Вопросы к экзамену. Образец текста и лабораторной работы

Современный русский язык
(лексикология)
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ЛЕКСИКОЛОГИИ
1. Особенности лексики как одного из уровней языка. Взаимодействие системных и
асистемных тенденций в лексике. Парадигматические отношения в лексике. Оппозиции и
их типы. Особенности ЛСГ. Семантическое поле и тематическая группа слов.
Синтагматика. Семантическое и семное варьирование слова. Валентность и сочетаемость.
Основной закон лексической синтагматики. Лексическая и синтаксическая валентность
(сочетаемость). Ассоциативно-деривационные (мотивационные) отношения в лексике.
2. Языковая картина мира и ее особенности. Универсальное и национально
специфическое в ЯКМ. Особенности русской языковой картины мира.
Слово как единица лексической системы языка. Различные определения слова.
Специфика знаменательных и служебных слов. Переходные явления между словом и
единицами смежных уровней.
3. Лексическое значение слова. Факторы, определяющие лексическое значение.
Значение и понятие. Понятие о денотате и сигнификате. Концепт. Полевая структура
концепта. Собственно лингвистические и культурологические подходы к исследованию
концепта. Концептуальная картина мира.
4. Прагматический макрокомпонент значения. Узкое и широкое понимание
коннотации в современной семасиологии. Экспрессивная лексика. Место стилистической
информации в семантике слова. Понятие о внутренней форме слова.
5. Типы лексических значений многозначного слова. Значения основные /
неосновные, первичные / вторичные, семантически производные / непроизводные.
Свободные и связанные значения. Стилистически нейтральные и стилистически
маркированные значения. Отражение типов лексических значений в толковых словарях.
6. Современный интегративный подход к лексическому значению слова.
Многокомпонентность структуры лексического значения слова. Использование методики
компонентного анализа при изучении лексической семантики как плана выражения слова.
Процедура ступенчатой идентификации. Сема как микрокомпонент в составе семантики
лексической единицы. Типы сем по их статусу в семантике слова. Значение слова и его
актуальный смысл. Ядерные и периферийные компоненты значения. Понятие о
семантическом метаязыке толкования и «семантических примитивах».
7. Полисемия как семантическая универсалия языка. Основные типы полисемии.
Семантическая структура многозначного слова. Метафорический перенос наименования.
Модели метафоризации. Функции метафор. Типология метафор. Метафора в
функционально-стилистическом аспекте. Метонимический перенос наименования.
Модели метонимического переноса наименования. Функции метонимии. Использование
метонимии как образного средства в художественной речи. Отражение полисемии в
толковых словарях русского языка.
8. Омонимия в свете проблемы тождества слова. Вопрос о соотношении полисемии
и омонимии в русской лингвистической традиции. Типы омонимов и пути их
возникновения. Омонимия в толковых словарях.
9. Синонимия как семантическая универсалия и как лексическая категория.
Различные подходы к определению синонимии. Критерии близости лексических значений
синонимичных слов. Классификация синонимов. Синонимический ряд и его особенности.
Источники синонимии. Функции лексических синонимов. Гипонимы и эвфемизмы в
соотношении с синонимами. Представление синонимов в толковых словарях русского
языка. Синонимы как объект описания в словарях синонимов русского языка.
10. Антонимия как семантическая универсалия и лексическая категория.
Семантическая и структурная классификация антонимов. Антонимия с точки зрения
средств ее выражения: антонимы однокорневые и разнокорневые. Понятие об
энантиосемии. Антонимы и лексические конверсивы. Антонимы в функциональном
аспекте. Отражение антонимии в словарях антонимов русского языка.
Паронимия и парономазия. Причины появления паронимов. Словари паронимов.
Паронимы в свете проблемы культуры речи.
11. Систематизация лексики с точки зрения ее происхождения. Исконная и
иноязычная лексика в словарном составе современного русского языка. Место
старославянизмов в словарном составе русского языка. Три типа старославянизмов,
представленных в классификации Г.О. Винокура. Приметы старославянизмов. Роль
старославянского языка в развитии и обогащении лексики русского литературного языка.
Заимствования из неславянских языков. Источники заимствования. Причины
заимствования. Усвоение иноязычной лексики системой русского языка. Калькирование.
Типология иноязычных слов. Отношение к заимствованным словам. Иноязычное слово в
контексте современной общественной жизни. Особенности функционирования
иноязычной лексики в современной русской речи.
