здесь - Нолинская централизованная библиотечная система

Нолинская централизованная библиотечная система
Красноярская СБФ
Пос. Красный Яр, 2015 г.
Космическая библионочь.
Развлекательно-познавательная программа.
Программа рассчитана на учащихся 5-8 классов в возрасте 12-15 лет.
Цели:
1. Формирование коммуникативных навыков, чувства юмора.
2. Развитие духовно-нравственных качеств личности
3. Активизация культурно-досуговой деятельности читателей.
Задачи:
1. Выявить творческие и артистические способности читателей.
2. Создать праздничную атмосферу.
Оборудование:
1. Компьютер с акустическими колонками для воспроизведения мелодий
и песен, раздаточный материал.
Ведущий:
Добрый вечер, дорогие ребята! Сегодня проведём
мероприятие под названием «Космическая библионочь». Мы постараемся
узнать что-нибудь новое, будем смеяться, развлекаться, ну в общем,
тусоваться. Недавно мы с вами ходили смотреть на звездопад, и в
продолжение темы я предлагаю вам совершить волшебный космический
полет.
Итак, занимаем места в нашем корабле и стартуем под
завораживающую музыку ансамбля «Спейс» (музык. композиция
«Волшебный полет»).
Для начала, чтобы поднять соревновательный дух, давайте разделимся
на две команды.
Задание первое: придумать название и девиз вашей команды. Время на
выполнение задания – 3 минуты. Задание оценивается по 3 бальной системе.
Как вы знаете, космонавты – люди высокообразованные, всесторонне
развитые и нам негоже от них отставать, поэтому предлагаю вам тряхнуть
интеллектом, то есть ответить на вопросы несложной космической
викторины.
Космическая викторина.
Для проведения викторины приготовить звездочки для поощрения
игроков, которые первыми ответили на вопрос викторины. Победителем
становится команда, которая набрала больше звездочек.
1. Первый космонавт, облетевший вокруг земли (Ю.А.Гагарин).
2. Пространство без границ (Космос).
3. Первый космонавт, вышедший в открытый космос (А.А.Леонов).
4. Первая женщина - космонавт (В.В.Терешкова).
5. Газовый шар, излучающий свет (Звезда).
6. Небесное тело с видимым хвостом (Комета).
7. Третья планета от солнца (Земля).
8. Знаменитая орбитальная станция, в данный момент затоплена (Мир).
9. Окольцованная планета (Сатурн).
10. Ближайшая планета к солнцу (Меркурий).
11. Какую планету называют "Голубой планетой"? (Землю).
12.Какое знаменитое слово сказал Юрий Гагарин,
отправляясь в космос? (Поехали).
13. Самая близкая планета к земле (Венера).
14. Космодром в Казахстане (Байконур).
15. Великий авиаконструктор в СССР (Королев).
16. Какую планету называют красной? (Марс).
17. Самая большая планета солнечной системы (Юпитер).
18. Собачки, которые летали в космос. Как их звали? (Белка и Стрелка).
19. Отсутствие веса в космосе (Невесомость).
20. Естественный спутник земли (Луна).
21. Корабль, на котором летал Юрий Гагарин (Восток).
22. Одежда космонавта (Скафандр).
Покоряя космическое пространство, нельзя исключить случай, когда на
нашем пути встретятся представители других цивилизаций. С ними
необходимо будет как-то общаться. Может быть, даже научим инопланетян
разговаривать на русском языке. А чтобы лучше знать свой родной язык,
послушаем рассказ о 10 удивительных тонкостях русского языка.
Русский – не только чудесный и волшебный язык, но ещё и язык
невероятный! Одними и теми же словами мы можем обозначить совершенно
разные вещи или понятия, выразить абсолютно разные эмоции и
переживания. Мы настолько сжились со своим родным языком, что и не
замечаем того, что некоторые лексические обороты запросто могут сбить с
толку иностранного гражданина.
Только в русском языке можно составить предложение из трех
гласных букв: Э, А Я?
1. Только в нашей стране слово «угу» является синонимом к словам
«пожалуйста», «спасибо», «добрый день», «не за что» и «извините», а слово
«давай» в большинстве случаев заменяет «до свидания».
2. Как перевести на другие языки, что «очень умный» — не всегда
комплимент, «умный очень» — издевка, а «слишком умный» — угроза?
Только в русском языке можно из пяти подряд букв алфавита
создать вопрос: ГДЕ ЁЖ?
3. Почему у нас есть будущее время, настоящее и прошедшее, но всё равно
настоящим временем мы можем выразить и прошедшее («Иду я вчера по
улице...»), и будущее («Завтра я иду в кино»), а прошедшим временем мы
можем выразить приказ («Быстро ушёл отсюда!»)?
4. Есть языки, где допустимо двойное отрицание, есть — где не допускается;
в части языков двойное отрицание может выражать утверждение, но только в
русском языке двойное утверждение «ну да, конечно!» — выражает
отрицание или сомнение в словах говорящего.
