные карточки-дидактика,
мальчик Гриша с шоколадным тортом)
Рассмотрим , есть ли закономерность в выборе терминов для
литературоведческой статьи. Чтобы решить поставленные задачи,
посмотрим, как создаётся произведение искусства, например стихотворение.
(После каждой поставленной задачи учитель пишет мелом на доске
начальные буквы термина.)
1. Теория алгоритма литературоведческой статьи. Вначале художник
слова выбирает для себя…Что он выбирает? Правильно, волнующую его
тему.
2. Затем он…помогайте…выражает своё отношение к ней через…..Идея.
3. В нашем случае мы разбираем стихотворение, значит, какие стихотворные
наработки поэт почти обязан использовать…Молодцы. Размер.
4. Где размер, там и …что?. Отличники. Пишу – рифма.
5. А теперь обратимся к стихотворным краскам. Образность,
эмоциональность, яркие прилагательные настроения. Такое слово у наших
прадедов приобретало возвышенность! Поэтичность! Эпитет.
6.Продолжите афоризм Конфуция: « Всё в этом мире познаётся через….».
Сравнение.
7. Не забудем об одушевлении… «Чувственный мир природы – это …..»?
Олицетворение.
8. Дополните высказывание «Без……..нет образного представления в
поэзии» …Сравнение без союзов… - это……Метафора.
9. Поэты, чтобы достучаться до сердца читателя, любят преувеличивать
детали, идеи…Преувеличение или .. Гипербола.
10. Но ведь всё в этом мире повторяется, дословный повтор
назовём…реминисценцией.
11. Не забудем про необычный порядок порядок, перемещение слов?
……..Инверсия.
12. У всех поэтов есть своё авторское открытие – оставим Ш
13. Бунин называл этот термин музыкальной душой любого стихотворения…
Аллитерация.
14. Повтор гласных звуков?.. Ассонанс.
Основные термины распределены, осталось их запомнить на всю жизнь –
Мультимедиа –тиррэ сом Гриша: -Здравствуй Гриша! Что ты нам принёс на
своём подносе-тире? Гриша: - Я принёс шоколадного сома для учеников,
которые определят тему и идею стихотворения, из которого я пришёл.
Читает: «Однажды в студёную зимнюю пору, я из лесу вышел; был сильный
мороз, Гляжу поднимается медленно в гору Лошадка везущая хворосту воз…
Тема: Рассуждение о крестьянских детях. Идея: любовь к крестьянской
культуре, к сельским детям. Размер: 4ст.амф. Рифма: перекрёстная.
А сейчас мы с вами в сопровождении презентации-игры закрепим наши
выводы и перейдем к практике литературоведческой статьи. Вы
поднимаете цитату определённого цвета – при смене слайда.
Работа по терминам эпитет, сравнение, олицетворение, метафора и т.д.
Вывод: Мы научились составлять литературоведческую статью и
запомнили алгоритм работы на всю жизнь.