Графический дизайн - Академия Штиглица

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургская художественно-промышленная академия
им. А.Л. Штиглица»
УТВЕРЖДАЮ
И.о. ректора В.Н. Кичеджи
« ____» ____________ 2015 года
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО
ИСПЫТАНИЯ
по направлению 54.03.01 ДИЗАЙН
Программа подготовки магистра
«Графический дизайн»
Пояснительная записка
Программа вступительных испытаний составлена на основе Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
по направлению 54.03.01 «Дизайн», утвержденного приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 13.01.2010 г. № 15.
Цель магистерской программы - подготовка специалистов высокой квалификации в
области проектирования в графическом дизайне, подготовленных к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе в
областях: создание комплексных графических систем, визуальные коммуникации и
инфографика, визуальная лингвистика, шрифты и типографика, корпоративная
идентификация, серийные многополосные издания, интерактивные мультимедийные
графические системы и юзабилити.
Виды профессиональной деятельности магистров: научно-исследовательская;
информационно-аналитическая; художественно-творческая; прикладная графическая;
преподавательская и организационно-коммуникационная.
Область профессиональной деятельности магистров: разработка концепции
комплексного графического дизайн-продукта на основе исследовательско-аналитической
базы и его практическое воплощение для предприятий, государственных учреждений,
коммерческих фирм, издательств, рекламных агентств, дизайн-студий и прочих
организаций и частных лиц, нуждающихся в визуализации комплексных данных, а также
экспертная оценка существующего дизайн-продукта на научной основе.
Срок обучения - 2 года. Форма обучения - очная. Программа разрабатывается и
реализуется на основе следующих принципов:
• согласованность (сопряженность) с программами бакалавриата и специалитета по
графическому дизайну;
• гибкость и мобильность в определении общей стратегии подготовки магистрантов;
• личностная ориентация программы подготовки магистра;
• универсальность, фундаментальность, системность, интегрированность в
обучении магистров в графическом дизайне;
• учет региональных, национальных и этнических особенностей работы магистранта.
Лица, желающие освоить образовательную программу подготовки магистра, должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени, подтвержденное
документом установленного образца - диплом бакалавра, специалиста, магистра.
Вступительные испытания для абитуриентов, имеющих профильное
образование, проводится в форме собеседования (50 баллов) и конкурса портфолио (50
баллов); максимальное количество баллов за вступительное испытание - 100.
Вступительные испытания для абитуриентов, имеющих документ о непрофильном
образовании, состоит из собеседования (50 баллов), экзамена по композиции (50 баллов),
рисунку и живописи (зачтено/не зачтено); максимальное количество баллов за
вступительное испытание – 100.
Целью вступительных испытаний является оценка наличия компетенций в объеме
ФГОС по направлению 54.03.01 «Дизайн».
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПРИ ПРИЕМЕ В
МАГИСТРАТУРУ
СОБЕСЕДОВАНИЕ
Основные принципы комплексного дизайн-проектирования
Проектный подход в дизайне. Его структура и преимущества
Цикл проектирования в дизайне (на конкретном примере)
Сходства и отличия инженерной деятельности, декоративно-прикладного
искусства и дизайна
5. Характеристики основных видов дизайна по М. Коськову
6. Разработка концепции, ее задачи в проекте
7. Роль работы с целевой аудиторией в дизайн-проектировании
8. Роль мозгового штурма в дизайн-проектировании
9. Принципы визуализации данных
10. Проектирование в школе Баухауз в нач. XX в., Германия
11. Учение о цвете и форме И. Иттена
12. Основные достижения Ульмской школы дизайна
13. Основы интегрированного дизайн-проектирования по В. Папанеку
14. Эвристики Я. Нильсена
15. Антропоцентрический дизайн
16. Экологический подход в дизайне
17. Функция и эстетика в дизайне
18. Особенности проектирования интерактивных медиа
1.
2.
3.
4.
Анализ работ, представленных в портфолио
Из портфолио абитуриента экзаменатор выбирает одну-две работы и просит
схематично нарисовать ее композицию на листе и прокомментировать.
Критерии оценивания собеседования
(максимум - 50 баллов)
Критерии оценки
Сумма
баллов
Ставится абитуриенту, проявившему всесторонние и глубокие знания
50
программного материала, обнаружившему способности в понимании, изложении и
практическом
использовании
материала,
сумевшему
проанализировать
формальную композицию, визуализировать и исчерпывающе прокомментировать
Ставится абитуриенту, проявившему полное знание программного материала,
40
обнаружившему устойчивый характер знаний и умений и способному к их
самостоятельному применению в практической деятельности, а также сумевшему
визуализировать формальную композицию и прокомментировать
Ставится абитуриенту, проявившему знания основного программного материала в
35
объеме, необходимом для усвоения программы по данному направлению,
допустившему неточности в ответе на экзамене, но обладающему необходимыми
знаниями и умениями для их устранения при указании со стороны экзаменатора.
