Вариант 4 Номер теста: 216675 (для записи в бланк) A1 Пишется о в словах: A2 Через дефис пишутся слова: A3 Разделительный ъ пишется в словах: A4 Двоеточие на месте пропуска ставится в предложениях: A5 Пишется е на месте всех пропусков в рядах: A6 Ошибка допущена в рядах слов: A7 Какие морфологические признаки выделенного в предложении слова указаны неправильно? Этот ученик хорошо сдал экзамен. A8 Пишется а в словах: 1) х..рактер; 2) отв..рить пельмени; 3) возг..рание; 4) обм..кнуть в молоко; 5) бел..русский. 1) (вертолёто)строительный; 2) (кое)как; 3) (пол)километра; 4) (пол)Бельгии; 5) (изжелта)оранжевый. 1) суб..ект; 2) кар..ер; 3) кур..ёз; 4) в..езжать; 5) р..яный. 1) Я был готов любить весь мир_меня никто не понял. 2) И тут возникает принципиальный вопрос_ может ли русский писатель без России работать и просто существовать? 3) По приморскому шоссе, звонко сигналя на поворотах, проносились_ легковые машины, грузовики, автобусы. 4) Он хотел достать шишки и вдруг с болезненным криком отдёрнул руку_ он ожёгся о крапиву. 5) Одно за другим перебирал он события сегодняшнего дня и наконец решил_ Наташа не простила ему, что он отказался подарить ей свои находки. 1) вкусно готов..шь, возобновля..мый; 2) засе..м поля, в травяном насто..; 3) внедря..мый в производство, мечтать о счасть..; 4) воспоминание о юност.., привод..м примеры; 5) налива..мый в стакан, делать по привычк.. . 1) оддёрнуть, открыть; 2) футбол, бесвкусный; 3) коллега, колонка; 4) сгущёнка, парчовый; 5) совмесный, телесный. 1) прилагательное; 2) местоимение; 3) определительное; 4) в форме мужского рода; 5) в форме родительного падежа. 1) проп..ганда; 2) отв..рять; 3) пл..вцы; 4) ави..мотор; 5) уг..щение. A9 Пишется е на месте всех пропусков в рядах: A10 Пишется е в словах: A11 Пишется одна буква н на месте всех пропусков в рядах: A12 Пишется ни и раздельно со всеми словами в предложениях: A13 Раздельно пишутся слова в предложениях: A14 ь пишется на месте всех пропусков в рядах: A15 Тире на месте пропуска ставится в предложениях: 1) проб..раться, б..рлога; 2) ч..рнеть, пос..деть от горя; 3) од..нокий, прив..легия; 4) герм..тичный, в..лись переговоры; 5) ц..нить время, нефт..наливной. 1) ружь..цо; 2) меньш..нство; 3) сирен..вый; 4) отста..вать; 5) пр..болеть. 1) подли..ый, вскипячё..ый; 2) гружё..ая машина, купле..а книга; 3) кипячё..ая вода, соболи..ый мех; 4) карма..ый, тка..ый шёлком; 5) увере..о произносить, изолирова..ый. 1) Во что бы то (н..)стало нужно было добраться до места назначения. 2) Что (н..)говори, а делать надо. 3) (Н..)мог (н..)знать, что нарушает правила. 4) Чичиков (н..)когда (н..)чувствовал себя в таком весёлом расположении. 5) (Н..)с кем было словом перемолвиться. 1) Я то(же) прочёл эту книгу. 2) (Не)смотря на неудачу, я был доволен поездкой. 3) Отец мог крикнуть (в)сердцах, но это случалось редко. 4) (В)виду болезни он не посещал занятий. 5) Похолодание могло свести (на)нет усилия садоводов. 1) реж.. хлеб, мыш..; 2) общ..ность, не пряч..ся; 3) занимаеш..ся, сем..сот; 4) воздух свеж.., новая упряж.. . 5) дуб могуч.., повериш..; 1) Быть вежливым_ обязанность каждого человека. 2) Один добытый опыт_ важнее семи мудрых поучений. 3) Сады сажать_ жизнь украшать. 4) Самые противоречивые чувства: досада, изумленье, гнев, растерянность_ отразились на его лице. 5) Скромность_есть одна из черт русского народа. A16 Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях: 1) Шум и треск стоят над тайгой_и_сокрушаемые ветром_валятся огромные деревья. 2) В канун праздника душа настроена на отдых_и в мыслях появляется "лёгкость необыкновенная". 3) Он решил вступить в нашу снежную битву_и_схватив горсть снега_пустил ответный снаряд. 4) Вечерело_и небо окрасилось в золотистобагряный цвет. 5) Он обыкновенно сидел на лавочке_спрятав лицо в ладони_или ходил из угла в угол быстрыми шагами. A17 Запятая на месте всех пропусков ставится в 1) А он со своим полком сидел здесь _ сложа предложениях: руки _ и ждал. 2) Степь тяжело дремлет под _ беспощадно палящим _ солнцем. 3) Непроглядная темень _ густая _ чёрная _ окружала горы. 4) Сверкая и искрясь _ осыпался иней с древесных вершин _ сбитых падением самолёта. 