12. Лексика современного русского литературного языка с точки зрения
социальной сферы ее употребления. Лексика общеупотребительная и специальная.
Термины как особый тип словесных знаков. Профессионализм. Соотношение термина и
профессионализма. Функции терминов и профессионализмов. Представление о
терминосистеме.
Парадигматические
и
синтагматические
связи
терминов.
Взаимодействие специальной и общеупотребительной лексики в современном русском
языке.
Лексика, ограниченная территориально. Диалектная лексика в словарном составе
русского литературного языка. Функции диалектизмов в письменной речи
(художественной, исторической, мемуарной, краеведческой). Типы диалектизмов.
Просторечие как подсистема русского национального языка. Просторечие-1 и
просторечие-2. Отличительные черты просторечия. Лексика, ограниченная социальной
средой. Понятия «жаргон», «арго», «сленг». Тюремно-лагерный (уголовный) жаргон.
Молодежный жаргон. Способы и средства образования жаргонизмов. Активизация
ненормативной (некодифицированной) лексики в практике современной литературной
речи, ее социальные причины. Ненормативная (субстандартная) лексикография.
13. Фразеология русского языка. Узкое и широкое понимание границ фразеологии.
Основные признаки и свойства ФЕ в соотношении со словом и словосочетанием.
Фразеологическое значение. Классификация ФЕ по степени семантической слитности.
Структурная и грамматическая классификация ФЕ. Синонимия и антонимия, варианты,
полисемия, омонимия ФЕ. Стилистические пласты фразеологии. Функции ФЕ. Культурнонациональная специфика ФЕ. Источники ФЕ. Фразеологические единицы в толковых и в
специальных словарях.
14. Русская лексикография как научная дисциплина. Теоретическая и практическая
лексикография. Типология словарей. История создания толковых словарей. Принципы
составления толковых словарей. Типы толковых словарей по объему. Способы
семантизации (описания семантики) языковых единиц в словарях. Разновидности
словарных помет.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА
Для каждого варианта необходимо выполнить лексико-стилистический анализ
текста по следующему плану: 1) выписать слова, употребленные в переносном значении,
указать тип переноса и охарактеризовать его (языковой / речевой, регулярный /
нерегулярный); 2) указать все системные связи одного слова из текста (по выбору),
охарактеризовать типы синонимов, антонимов; 3) охарактеризовать лексику с точки
зрения происхождения; выписать слова старославянского происхождения, привести
примеры заимствованных слов; 4) охарактеризовать стиль текста; выделить
стилистические пласты лексики данного текста.
Вариант 1
Есть острая забава в том, чтобы, оглядываясь на прошлое, спрашивать себя: что
было бы, если бы… Заменять одну случайность другой, наблюдать, как из какой-нибудь
серой минуты жизни, прошедшей незаметно и бесплодно, вырастает дивное розовое
событие, которое в свое время так и не вылупилось, не просияло. Таинственная эта
ветвистость жизни, в каждом былом мгновении чувствуется распутие, — было так, а
могло бы быть иначе, — и тянутся, троятся несметные огненные извилины по темному
полю прошлого.
В.В. Набоков
1.
2.
3.
4.
Назвать компоненты семантики слова толковать 2.
Истолковать актуальный смысл слова розовое.
Охарактеризовать тип лексического значения слова отрасти.
Произвести полный анализ фразеологизма поворачивать оглобли.
Вариант 2
Я подхожу к зеркалу. У меня выражение птицы, которой хочется пить, а ей не
дают, и, похоже, она скоро отбудет из этого мира. Рот полуоткрыт. Глаза полузакрыты.
Все нутро как будто вычерпали половником для супа, а туда ведрами залили густую
шизофрению. Болит голова. Хочется не жить. Это другое, чем умереть. Просто вырубить
себя из времени. Однако вырубить нельзя. Надо идти на работу.
Я сажусь к зеркалу и начинаю создавать себе цвет лица. На это уходит много
времени. Я крашусь французской косметикой, которую продают в наших галантереях, и
думаю о факторе исповеди и исповедника. Раньше человек являлся в церковь, проходил в
исповедальню, опускался на колени перед бесстрастным, справедливым исповедником,
как бы представителем бога, и там, скрытый от глаз и ушей, исповедовался во всем,
очищал свою душу. А исповедник отпускал грехи, давал необходимые советы, и человек
уходил очищенный и просветленный, сняв с души всю копоть. Профилактика души.
