Согласовано Председатель ПК ________________ Никонорова О.В. Утверждаю Директор МОУ-СОШ с.Фурманово ________ /Коженова Х.Н./ Положение о классном руководителе МОУ-СШ с.Фурманово Марксовского района Саратовской области 1. Общие положения 1.1. В своей деятельности педагогические работники, осуществляющие классное руководство, руководствуются Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией Российской Федерацией, Законами Российской Федерации и Саратовской области «Об образовании», нормативными актами Министерства образования Российской Федерации, настоящим положением. 1.2. Данное положение разработано в соответствии с приказом МО РФ №21 от 03.02.2006 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений». 1.3. Классное руководство возлагается, как правило, на учителей. В случае необходимости классное руководство может быть возложено на одного из педагогических работников образовательного учреждения, деятельность которого непосредственно связана с учебно-воспитательным процессом. 1.4. Классный руководитель - педагог, занимающийся организацией, координацией и проведением внеурочной воспитательной работы. 2. Цели и задачи классного руководителя. 2.1. Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности учащегося, его успешной социализации в обществе. 2.2. Задачи деятельности классного руководителя: организация и координация воспитательного процесса в классе; формирование классного коллектива как воспитательной подсистемы, воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка; организация системы общественно-ценностных отношений и системной работы через разнообразные формы воспитывающей и развивающей деятельности коллектива класса; создание благоприятных психолого-педагогических условий в классе для развития личности, самоутверждения, сохранения неповторимости и раскрытия потенциальных способностей, склонностей, интересов каждого учащегося; формирование у детей здорового образа жизни и трудовой мотивации, активной жизненной, профессиональной позиции, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда; гуманизация отношений между учащимися, между учащимися и педагогическими работниками; защита прав и интересов учащихся; 2 развитие культуры межэтнических отношений; формирование у учащихся нравственных смыслов и духовных ориентиров; организация всех видов коллективной и индивидуальной социально значимой, творческой деятельности, вовлекающей учащихся в разнообразные коммуникативные ситуации, с помощью представителей всех социальных институтов воспитания; координация усилий всех взрослых и педагогов, влияющих на становление личности воспитанников, осуществление необходимых педагогических корректив в их воспитании. 3. Содержание деятельности (обязанности) классного руководителя. 3.1. Содержание, объём, технологии и цели деятельности с конкретным классом определяются в плане воспитательной работы на учебный год. 3.2. Организация деятельности классного коллектива: ведение журнала; организация классного коллектива: распределение поручений, работа с активом, правильная организация каждого коллективного творческого дела; организация дежурства по классу, по школе, по столовой; поддержка чистоты в прикреплённом кабинете; забота о внешнем виде воспитанников; организация питания; проверка дневников учащихся (один раз в неделю); классный час проводится один раз в неделю по расписанию. Проведение одного тематического классного часа в месяц обязательно. 3.3. Организация учебной работы классного коллектива и отдельных учащихся: строгий контроль посещаемости. Классный руководитель несёт личную ответственность за пропуски учащимися уроков без уважительных причин; забота о заболевших школьниках, пропустивших много уроков, оказание им помощи в учёбе; создание в классе обстановки, благоприятствующей учёбе; координация деятельности учителей, работающих в классе (регулирование отношений, помощь в учёбе, проведение, по мере необходимости, собрания учителей, работающих в классе); работа с ученическими дневниками, контакт с родителями по поводу успеваемости школьника; развитие познавательных интересов, расширение кругозора учащихся: вовлечение в кружки, факультативы, конкурсы, олимпиады, 3 смотры, организация устных журналов, экскурсий, посещений выставок и т. п.); развитие умения организовывать умственный труд (цикл бесед, рекомендации, индивидуальная работа, привлечение к работе психолога); забота о круге чтения (рекомендации учителей-предметников, знакомство с книгами, помощь в их выборе); создание условий для развития наиболее одарённых детей. 3.4. Организация внеучебной жизни классного коллектива: создание микроклимата в классе, формирование межличностных отношений, их коррекция, регулирование взаимоотношений; развитие умения общаться, воспитание ответственности перед коллективом путём участия ученика в порученном деле, помощь в его исполнении, контроль его исполнения; организация творческих дел в классе с привлечением отдельных учащихся или всего коллектива; всемерное вовлечение в общественно-полезную деятельность, воспитание доброты и милосердия; охрана и, укрепление здоровья каждого ученика, вовлечение в физкультурную, спортивную работу. Организация спортивных соревнований, игр, походов; участие в деятельности различных детских общественных организаций; применение различных форм организации деятельности, исходя из их целесообразности (классный час, классное собрание, политчас, беседа, откровенный разговор, огонёк и т. п.); количество воспитательных мероприятий - не менее двух дел в месяц, одно из которых может быть общешкольным. 3.5. Изучение личности и коррекция в воспитании школьников: изучение личности школьников в соответствии с имеющимися методиками, с учётом мнения учителей, работающих в классе, и родителей; работа с характеристиками учащихся, использование характеристик для коррекции личности воспитанника; организация нравственного воспитания; воспитание политической культуры; формирование эстетической культуры; воспитание ответственного отношения к труду и формирование трудовых навыков; привитие санитарно-гигиенических норм, воспитание здорового образа жизни. 3.6. Работа с родителями: проведение тематических родительских собраний (не реже одного раза в триместр, а также по мере необходимости); изучение условий воспитания в семье; индивидуальная работа с родителями; 4 привлечение родителей к организации внеучебной деятельности классного коллектива. 4. Права классного руководителя. 4.1. Классный руководитель имеет право: участвовать в работе школьных структур самоуправления; выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой; создавать собственные воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и приёмы воспитания, руководствуясь гуманным принципом «не навреди»; защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты, при невозможности - в государственных органах власти и суде; принимать участие в разработке документов, определяющих систему материальных доплат и стимулов за разные объёмы и результаты труда. 4.2. Классный руководитель не имеет права: унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом; использовать отметку для наказания ученика; злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить в заблуждение (обманывать). 5. Документация и отчетность классного руководителя 5.1. Классный руководитель отвечает за ведение следующей документации: классного журнала; плана воспитательной работы с классом (разрабатывается на учебный триместр); журнал работы с родителями, в котором фиксируется индивидуальная работа с родителями; портфолио обучающихся; личных дел учащихся; журналы инструктажей всех видов по безопасности жизни и здоровья детей. Классный руководитель в ходе своей деятельности формирует папку с разработками воспитательных мероприятий. Отчет о проделанной работе предоставляется администрации по окончании триместра по установленному графику. 5