Публичный доклад ООШ № 15

Публичный доклад
Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Основная общеобразовательная школа № 15" г. Сысерть
Юридический адрес: 624022, Свердловская область, г. Сысерть, ул.
Тимирязева, 132
Фактический адрес:
Тимирязева, 132
624022, Свердловская область, г. Сысерть, ул.
Директор:
Коновалов
Сергей
квалификационной категории.
Анатольевич,
руководитель
первой
1. Уровень реализуемых образовательных программ
МОУ "Основная общеобразовательная школа № 15" г. Сысерть реализует
общеобразовательные программы:
- начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года);
- основного общего образования (нормативный срок освоения 5).
Уровень освоения программ - базовый.
Главная цель деятельности школы - создание благоприятных условий для
развития и реализации возможностей каждого ребёнка.
Школа развивается по адаптивной модели, обучает детей с разным
уровнем развития.
Основными направлениями образовательной деятельности школы
являются гуманизация, развитие экономико-правового образования, создание
условий для индивидуализации обучения.
Направления деятельности школы выбраны исходя из социального заказа
родителей в соответствии с пожеланиями обучающихся и возможностями
педагогического коллектива. Работа школы строится на основе применения
традиционных и элементов инновационных педагогических технологий, с
учётом диагностики и мониторинга уровня усвоения знаний и навыков, умения
их практического использования. Основные линии учебного плана
реализуются через всё содержание образования, определяя структуру и
наполнение образовательных областей.
Уровень
реализуемых
школой
образовательных
программ
соответствует предъявляемым к образовательным учреждениям данного типа
и вида требованиям государственного образовательного стандарта, обеспечивая
государственные гарантии прав обучающихся на получение качественного
образования на первой и второй ступенях обучения.
2. Образовательный процесс
Учебный план школы составлен в соответствии с Базисным учебным
планом Свердловской области, сбалансирован по ступеням обучения, является
механизмом реализации программных документов образовательного
учреждения.
Структура учебного плана школы соответствует Базисному учебному
плану Свердловской области в части федерального, национальнорегионального, школьного компонентов.
В инвариантной части школьного учебного плана представлены все
учебные дисциплины. Образовательный процесс ведётся на основе примерных
общеобразовательных программ.
Содержательная часть программ учебных дисциплин соответствует
государственному образовательному стандарту, используемые программы
обеспечивают его реализацию в части минимума содержания образования.
Анализ классных журналов, календарно-тематического планирования
подтвердил, что учебные программы федерального компонента ГОС
выполняются в полном объёме.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию
национально-регионального, школьного компонентов. Учащимся предложены
дисциплины: Черчение, Основы экономической культуры, Риторика, КБЖ,
Математика и конструирование.
Подбор учебных дисциплин и курсов способствует реализации
вариативности образования, позволяет соблюдать преемственность целей
образования на разных ступенях обучения.
Анализ школьного учебного плана, учебных и рабочих программ,
посещённых уроков показал, что отбор содержания образования соответствует
государственному образовательному стандарту. Рабочие программы учителей,
отражают все содержательные линии НРК ГОС, что создаёт условия для
самоопределения и самореализации обучающихся, их адаптации к
региональным
условиям.
Планом
предусмотрены
факультативные,
индивидуальные и групповые занятия. Максимальная нагрузка обучающихся по
всем классам не превышает гигиенических норм учебной нагрузки.
Количество реализуемых учебных дисциплин, записи в классных
журналах, дневниках учащихся, расписание соответствуют учебному плану
школы. Наблюдается фактическое исполнение образовательных программ по
содержанию и объёму. Годовой календарный график учебного процесса
соответствует Уставу школы, Типовому положению об общеобразовательном
учреждении.
Направленность реализуемых школой образовательных программ
соответствует
виду
образовательного
учреждения
основная
общеобразовательная школа.
Структура контингента
Всего
Начальная
школа
Основная
школа
Количество обучающихся
147
63
84
Общее количество классов / средняя
наполняемость классов
9
4
5
в том числе: общеобразовательных
9
4
5
Комплектование первых классов школы осуществляется по микрорайону.
На индивидуальном обучении на дому находится 4 ребенка.
