7 14 21 29 37 43 50 53 Корм для всех. По берегам речки растёт осина. Пушные бобры ставят прочные плотины на таких реках. Многих лесных жителей кормит осина. Часто к осинам подбегают зайчишки. Любят они её кору. По вкусу молодые гибкие веточки осины оленю и лосю. В осиннике любят бродить домашние козы. Угостите ветками осины кроликов. С каким аппетитом они будут их есть! (53 слова) Задание 1. По сигналу учителя начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца, о чём этот текст? Задание 2. Рассмотри рисунки и на строчках поставь те цифры, в какой последовательности они упомянуты в тексте. Есть ли среди них лишние рисунки? Если да, то в эти клеточки поставь крестики. ______ ______ ______ _______ _______ ________ ______ ______ Задание 3. Прочитай названия деревьев. Осина, сосна, липа, берёза, ель, дуб, кедр. Запиши эти слова в два столбика. Лиственные Хвойные _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ Задание 4. Ответь на вопросы. Вопрос 1. Одному бобру для того, чтобы построить плотину, нужно перегрызть 12 деревьев. За один час он свалил 4 дерева. За сколько часов он перегрызёт все 12 деревьев? Вопрос 2. К молодым осинкам пришли кормиться 2 козочки и 1 зайчик. Сколько всего копыт ты сможешь сосчитать? Вопрос 3. Олень шёл к речке на водопой по тропке прямо, лось шёл к речке на водопой с остановками к молодым побегам осин, а зайчик всего боялся и бежал петляя. Рассмотри внизу чертежи, подумай, кто какой дорогой шёл? Запиши названия животных к нужным чертежам. Как называются эти чертежи? 1) ____________________ 2) __________________ 3) __________________ Задание 5. Найди в тексте предложения о кроликах, спиши эти предложения. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 6. - Выпиши из текста все названия животных. - Раздели все эти слова на слоги, расставь ударения. - Найди и подчеркни в словах парные согласные звуки. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Дополнительные задания. Задание 7. Почему текст озаглавили «Корм для всех»? А что ещё любят кушать перечисленные животные, запиши «меню» для них. Бобры ________________________________________________ . Зайчишки _____________________________________________ . Олени ________________________________________________ . Лоси _________________________________________________ . Козы _________________________________________________ . Кролики ______________________________________________ . Задание 8. Осинки нужны животным для корма, а для чего эти деревья нужны человеку? _____________________________________________________________________________ Какой вред может сделать человек деревьям? _____________________________________________________________________________ Как может человек помочь деревьям? _____________________________________________________________________________ Задание 9. Если бы у тебя был свой собственный дом, то какие растения ты бы выращивал в огороде? _____________________________________________________________________________ Каких бы домашних животных ты бы у себя завёл и почему? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Емельянова Светлана Владимировна интегрированная контрольная работа Емельянова Светлана Владимировна учительница начальных классов МОУ «Альшиховская средняя общеобразовательная щкола Буинского района РТ» e-mail: alshihschool@ yandex.ru дом. адрес: РТ Буинский район с. Альшихово ул. Полевая, 13 дом.тел.: 52-3-39 сот.: 8 9050268616