5) Изодранные и окровавленные _ мы из последних сил добрались до лесного бугра. A18 Вводные (вставные) конструкции есть в 1) Знаете ли вы например какое наслаждение предложениях (учтите, что знаки препинания не выехать в лес до зари? расставлены): 2) К великой моей досаде Петра не оказалось дома. 3) Ей надо передать важное и должно быть приятное известие. 4) Вы как будто обиделись на нас? 5) Вероятно завтра будет дождь. A19 Знаки препинания расставлены правильно в 1) Пустыня - это опалённая солнцем земля, где предложениях: насыпаны сугробы золотого песка, и разбросаны лопнувшие от жары камни. 2) Огонь шёл рокочущей лавиной, бешено неся всему смерть, и деревья раскачивались, будто собираясь бежать. 3) В лесу, промытом дождём, посветлело, и вверху, в померкшей голубизне, сосновая ветка топорщилась острыми иглами. 4) По тому как побагровев засветились курчавые головы сосен, угадывалось, что занявшийся день обещает быть ясным, морозным, ядрёным. 5) В знакомом овраге, заросшем орешником, Никита услышал такой треск и сопение, что сейчас же счёл нужным влезть на дерево. A20 Знаки препинания расставлены правильно в предложениях: A21 Чужая речь оформлена правильно в предложениях: A22 Знаки препинания расставлены правильно в предложениях: 1) Трижды громкий клич прокликали - ни один боец не тронулся, лишь стоят да друг друга подталкивают. 2) Плещут волны Десны - щебечут птицы, на пчельнике умные бархатные летуньи поют свою трудолюбивую песню. 3) Я знал: ребята вернутся к назначенному сроку. 4) А память мне подсказывает: это был великолепный конкурс. 5) К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределённые, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца. 1) "Если хочешь, чтобы у тебя было мало времени, то ничего не делай", - шутливо заметил Чехов. 2) Подъехали они к избе, спрашивают: "Где тут разыскать хозяйственную часть?" 3) Малыш обнял маму и пообещал, что вот вырасту и буду тебя охранять. 4) Л.Н. Толстой в своих дневниках писал, что "добро вне следствия и причины". 5) - Кроме того, - сказал Питер, уверенный в том, что говорит правду - я ни на минуту не смыкал глаз. 1) Дно залива состояло, как потом оказалось, из глауберовой соли. 2) Вода, как будто ропщет, на каменную преграду, но это не слабость и не жалоба. 3) Домик невелик, зато собою пригож и приветлив точно принарядившаяся ясноглазая молодка. 4) В тепле Сергей разомлел и уснул, но при первом же стуке в дверь подскочил как ужаленный. 5) Лесистые склоны холмов и оврагов были сплошь покрыты как бы запылившейся, погрубевшей от осенного загара листвой. A23 Знаки препинания расставлены правильно в предложениях: A24 Выделенные слова употреблены в переносном значении в предложениях: A25 Нормы лексической сочетаемости нарушены в предложениях: A26 Укажите пары слов, которые являются синонимами: A27 Укажите, в какие словосочетания входят прилагательные в форме мужского рода: A28 Синтаксические нормы нарушены в предложениях: 1) Толстой говорил, вспоминая время, проведённое на Кавказе, что никогда потом за всю жизнь он не думал обо всём на свете так напряжённо, как в ту пору, и что все главные идеи вынес оттуда. 2) Особенно нравится мне ночное пение соловья, когда над головою светят звёзды и всё в лесу примолкает. 3) Под вечер идёшь через перелесок, а заяцбеляк сидит на дороге, комары выгнали из леса. 4) Горизонт очистился от тумана и туч, и, когда солнце спустилось почти до горизонта, на алом фоне неба можно было различить отдалённую мелкозубчатую цепь. 5) Пока Алёша рассказывал, дождь перестал, и выглянуло солнце. 1) Глаза слипались от усталости. 2) Торговля рабами запрещена законом. 3) Наркоман - раб своих страстей и привычек. 4) Девочка нечаянно рассыпала бусы. 5) Роте был дан приказ рассыпаться в цепь. 1) Катерина, женившись на Тихоне, стала несчастной. 2) Все были убеждены в том, что с работой справятся. 3) Петр I решил обосновать город на Неве. 4) Войска были сосредоточены на равнине и готовились вступить в бой. 5) Прилетели пернатые птицы, из далёких вернулись краёв. 1) воззрения - предположения; 2) негласный - тайный; 3) безразличный - равнодушный; 4) консерватор - новатор; 5) благодаря - вопреки. 