В наше время роль исповедника выполняют друзья и знакомые. Я, скажем,
раскрываю свою душу Подруге. Она на другой день рассказывает мои тайны Другой
Подруге. Другая Подруга — своей Подруге, и вот уже пошла по городу гулять моя жизнь,
обрастая и видоизменяясь, и превращаясь в сплетню. Пущенную тобою же. А если не
быть откровенным — как очистить душу? И вообще какой смысл в общении, если не быть
откровенным?..
В.С. Токарева
1.
2.
3.
4.
Истолковать актуальный смысл слова вырубить.
Охарактеризовать типы лексических значений слова очищал (очистить).
Охарактеризовать все системные связи слова справедливый.
Произвести полный анализ фразеологизма висеть в воздухе.
Вариант 3
Кто не бежал, прижав уши, по такой страшной бронхитной погоде, кто не
промокал до позвоночника, кто не пугался парадных и подворотен, тот не оценит
животное, кухонное, батарейное тепло человеческого жилища. Кто не слышал, как смерть
дует в спину, не обрадуется радостям очага. Так что, если драгоценное чувство живой
жизни не притупилось, надо ехать в Питер в октябре. Если повезет, а везет почти
всегда — уедешь оттуда полуживой.
Непременно, непременно куплю себе квартиру в Питере, слеплю себе гнездо из
пуха, слюны, разбитых скорлупок своих прежних жизней, построю хижину из палочек,
как второй поросенок, Нуф-нуф. Натаскаю туда всякой домашней дряни, чашек и
занавесок, горшков с белыми флоксами, сяду к окну и буду смотреть чужие сны.
Т.Н. Толстая
1.
2.
3.
4.
Охарактеризовать типы лексического значения слова сетовать.
Назвать компоненты семантики слова притупилось.
Истолковать актуальный смысл слова скорлупок.
Произвести полный анализ фразеологизма плыть по течению.
Вариант 4
Эта первая моя любовная сцена предопределила все мои последующие, всю
страсть во мне несчастной, невзаимной, невозможной любви. Я с той самой минуты не
захотела быть счастливой и этим себя на нелюбовь — обрекла.
В том-то и все дело было, что он ее не любил, и только потому она его — так, и
только для того его, а не другого, в любовь выбрала, что втайне знала, что он ее не сможет
любить. У людей с этим роковым даром несчастной — единоличной — всей на себя
взятой — любви — прямо гений на неподходящие предметы.
М.И. Цветаева
1.
2.
3.
4.
Истолковать актуальный смысл слова гений.
Охарактеризовать типы лексического значения слова плакаться.
Произвести полный анализ фразеологизма сгорать от стыда.
Назвать компоненты семантики слова обрекла.
Вариант 5
Машка Кудрявцева — нежная, хрупкая и благоуханная, как ландыш. У нее лицо
совершенно маленькой девочки, и это детское личико налеплено на мелкую, как тыковка,
головку. Головка приделана к тонкой, как стебель, шейке. А уже дальше шея примыкает к
рослому, стройному, вполне семнадцатилетнему существу, и все это вместе называется
Машка Кудрявцева. Движется она не прямо, а как-то по косой, и так же по косой летят за
ней легкие волосы… Зубы у нее крупные, кинозвездные. Она это знает и постоянно
озаряется улыбкой, и такое впечатление, что ее семилетнее личико узковато для ее
улыбки. Улыбка как бы вырывается за пределы лица.
Что касается ее внутренних данных, то у нее две ярко выраженных способности.
Первая: способность к безделью. Она может весь день абсолютно ничего не делать, и это
получается у нее с блеском… Она не перемогается от безделья, а чувствует в нем себя
удобно и блаженно, как в теплом южном море. Я помню себя в ее годы: я постоянно кудато стремилась и чего-то добивалась. А она никуда и ничего. Хотя надо смотреть не по
истокам, а по итогам. Да, я добивалась. И добилась. Я без пяти минут профессор и
почетный член французского города Нура. Но где этот Нур? И где я? Я у себя на кровати,
без прошлого, без настоящего, а впереди у меня одинокая больная старость. Именно
больная, так как все мои болезни возьмутся за руки и образуют вокруг меня дружный
хоровод. И именно старость, потому что года имеют манеру идти вперед, а не стоять на
месте.
