ПРОГРАММА

ПРОГРАММА
вступительных испытаний в магистратуру
по направлению 080800.68 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА
1. Основные сведения о структурной организации, классификации и основных
характеристиках вычислительных машин и систем.
2. Основные аппаратные компоненты компьютера, их назначение, типы, принципы
функционирования и характеристики
3. Основные периферийные устройства компьютера, их назначение, типы, принципы
функционирования и характеристики
4. Понятие и классификация вычислительных сетей. Модель многоуровневого
сетевого взаимодействия.
5. Физический уровень сетевых телекоммуникаций: общие понятия, типы и
характеристики линий связи, методы передачи данных
6. Базовые сетевые технологии: стандарты, механизмы, характеристики.
7. Системы адресации компьютеров в вычислительных сетях. Установление
соответствия между адресами различного типа.
8. Основные типы аппаратных сетевых устройств: назначение, принципы
функционирования, характеристики.
9. Сеть Интернет. История, структура, протоколы, технологии.
10.Операционные системы: управление процессами, памятью, файловыми системами
и вводом-выводом.
11.Сетевые операционные системы. Службы и протоколы.
12.Основные задачи системного администрирования и их практическая реализация.
13.Общая характеристика языков программирования. Компиляторы, интерпретаторы.
14.Объектно-ориентированное программирование (ООП). Основные понятия и
принципы ООП.
15.Средства быстрого создания приложений. Создание проектов в интегрированных
системах разработки ПО.
16.Информационная безопасность и организация защиты информации.
17.Сущность и основные понятия информационного менеджмента.
18.Сущность и основные понятия информационной логистики.
19.Понятие интеллектуальной информационной системы (ИИС). Основные свойства
ИИС.
20.Экспертные системы (ЭС). Составные части и этапы проектирования ЭС.
21. Мировые информационные ресурсы: определение, классификация, характеристика
основных структур.
22.База данных. Архитектура баз данных. Уровни архитектуры ANSI/SPARC.
Компоненты системы баз данных. Категории пользователей БД. Функции
администратора БД. Функции СУБД.
23.Модели данных. Классификация моделей. Иерархическая, сетевая модели.
24.Реляционная модель. Основные понятия: отношение, кортеж, атрибут, домен,
первичный ключ, внешний ключ. Ограничения целостности данных. Связывание
таблиц.
25.Теоретические языки запросов. Реляционная алгебра. Основные операторы
реляционной алгебры.
26.Язык запросов SQL. Характеристика языка. Основные операторы.
27.Проектирование БД методом нормальных форм. Аномалии обработки данных.
Функциональные зависимости. Нормальные формы.
28.Основные понятия модели "сущность-связь".
29.Модели архитектуры "клиент-сервер" в базах данных.
30.Распределенные базы данных. Фрагментация и тиражирование данных. Базы
данных в сети Интернет.
31.Стандартизация разработки программных средств.
32.Системы электронного документооборота.
33.Основные понятия моделирования. Классификация моделей. Общий подход к
моделированию систем.
34.Понятие о Марковских процессах. Виды систем массового обслуживания.
Примеры моделирования.
35.Назначение и возможности унифицированного языка моделирования (UML).
36.Основные структурные, поведенческие, группирующие и аннотационные сущности
в UML.
37.Основные диаграммы UML.
38.Системы и закономерности их функционирования и развития. Уровни
представления систем.
39.Методы организации сложных экспертиз. Ситуационные центры.
40.Методы организации инноваций
в сфере
сервиса (мозговой штурм,
морфологический ящик).
41. Понятие информационной системы (ИС). Виды ИС.
42.Функциональная и обеспечивающая подсистемы ИС. Принципы выделения
функциональных подсистем.
43.Состав типовых функциональных подсистем ИС предприятия.
44.Состав обеспечивающих подсистем ИС, их взаимосвязь между собой и с
функциональными подсистемами.
45. Стадии жизненного цикла ИС. Модели жизненного цикла ИС.
46. Каноническое проектирование ИС.
47.Модельно-ориентированное проектирование
48. Типовое проектирование: основные понятия и классификация методов.
49. Параметрически-ориентированное проектирование.
50. Основные принципы и этапы реинжиниринга бизнес-процессов.
51.Классы инструментальных программных средств, использующихся на различных этапах
реинжиниринга бизнес-процессов.
52. Моделирование проблемной области (требования, уровни представления, подходы к
построению структурных моделей проблемной области на различных уровнях
представления).
53.CASE-технологии проектирования ИС. Классы CASE-средств.
54. Прототипное проектирование ИС.
55.Диаграммы, выступающие в качестве инструментальных средств функциональноориентированного анализа и проектирования.
56.Понятийный аппарат бизнес-моделирования. Программные средства,
используемые при разработке бизнес-моделей.
57. Бизнес-моделирование с использованием нотации EPC.
58. Основные принципы построения модели IDEF0.
59. Основные принципы построения модели DFD.
60. Основные принципы построения модели IDEF3.
61. Методы формализованного представления состава проектных работ, их сущность,
преимущества и недостатки.
62.Состав базовых функциональных возможностей, которыми должно обладать
программное средство управления проектами.
63.Сущность и основные понятия информационного консалтинга. Инструментарий
информационного консалтинга.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА
В МАГИСТРАТУРУ ПО 100-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ
Критерии оценки
Оценка
Ставится абитуриенту, проявившему всесторонние и глубокие
знания программного материала, обнаружившему способности
в понимании, изложении и практическом использовании
материала.
75 – 100
Ставится
абитуриенту,
проявившему полное
знание
программного материала, обнаружившему стабильный
характер знаний и умений и способному к их
самостоятельному применению в ходе практической
деятельности.
Ставится абитуриенту, проявившему знания основного
программного материала в объеме, необходимом для усвоения
программы по данному направлению, допустившему
неточности в ответе на экзамене, но обладающему
необходимыми знаниями и умениями для их устранения при
корректировке со стороны экзаменатора.
Ставится
абитуриенту,
обнаружившему существенные
пробелы в знании основного программного материала,
допустившему принципиальные ошибки при применении
теоретических знаний, которые не позволяют ему приступить к
усвоению программы по данному направлению.
50 – 74
25 – 49
Менее 25