1) строг.. инспектор Круглова; 2) вкусн.. салями; 3) юн.. леди; 4) ужасн.. неряхя Витя; 5) красив.. бра . 1) Многие выпускники нашей школы не только свободно говорят по-английски, но и неплохо переводят стихи английских поэтов. 2) Мы очень любим и гордимся своим городом. 3) В этом мешке лежало множество нужных и ненужных вещей. 4) Открывая дверь, мне вдруг стало страшно. 5) Смеха боится даже тот, который ничего не боится. A29 Однокоренными являются слова: 1) дача; 2) дать; 3) подарок; 4) удар; 5) дар. A30 Укажите словосочетания, в которых вид связи - 1) внезапно остановился; согласование: 2) посмотреть в сторону; 3) редкая птица; 4) талантливый человек; 5) следы волка. A31 Укажите односоставные определённо-личные 1) Вдруг вспоминается всякая ерунда. предложения: 2) С утра волоку на верёвке тяжёлую лодку по отмелям. 3) Из форточки тянет сырой землёй. 4) В "Робинзоне Крузо" мне всегда не хватало найденного клада. 5) Напьёшься чаю и перечитываешь "Тома Сойера". B1 В предложении допущено нарушение морфологической нормы. Найдите слово с ошибкой и запишите его, исправив, в нужной форме в область ответов. В магазин сегодня завезли моющие обои. B2 Найдите слово с безударной чередующейся гласной в корне и выпишите его, вставив пропущенную букву. согл...шение; изд...вать; раст...реть; возвр...щение; беспр...рывно. B3 Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке? Запишите это слово в область ответов. Мерить - примерить -... - примерочка. B4 Прочитайте текст и определите стиль речи. Ответ запишите в именительном падеже. (1) Ох уж эти лоси - просто бедствие у нас на Валааме. (2) По норме-то на таком острове может жить… ну, пять-шесть лосей, а их тут нынче штук сорок собралось. (3) Откуда они взялись? (4) Видно, несколько лет назад перешли с материка. (5) Шли прямо партиями - по семь, по одиннадцать штук. (6) И в первую же зиму много чего у нас понапортили. (7) Вот, скажем, Предтеченский остров. (8) Была там прекрасная пихтовая аллея. (9) Лоси погрызли кору - и всё, погубили-таки её. B5 Выпишите название жанра речи, характерного для стиля речи текста. (1) Ох уж эти лоси - просто бедствие у нас на Валааме. (2) По норме-то на таком острове может жить… ну, пять-шесть лосей, а их тут нынче штук сорок собралось. (3) Откуда они взялись? (4) Видно, несколько лет назад перешли с материка. (5) Шли прямо партиями - по семь, по одиннадцать штук. (6) И в первую же зиму много чего у нас понапортили. (7) Вот, скажем, Предтеченский остров. (8) Была там прекрасная пихтовая аллея. (9) Лоси погрызли кору - и всё, погубили-таки её. B6 Какое средство структурной связи использовано для связи двух последних предложений текста? Ответ запишите в именительном падеже. (1) Ох уж эти лоси - просто бедствие у нас на Валааме. (2) По норме-то на таком острове может жить… ну, пять-шесть лосей, а их тут нынче штук сорок собралось. (3) Откуда они взялись? (4) Видно, несколько лет назад перешли с материка. (5) Шли прямо партиями - по семь, по одиннадцать штук. (6) И в первую же зиму много чего у нас понапортили. (7) Вот, скажем, Предтеченский остров. (8) Была там прекрасная пихтовая аллея. (9) Лоси погрызли кору - и всё, погубили-таки её. B7 B8 Каким членом предложения является выделенное слово в тексте? Ответ запишите в творительном падеже. (1) Ох уж эти лоси - просто бедствие у нас на Валааме. (2) По норме-то на таком острове может жить… ну, пять-шесть лосей, а их тут нынче штук сорок собралось. (3) Откуда они взялись? (4) Видно, несколько лет назад перешли с материка. (5) Шли прямо партиями - по семь, по одиннадцать штук. (6) И в первую же зиму много чего у нас понапортили. (7) Вот, скажем, Предтеченский остров. (8) Была там прекрасная пихтовая аллея. (9) Лоси погрызли кору - и всё, погубили-таки её. Прочитайте текст и определите тип речи. Ответ запишите в именительном падеже. Всё, что мы знаем о женщине, лучше всего вмещается в слово "милосердие". Есть и другие слова - сестра, жена, друг и самое высокое - мать. Но разве не присутствует в их содержании и милосердие, как суть, как назначение, как конечный смысл? Женщина даёт жизнь, женщина оберегает жизнь, женщина и жизнь - синонимы.