Ставится абитуриенту, обнаружившему существенные пробелы в знании
20
основного программного материала, допустившему принципиальные ошибки при
применении теоретических знаний, которые не позволяют ему приступить к
усвоению программы по данному направлению. обнаружевшему пробелы при
визуализации формальной композиции и допустившему ошибки в комементариях
Ставится абитуриенту, проявившему грамотность в оформлении ответа и
визуализации
5
Система критериев оценки собеседования
Критерий 1 – полнота изложения материала:
15 баллов - полный, исчерпывающий ответ на вопрос;
7 баллов - представлены отдельные аспекты рассматриваемой темы;
0 баллов - не раскрыта тема, обнаруживаются пробелы в знаниях абитуриента
(бакалавра дизайна, специалиста).
Критерий 2 - владение специальной терминологией:
15 баллов - при ответе грамотно использована специальная терминология и
категориальный аппарат;
7 баллов - абитуриент испытывает незначительные трудности при подборе терминов;
0 баллов - абитуриент не владеет специальной терминологией.
Критерий 3 – логичность изложения материала:
10 баллов - абитуриент логично излагает материал при ответе на вопрос;
5 баллов - абитуриент представляет ответ вне логического плана, но определяет логику
ответа по просьбе экзаменатора;
0 баллов - в ответе на вопрос абитуриент затрудняется в установлении логики изложения
материала.
Критерий 4 – знание основной и дополнительной научной литературой,
рекомендованной программой.
5 баллов - абитуриент знаком с основной и дополнительной литературой,
рекомендованной программой;
3 баллов - абитуриент знаком с основной литературой (учебниками, учебными пособиями,
хрестоматиями), рекомендованной программой;
0 баллов - абитуриент не ориентируется в обязательном минимуме литературы.
Критерий 5 – грамотное оформление ответа:
5 баллов - грамотное оформление ответа и визуализации;
3 баллов - в оформлении ответа на вопрос и в визуализации допущены ошибки,
незначительные по количеству;
0 баллов - в ответе на вопрос и в визуализации допущены значительные ошибки.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ «КОМПОЗИЦИЯ»
Вступительное испытание для абитуриентов, не имеющих профильного
образования, проводится в форме аналитической и практической дизайнерской работы
на заданную тему, выявляющей способность анализировать и формулировать задачу,
творчески мыслить и точно выражать идею графическими средствами. Задание
выполняется вручную.
Продолжительность вступительного испытания - 3 часа
Структура и содержание вступительного испытания
Задание:
Абитуриенту предлагается условная проблема, описанная языком формальной
композиции. Абитуриент должен создать словесное описание задачи дизайн-решения,
эскиз, объясняющий основную идею дизайн-решения и формальную композицию,
демонстрирующую визуализацию дизайн-решения.
Выполнение задания включает три этапа:
1. Аналитический: анализ проблемы, полученной в задании и описание задачи
дизайн-решения – объем: 400 знаков, рабочее поле 15х15 см
2. Эскизный: аналитический эскиз, объясняющий основную идею решения задачи,
рабочее поле 15х15 см
3. Практический: визуализация идеи на основе простых геометрических фигур
средствами формальной композиции в материале, рабочее поле 15х15 см
Материалы исполнения: Бумага, карандаш, тушь, гуашь, темпера, акварель, перо,
рапидограф, рейсфедер, фломастеры, линеры, маркеры, коллаж. Задание выполняется на
трех листах, размер каждого листа - А3, формат вертикальный, рабочее поле 15х15 см
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВСТУПИТЕЛЬНОГО
ЭКЗАМЕНА «КОМПОЗИЦИЯ»
Требования к этапам задания
1.
2.
3.
4.
Макс.
сумма
баллов
Ставится абитуриенту, проявившему понимание задач анализа и сумевшему
15
составить описание задачи дизайн-решения с использованием
терминологии дизайна
Ставится абитуриенту, проявившему понимание задач эскизирования и
15
сумевшему отразить основную идею дизайн-решения с применением
законов композиции и средствами графического эскиза: графики, шрифта и
знаков
Ставится абитуриенту, проявившему знания основ построения простейших
15
геометрических фигур и создания завершенной формальной композиции в
материале с целью донесения идеи дизайн-решения
Ставится абитуриенту, проявившему аккуратность в оформлении задания,
5
точность в построении и чистоту в исполнении графической формы
ИТОГО
50
Система критериев оценки (пп. 1-3 ) вступительного испытания «КОМПОЗИЦИЯ»
Критерии 1 – выполнение задачи этапа:
15 баллов – в результате работы продемонстрировано полное понимание задачи этапа;
7 баллов – для прочтения результата работы требуются дополнительные комментарии;
0 баллов – задача этапа не выполнена.
Критерии 2 – соответствие средств воплощения:
15 баллов – продемонстрировано свободное и уверенное владение средствами,
соответствующими задаче этапа;
7 баллов – результат понятен, но средства воплощения не соответствуют задаче этапа;
0 баллов - результат не понятен.