5. Все иностранцы, изучающие русский, удивляются, почему «ничего» может
обозначать не только «ничего», но и «нормально», «хорошо», «отлично», а
также «всё в порядке» и «не стоит извинений».
Ох, и сложный русский язык для иностранцев! Ну как им
объяснить, что «жрать как свинья» - это очень много есть, а «нажраться
как свинья» это как будто и не есть вовсе?
6. В русском языке одними и теми же нецензурными выражениями можно и
оскорбить, и восхититься, и выразить все остальные оттенки эмоций.
7. В ступор человека, изучающего русский, может ввести потрясающая фраза
«да нет, наверное», одновременно несущая в себе и утверждение, и
отрицание, и неуверенность, но всё же выражающая неуверенное отрицание
с оттенком возможности положительного решения.
8. Попробуйте объяснить иностранцу фразу «Руки не доходят посмотреть».
9. В русском языке иногда у глагола нет какой-либо формы, и это
обусловлено законами благозвучия. Например: «победить». Он победит, ты
победишь, я... победю? побежу? побежду? Филологи предлагают
использовать заменяющие конструкции «я одержу победу» или «стану
победителем». Поскольку форма первого лица единственного числа
отсутствует, глагол является недостаточным.
10. Стакан на столе стоит, а вилка лежит. Если мы воткнем вилку в
столешницу, вилка будет стоять. То есть стоят вертикальные предметы, а
лежат
горизонтальные?
Добавляем на стол тарелку и сковороду. Они вроде как горизонтальные, но
на столе стоят. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь
на столе стояла. Может быть, стоят предметы готовые к использованию? Нет,
вилка-то готова была, когда лежала.
Теперь на стол залезает кошка. Она может стоять, сидеть и лежать. Если в
плане стояния и лежания она как-то лезет в логику «вертикальныйгоризонтальный», то сидение — это новое свойство. Сидит она на попе.
Теперь на стол села птичка. Она на столе сидит, но сидит на ногах, а не на
попе. Хотя вроде бы должна стоять. Но стоять она не может вовсе. Однако
если мы убьём бедную птичку и сделаем чучело, оно будет на столе стоять.
Может показаться, что сидение — атрибут живого, но сапог на ноге тоже
сидит, хотя он не живой и не имеет попы. Так что, поди ж пойми, что стоит,
что лежит, а что сидит.
Ведущий: Ну что, космонавты, засиделись в невесомости? Я думаю,
пришла пора размяться и провести несколько веселых конкурсов. Они
состоят из нескольких частей.
Первая часть – массовые танцы.
Первый конкурс этой части – паровозик.
Вы должны всей командой исполнить танец оригинальным,
необычным способом, но таким образом, чтобы можно было бы подумать,
что идет паровозик. Обе команды начинают одновременно под музыку.
Время на выполнение -3 минуты. Жюри оценивает вашу артистичность,
оригинальность выполнения.
Выполнение задания. Музыка: рэп, ламбада, русская народная «Во поле
береза стояла».
Ведущий: С этим заданием вы справились. А вот справитесь ли вы с
заданием, который называется «Попугайчики». Сейчас команды вытащат
по 3 карточки. После этого команды будут танцевать, и должны танцевать
так, чтобы наиболее активной в танце оказалась та часть тела, которая была
указана в карточке. Допустим, вам попалась карточка с названием «голова» она и должна быть наиболее активной в вашем танце. Пока одна команда
выполняет задание, вторая старается определить, что было указано в
карточке. За правильный ответ – дополнительно балл в ваш счет.
Вытягиваем карточки. Жюри не забывает о своих обязанностях, оцениваем
по 5 бальной системе. Итак, начинаем. Танцуем.
Карточки: руки, рот, глаза, ноги, указательный палец, волосы.
(выполнение задания)
Ведущий: Мы благополучно справились с заданиями первой части.
Подведем предварительные итоги. Слово представляется жюри.
Ведущий: Следующий конкурс «Театральный» (карточки с заданиями).
От каждой команды приглашаются по 3 участника. Им выдаются карточки с
заданием, которое они выполняют без подготовки. Жюри оценивает по 3-х
бальной системе лучшее исполнение, артистичность. Надо пройтись как:
· женщина с тяжелыми сумками;
· горилла по клетке;
· воробей по крыше;
· аист по болоту;
· курица по двору;
· девушка в узкой юбке на высоких каблуках;
· часовой, охраняющий продовольственный склад;
· младенец, только научившийся ходить;
· парень перед незнакомой девушкой.
Ведущий: Вторая часть нашей тусовки называется «Звезды тусовок».
1 конкурс - «Переливалки». Предлагаю участникам немного отдохнуть.
На столе стоят два стакана с водой. Рядом соломинки (по количеству
участников). Задача участников конкурса - как можно быстрее выпить
содержимое стаканов. Побеждает команда, которая быстрее опустошит
стакан. Победившей команде – 1 балл.
(выполнение задания)
2 конкурс – «Порви газету».
