Семинар 5 Фонетика и фонология

СЕМИНАР 5
ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Лекции 9-10
ФОНОЛОГИЯ.
ИЗМЕНЕНИЕ ЗВУКОВ В ПОТОКЕ РЕЧИ
Вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
В чём суть лингвистического аспекта изучения звуков? Как он
соотносится с фонологией?
Что такое фонема и каковы критерии её выделения? Какие функции
имеет фонема?
Что лежит в основе фонемной сегментации?
Почему фонемы изменяются в потоке речи? Что означают понятия
аллофон, варианты фонемы, вариации фонемы, фон?
Что такое фонологическая оппозиция и дифференциальные признаки
фонем?
Что означает понятие дистрибуция фонемы?
Что представляют собой система фонем и фонологическая система
языка?
Каковы причины возникновения комбинаторных изменений звуков
речи? Что такое аккомодация и каковы её типы?
Что включают в себя явления ассимиляции (типы ассимиляции) и
диссимиляции?
Каковы различия явлений аккомодации и ассимиляции / диссимиляции?
Что означает гаплология, диэреза, эпинтеза, протеза и метатеза?
Что такое позиционные изменения звуков речи, и каковы их причины?
Какие концепции включает в себя теория слога?
Что представляет собой слог в тональных языках?
Что такое суперсегментная фонема и просодема?
Какие просодические явления вы знаете? Ударение – это просодический
различительный признак слога?
Что означает словесное ударение, его функции и типы?
Термины:
фонология, фонема, фон, делимитативная функция фонемы, дистинктивные /
различительные функции фонемы, перцептивная функция фонемы,
сигнификативная / смыслоразличительная функция фонемы, фонологическая
позиция / оппозиция, сильная позиция фонемы, слабая позиция фонемы,
дифференциальные признаки, интегральные признаки, нейтрализация фонем,
аллофон, вариации фонемы, варианты фонемы, дистрибуция фонемы,
комбинаторные изменения звуков, позиционные изменения звуков,
аккомодация, ассимиляция, диссимиляция, гаплология, диэреза, эпинтеза,
протеза, метатеза, редукция, оглушение, слог, ударение (фиксированное и
нефиксированное).
Семинар 5 Вариант 1
1) Дайте определения следующим терминам: фонология, дистрибуция,
аллофон
2) Назовите три аспекта изучения звуков речи.
3) Определите тип комбинаторных или позиционных изменений:
а) резка, мягкий;
б) таз – тазу, парк – парку;
в) поздней – позней.
Семинар 5 (фонология) Вариант 2
1) Дайте определения следующим терминам: фонема, слог, просодика
2) Назовите активные произносительные органы.
3) Определите тип комбинаторных или позиционных изменений:
а) восемнадцать – осемнадцать;
б) лестница – лесница, праздный – празный.
в) подытожить.
Семинар 5 (фонология) Вариант 3
1) Дайте определения следующим терминам: комбинаторные изменения, звуки
речи, нефиксированное ударение.
2) Перечислите функции фонем.
3) Определите тип комбинаторных или позиционных изменений:
а) пруд – прут, порог – порок;
б) сдать – здать;
в) фиялка, шпиён.
Семинар 5 (фонология) Вариант 4
1) Дайте определения следующим терминам: позиционные изменения,
интегральные признаки, нейтрализация фонем,
2) Назовите способы выделения ударения.
3) Определите тип комбинаторных или позиционных изменений:
а) секретарь – секлетарь, февраль – феврарь.
б) Михайлович – Михалыч, Коля – Коль.
в) Родивон, Левонтий, Ларивон