год
Семейное
образование
Экстернат
Обучение по
индивидуальному учебному
плану
Всего
1 КЛ.
3 кл.
4 кл.
5 кл.
Итого:
-
-
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
Школа находится на окраине. Социальный статус семей обучающихся
неоднороден.
В школе на 147 учащихся 56 семей из «группы риска», 17 асоциальных
семей, каждый третий ребёнок воспитывается в неполной семье. Среди
учеников 4 ребёнка-инвалида, 31 семья является многодетной.
В школу осуществляется организованный подвоз детей из поселка
Каменка.
Структура классов соответствует типу и виду учреждении
общеобразовательное учреждение основная общая школа.
Условие аттестации школы о наличии положительных результатов
итоговой аттестации выпускников не менее чем половиной обучающихся
выполнено.
-
18
32
100
100
2
2
11,1 7
6,3 6
38,9 18
18,3 32
%
%
-
Число
выпускников,
продолжающих
образование
Число
Число
18
32
%
%
2004 2005 18
2006 32
Число
Число
На
"отлично"
На
"хорошо" и
"отлично"
Число выпускников,
окончивших без троек
%
Число
выпускников,
успешно
окончивших
начальную
школу
Число
Отсев в
течение
года
На коней года
Всего
обучающихся,
окончивших
начальную
школу
На 01.09
Год выпуска
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА (ступень образования)
100
100
ОСНОВНАЯ ШКОЛА (ступень образования)
Число выпускников,
продолжающих
образование
(трудоустроенных)
На 01.09
На коней года
Число
%
Число
%
Число
%
Число
%
Число
%
2004
2005
2006
Число
выпускников,
окончивших без
троек
На "хорошо" и
"отлично"
Число
выпускников,
успешно
окончивших
основную
школу
На "отлично"
Отсев в
течение
года
Год выпуска
Всего
обучающихся,
окончивших
основную
школу
30
19
32
33
17
32
2
-
10,5
-
33
16
31
10
94,1
96,9
-
-
6
3
4
18,2
17,6
12,5
33
17
32
100
100
100
В среднем за 3 предыдущих года успешно оканчивают школу 100 %
выпускников первой, 97 % - второй ступени образования. Число выпускников,
окончивших школу без троек составляет по 4-м классам - 34 %, по 9-м классам 16 %. Неудовлетворительных оценок на экзаменах не было. Продолжают учёбу,
трудоустраиваются 100 % выпускников начальной и основной школы.
Администрация образовательного учреждения и педагоги уделяют
внимание обеспечению прав обучающихся на получение образования. Все
ученики заканчивают обучение в основной общей школе. За
межаттестационный период общеобразовательного учреждения отсева нет
на первой ступени обучения, на второй ступени обучения с основной
ступени обучения на основании постановления КДН и защите их прав
переведены в вечернюю (сменную) школу обучающиеся, достигшие 17летнего возраста.
Ряду
учащихся,
на
основании
медицинского
заключения,
предоставляется возможность обучаться индивидуально на дому и завершить
курс основной школы.
Ведётся регулярная работа по соблюдению прав участников
образовательного процесса (классные ученические и родительские собрания,
анкетирование, обсуждение проблем на совещаниях и педсоветах, беседы,
введён в действие ящик для обращений граждан по правонарушениям,
информация на стендах и т.п.).
Итоговая аттестация выпускников в школе проходит организованно в
соответствии с разработанной программой организации и проведения итоговой
аттестации с соблюдением всех процедурных моментов. Документация по
экзаменам, бланкам строгой отчётности ведётся правильно. Учащимся
предоставлено право на выбор предметов на устные экзамены, формы сдачи
устных экзаменов. В ходе проведения государственной (итоговой) аттестации
выпускников отсутствуют рекламации к проведению процедуры экзаменов и по
оцениванию ответов обучающихся. Апелляций нет.
Эксперты отмечают, что в школе сложилась система итоговой аттестации,
позволяющая реализовать права обучающихся в сфере образования с
соблюдением всех предусмотренных процедур. В перечень предметов,
выбираемых
учащимися,
входят
предметы
гуманитарного,
естественнонаучного циклов. Формы экзаменов по выбору: по билетам,
письменная (контрольная работа, изложение).