Критерии 3 – грамотное оформление задания:
15 баллов – аккуратность в оформлении задания, точность в построении и чистота
исполнения графической формы
3 баллов – работа выполнена аккуратно, но отсутствует чистота в исполнении
графической формы;
0 баллов – работа выполнена и оформлена небрежно, точность построения отсутствует
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
1. Арнхейм Р. Визуальное мышление. Зрительные образы: Феноменология и
эксперимент: Пер. с англ. – Душанбе, 1971
2. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. – М. 1974
3. Аронов В.Р. Дизайн в культуре XX в. – М., изд-во Д. Аронов, 2013
4. Аронов В.Р. Концепции современного дизайна. –М., изд-во Д. Аронов, 2013
5. Глазычев В.Л. О дизайне. – М.: Искусство, 1970
6. И. Иттен. Искусство формы. М. Издатель Д. Аронов.2001
7. Папанек В., Дизайн для реального мира, М., изд-во Д. Аронов, 2008
8. Устин В. Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционнохудожественного формообразования в дизайнерском творчестве : учебное пособие. –
М. : Астрель, 2007
9. Шпикерман Э. О шрифте. – М.: Паратайп, 2005
10. Эмиль Рудер. Типографика. – М. 1982
Дополнительная литература:
1. Боумен У. Графическое представление информации. М.: Мир, 1971.
2. Брингхерст. Основы стиля в типографике.М. Издатель Д. Аронов. 2006
3. Бхаскаран Л. Дизайн и время. Стили и направления в современном искусстве и
архитектуре. М. Арт-Родник. 2006
4. Бхаскаран Л. Анатомия дизайна: реклама, книги, газеты, журналы.М.:Астрель, 2006
5. Валькова Н.П. Культурно-эстетический смысл и профессиологические основы
деятельности художника-конструктора: Автореф. дис. …канд. искусствоведения. –
М., 1986. – 24 с.
6. Гарднер Б. logolounge 2. 2000 работ, созданных ведущими дизайнерами мира . М. :
РИП-холдинг, 2006.
7. Гарднер Б. logolounge 4. 2000 работ, созданных ведущими дизайнерами мира . М. :
РИП-холдинг, 2008.
8. Генисаретский О.И. Проблемы исследования и развития проектной культуры
дизайна: Автореф. дис. … канд. искусств. – М., 1988. – 22 с.
9. Глинтерник Э.М. Историческое самоопределение графического дизайна в
проектной культуре России (1880 – 1980-е гг.): Дис. … д-ра искусств.– СПб, 2001. –
360 с.
10. И. Иттен. Искусство цвета. М. Издатель Д. Аронов.2001
11. Коськов М. Предметное творчество, СПб, ТОО Фирма Икар: 1996 – 172 с.
12. Кричевский В. «Типографика в терминах и образах». В 2-х тт.
М., СЛОВО/SLOVO, 2000
13. Лола Г.Н. Дизайн: Опыт метафиз. транскрипции. – М., 1998. – 264 с.
14. Лотман Ю.М. Семиосфера: [Сб.] – СПб, 2000. – 704 с.
15. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. – М., 1970. – 384 с.
16. Ньюарк К. Что такое графический дизайн. - М. : АСТ ; М. : Астрель, 2005
17. Раушенбах Б.В.. Системы перспективы в изобразительном искусстве. Общая
теория перспективы. М.: Наука, 1986
18. Раушенбах Б.В.. Геометрия картины и зрительное восприятие. . СПб.: Азбука
классика,2001
19. Современный немецкий графический дизайн /на немец. яз./. Франкфурт, 1995.
20. Соболев Н. А. Общая теория изображений. - М.: Архитектура-С, 2004.
21. Серов С. И. Графика современного знака . М. : Линия График, 2005.
22. Туэмлоу Э. Графический дизайн: фирменный стиль. М.: АСТ,2006
23. Уайлд Р. Проблемы и решения, визуальные решения в графическом дизайне /на
англ. яз./. Нью-Йорк, 1986.
24. Хан-Магомедов С.О. Пионеры советского дизайна. – М., 1995. - 424 с.
25. Эко У. Отсутствующая структура: Введение в семиологию: [Пер. с ит. ]
– СПб, 1998. – 431 с.
26. Японский графический дизайн /на англ. яз./. Токио, 1994 .New Logo a collection of
corporate identities : материал фирмы (промкаталог) в 2-х т. – Singapore : Page One
pub., 2004.
27. Avella N. Graphic Japan. – UK : Roto Vision Book, 2004.
28. Kapr.А, W.Schiller. Gestalt und Funktion der Typografie. Leipzig. 1983
29. Wucius Wong. Principles of Two-Dimencional Design. Van Nostrand Reinhold. New
York. 1972
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Библиотеки
Российская государственная библиотека
www.rsl.ru
Российская национальная библиотека
www.nlr.ru
Библиотека Академии наук
www.rasl.ru
Библиотека по естественным наукам РАН
www.benran.ru
Научная библиотека СПбГУ
www.bio.spbuu.ru/library
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
www.elibrary.ru