В.С. Токарева
1.Охарактеризовать типы лексического значения слова осел 2.
2.Назвать компоненты семантики слова перемогается.
3.Истолковать актуальный смысл слова озаряется.
4.Произвести полный анализ фразеологизма уйти в свою скорлупу.
ТЕСТ ПО ЛЕКСИКОЛОГИИ
Тесты могут иметь один или более правильных ответов
1. Наука о значении языковых единиц называется:
А. Лексикологией.
В. Семасиологией.
Б. Этимологией.
Г. Семиотикой.
2. Ономасиология — это наука о:
А. Происхождении слов.
Б. Значении языковых единиц.
В. Знаковых системах.
Г. Номинации.
3. Парадигматические отношения языковых единиц — это отношения:
А. Мотивации.
В. Противопоставления.
Б. Сопоставления.
Г. Параллелизма.
4. Синтагматические отношения языковых единиц — это отношения:
А. Ассоциативные.
В. Сочетаемости.
Б. Производности.
Г. Соединения.
5. Аспекты изучения слова в лексикологии:
А. Социолингвистический.
В. Системно-семантический.
Б. Психологический.
Г. Фонетический.
6. Внутрисловные отношения в лексико-семантической системе языка — это:
А. Варьирование слова в плане
В. Антонимические отношения.
содержания.
Б. Варьирование слова в плане
Г. Родо-видовые отношения.
выражения.
7. Денотат — это:
А. Типизированное представление
о классе предметов.
Б. Конкретный объект,
обозначенный в речи.
8. Сема — это:
А. Лексическое значение слова в
В. Понятие.
Г. Образ предмета.
В. План содержания слова.
речи.
Б. Элементарный семантический
признак слова.
9. Все члены ЛСГ имеют общие:
А. Категориально-грамматические
семы.
Б. Категориально-лексические
семы.
Г. Значение слова.
В. Ассоциативные семы.
Г. Дифференциальные семы.
10. Оппозиция наука~лингвистика:
А. Привативная.
Б. Эквиполентная.
В. Тождества.
Г. Семантическая.
11. Оппозиция котлета~каша:
А. Формальная.
Б. Семантическая.
В. Эквиполентная.
Г. Тождества.
12. Фразеологизм первый блин комом является:
А. Фразеологическим сращением.
В. Фразеологическим сочетанием.
Б. Фразеологическим eдинством.
Г. Фразеологическим выражением.
13. Грамматическая характеристика фразеологизма не покладая рук:
А. Субстантивный.
В. Адвербиальный.
Б. Адъективный.
Г. Субстантивный.
14. Компоненты экспрессивного лексического значения:
А. Образность.
В. Эмоциональная оценка.
Б. Интенсивность.
Г. Сигнификат.
15. Прагматический макрокомпонент семантики слова — это:
А. Информация о понятии.
В. Информация о сочетаемости
слов.
Б. Информация о субъекте речи и
Г. Информация о вариантах слова.
его отношении к миру.
16. Компонентный анализ предполагает членение слова на:
А. Морфемы.
В. Семы.
Б. Лексемы.
Г. ЛСВ.
17. Калька — это:
А. Заимствование слова.
Б. Новое значение слова.
В. Устаревшее слово.
Г. Омоним.
18. Самое большое объединение слов собственно лексического характера называется:
А. Оппозицией.
В. ЛСГ.
Б. Тематической группой.
Г. Семантическим полем.
19. Напишите формулу многозначного слова и ЛСВ по соотношению плана содержания и
плана выражения.
20. Как называется слово, рассматриваемое на уровне языка, как знак, имеющий
самостоятельное значение вне контекста?
21. Какие семы лежат в основе противопоставления глаголов кричать — шептать:
А. Категориально-лексические.
В. Дифференциальные.
Б. Потенциальные.
Г. Лексико-грамматические.
22. Определите типы лексического значения слова голова в предложении: «Он у нас
голова!»:
А. Прямое.
В. Конструктивно ограниченное.
Б. Синтаксически обусловленное.
Г. Экспрессивно-синонимическое.
23. Как называется внутрисловная антонимия?
24. Как называется звуковое совпадение разных языковых единиц, которые семантически
не связаны друг с другом?
25. Как называются слова, полностью совпадающие по написанию, но разные по
значению и отличающиеся ударением?