Кроме результата образования, выраженного в отметках, качество
подготовки выпускников рассматривается как совокупность обобщенных
знаний, проявляемых учащимися на разных уровнях. При этом выделяются:

предметно-содержательный
уровень
(полнота,
обобщенность,
системность);

деятельностный уровень (прочность, мобильность, действенность);

содержательно- личностный (активность, самостоятельность,
продуктивность, гибкость).
Доказательством качественной подготовки
успешное определение по окончании 9 классов.
Трудоустройство
%
Всего
В ССУЗ
В ПТУ
В 10 классе
Продолжают образование
Количество
%
Всего
%
является
Основная школа
Окончивших Обучающихся
на "4" и "5" на "4" и "5" в
5 классе
Всего
Кол-во выпускников
Год выпуска
Начальная школа
выпускников
2004 2005 18
2006 32
Как видно из таблицы, выпускники 9 классов продолжают получать
образование, что указывает на сформированность жизненных планов.
Обобщая все вышесказанное о качестве подготовки выпускников, комиссия
делает вывод о том, что:
• выпускники 9 классов в рамках государственных требований имеют
общую образованность
и обеспечены равной возможностью вступить
в жизнь наделенными минимумом образованности, необходимым для
продолжения образования;
• ОУ в целом справилось со своей задачей, создав условия для
усвоения обучающимися
содержания
образования
на
уровне
государственного образовательного стандарта.
В школе сложилась система воспитательной работы. Ученическое
самоуправление представлено Школой актива.
Концепция воспитательной работы школы реализуется по традиционным
направлениям деятельности. В течение многих лет проводятся осенний
кросс, Дни самоуправления, Дни здоровья, День Туриста, турслёты,
Месячник защитника Отечества, День смеха, и др. Практикуются встречи с
работниками различных служб и структур (военкомат, нарколог, венеролог,
инспектор детской комнаты милиции, и др.) Учителя-предметники организуют
внеклассную работу по предмету, регулярными в школе являются викторины,
тематические классные часы, концерты и др. Еженедельно проводятся
линейки.
Учащиеся школы принимают активное участие в фестивале "Юные
интеллектуалы Среднего Урала", конкурсах, выставках; становятся
победителями
районных
краеведческих
конференций,
спортивных
соревнований. За межаттестационный период обучающиеся школы завоевали 7
призовых мест.
Итоги посещённых уроков, собеседований с учащимися, их родителями,
педагогами, свидетельствуют о том, что учебно-методическая, воспитательная
работа в школе находятся в удовлетворительном состоянии, права участников
образовательного процесса соблюдаются. Родители удовлетворены качеством
образовательных услуг, предоставляемых школой. Отмечают качественные
изменения в мотивации обучающихся на обучение.
Качество
подготовки
выпускников
соответствует
требованиям
государственных образовательных стандартов.
3. Кадры
В школе работает 22 педагога. Укомплектованность штатов составляет
100 %. Штатных педработников - 18 чел. (82 %), совместителей - 4 чел. (18 %),
3 из них - преподаватели межшкольного учебного комбината. Управленческая
команда школы состоит из 3 человек, имеющих первую квалификационную
категорию.
Достижения педагогов: награждены Почётными грамотами российского
уровня - 1 чел., областного - 2 чел., районного - 6 чел., 1 чел. является
ветераном труда.
Образовательный ценз педагогического коллектива достаточно высок: 15
педагогов (68 %) имеют высшее образование, 2 (9 %) - неполное высшее, 5 (23
%) - среднее специальное. Педагоги регулярно повышают свою квалификацию,
за три года 8 чел. (36 %) прошли курсовую переподготовку различной
направленности в ИРРО, педколледжах, ВУЗах, Организационно-методическом
центре.
Квалификация педагогических и руководящих кадров школы на момент
аттестации:
Квалификация
Всего
Имеют квалификационные
категории, всего:
в т.ч. - высшую первую
21
1 % к общему числу
педагогических работников
| 95,5%
17
77,3%
- вторую
Не имеют категории
4
1
18,2%
1 4,5 %
Процент аттестованных педагогов школы выше, чем в среднем по
Сысертскому городскому округу (83,4 %). Число педагогов школы, имеющих
первую категорию, с прошлого учебного года выросло на 3 человека (на 21 %).