Одной рукой, правой или левой все равно - разорвать газету на мелкие
куски, рука при этом вытянута вперед, свободной рукой помогать нельзя. Кто
мельче и быстрее выполнит работу?
3 конкурс – «Зомби».
На случай встречи с инопланетянинами нам необходимо приготовить
для них подарки. Я думаю, что книга будет подходящим подарком, раз мы
находимся в библиотеке.
Выходят по двое от каждой команды и становятся рядом: рука об руку.
есть один из участников левой, а другой правой рукой должны завернуть
приготовленную заранее книгу, обвязать её тесемкой и завязать на бантик.
Чья пара вперед - получает очко.
4 конкурс – «На внимательность».
Играют 2-3 человека. На стол кладется какой-нибудь приз. Ведущий
читает текст:
1.» Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз. Лишь скажу я цифру 3,
- приз немедленно бери».
2. " Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри рыбешек мелких
увидали, и не одну, а целых семь".
3. Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи. Возьми и
на ночь повтори разок - другой, а лучше 10".
4. "Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом. Смотри, на
старте не хитри, а жди команду: раз, два, марш! "
5. Однажды поезд на вокзале мне 3 часа пришлось прождать..." (если не
успевают взять приз, его забирает ведущий). " Ну что ж, друзья, вы приз не
брали, когда была возможность брать".
А сейчас мы с вами постараемся ответить на вопросы более сложные,
предлагаю Загадки с подвохом:
1. Эту загадку ученик 1-ого класса решает за 5 минут, старшеклассник
за 15 минут, студент за 1 час, профессор никогда не решит. Загадка:
расшифруйте одтчпшсвдд. (1,2,3,4,5,6…)
2. Банка стоит на столе. Стоит она так, что одна её половина находится
в воздухе, а другая на столе. Что лежит в банке, если через полчаса она
упадет? И почему?
3. Кошка – 3, лошадь- 5, петух – 8, ослик – 2, кукушка – 4, лягушка – 3,
собака -?
4. Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась
река, у берега которой находился плот. Он выдерживает на воде или отца,
или двух сыновей. Как переправиться на другой берег отцу и сыновьям?
5. Шерлок Холмс шел по улице. И вдруг он увидел мертвую женщину,
лежащую на земле. Он подошел, открыл её сумку и достал телефон. В
телефонной книге он нашел номер её мужа. Он позвонил. Говорит:
- Срочно приезжайте сюда. Ваша жена умерла. И через некоторое
время муж приезжает. Он смотрит на жену и говорит:
- О, милая, что с тобой случилось?
И потом приезжает полиция. Шерлок показывает пальцем на мужа
женщины и говорит:
- Арестуйте этого человека. Это он убил её. Вопрос: Почему Шерлок
так подумал?
6. Вы стоите перед тремя выключателями. За непрозрачной стеной три
лампочки в выключенном состоянии. Вам нужно произвести какие-либо
действия с выключателями (включить, выключить), зайти в комнату и
определить, к какой лампочке относится какой выключатель.
Если вы еще не устали, то можете поучаствовать в викторине для
находчивых «Умники и умницы»:
1. В какой стране находится Эйфелева башня? 2. Каким образом
жители Севера сохраняют мясо или рыбу длительное время? 3. Как
называются несколько собак, участвующих в охоте. 4. С кем сравнивают
человека говоря: «Вороватый, как …». 5. В названии, какого месяца больше
всего букв? 6. Какое числительное дает приказ? 7. Они бывают: бытовые
(обыкновенные), охотничьи (штормовые), каминные, газовые, термические,
фотографические, сигнальные, декоративные. 8. На каком материке
протекает река Лимпопо? 9. Какой вид топлива добывают на болотах? 10.
Что делают ежи ночью? 11. Если на картине изображена природа, как ее
называют? 12. Какая планета ближе к Солнцу: Венера, Марс или Земля? 13.
Тля и муравей – это друзья или враги? 14. Какая птица перелетает с Южного
полюса на Северный и обратно? 15. Какие растения выращивают для
производства сахара? 16. Люди, какой страны стали родоначальниками
празднования Нового года? 17. Из семян этого дерева получают шоколад. 18.
Руководит игрой оркестра. 19. Основу пластилина составляет этот
природный материал. 20. Какое изобретение лишнее: лупа, очки, телескоп,
часы, микроскоп.
Ответы: 1. Франция. 2. Замораживают. 3. Свора. 4. Сорока. 5. Сентябрь.
6. Три. 7. Спички. 8. Африка. 9. Торф. 10. Охотятся. 11. Пейзаж. 12. Венера.
13. Друзья. 14. Арктическая крачка. 15. Сахарная свекла и сахарный
тростник. 16. Китая. 17. Какао или шоколадное дерево. 18. Дирижер. 19.
Глина. 20. Часы.
Дорогие ребята, надеюсь, сегодня мы с пользой провели время – и
развлеклись и головой подумали. Пусть мы никого и не встретили на
просторах вселенной, нам пора приземляться и подводить итоги.