Вышли на аттестацию в текущем году 4 чел. (18 %).
Характеристика педагогического коллектива по возрасту
Возраст
до 25 лет
Количество
-
25-40 лет
8 (36,4)
40-50 лет
8 (36,4)
50-60 лет
5 (22,7)
Старше 60
лет
1 (4,5)
Характеристика педагогического коллектива по стажу работы
Стаж
работы
Количество
до 2-х лет
2 - 5 лет
15-10 лет
10-20 лет
8(36,4)
свыше 20
лет
14 (63,6)
В коллективе наблюдается стабильность педагогических кадров, 63,6 %
учителей имеют педагогический стаж работы свыше 20 лет. Это
свидетельствует о том, что основную часть коллектива составляют
опытные педагоги, обладающие профессиональным мастерством.
Управление школой строится по программно-целевому принципу.
Программа развития школы, планы управленческих действий, воспитательной,
методической работы, другие локальные акты, регламентирующие различные
стороны жизни школы, представляют собой логически связанную систему
механизмов реализации государственной политики в области образования. Для
выполнения целей и решения задач, стоящих перед школой, созданы
необходимые условия: профессионально подготовленный педагогический
коллектив; разнообразная по своему содержанию и достаточно эффективная
практика введения новых образовательных курсов, использования современных
педагогических технологий.
В целях повышения качества преподавания и образованности учащихся в
школе сформирована система методической работы, определена методическая
тема "Реализация дифференцированного подхода в процессе обучения и
воспитания учащихся". В программе методической работы предусмотрены
различные формы организации деятельности педагогов: педагогические
чтения, педсоветы, работа творческих групп, открытые уроки, представление
опыта работы, единые методические дни и др. Много внимания уделяется
изучению психологических основ обучения "трудных", проблемных детей,
детей с неразвитой учебной мотивацией. С этой целью школа
сотрудничает с психологами из Екатеринбургского центра «Гармония»,
психологами
Сысертского реабилитационного центра. Одним из
приоритетных направлений методической работы является изучение новых
педагогических технологий, форм, методов работы с детьми, знакомство с
педагогическими новинками. На педсоветах, семинарах, обсуждаются
вопросы: "О повышении роли классного руководителя в современном
образовательном процессе", "О роли личностно-ориентированного развития и
саморазвития школьников", "Образовательные достижения учащихся:
проблемы оценивания, пути решения", "Недостатки современного урока, пути
повышения его эффективности". Учителя на практике обучаются анализу урока.
Результаты посещения уроков и собеседования с педагогами, анализ
кадрового состава позволяют сделать вывод о достаточном уровне
профессионального потенциала педагогического коллектива школы,
его мобильности и способности к решению актуальных задач, к реализации
заявленных образовательных программ.
4. Оснащение образовательного процесса
Школа расположена в здании годя 1876 года постройки. Общая площадь
здания 1391,7 кв.м., площадь пришкольного участка -1,5 га. В школе имеется 8
учебных кабинетов. Кабинеты оснащены необходимыми наглядными,
методическими и дидактическими пособиями и материалами. Имеется
оборудование для демонстрации опытов и проведения практических работ,
комплект учебных компьютерных программ по предметам федерального и
национально-регионального компонентов. Оборудованы предметные кабинеты
математики, русского языка и литературы, биологии, ОБЖ, компьютерный
класс на базе современных персональных компьютеров, что позволяет
вести информатику не только в старших классах, но и в 5-6-х - кружок. Для
специальных кабинетов(физика, химия) приобретено оборудование.
Обучающиеся основной школы посещают Межшкольный учебный
комбинат по учебным программам «Технология».
Материально-техническая база школы достаточна для осуществления
образовательного процесса.
В
школе
успешно
решаются
бытовые
проблемы:
здание
отремонтировано, находится в удовлетворительном состоянии. Школа
располагает автономной газовой котельной, что позволяет поддерживать
оптимальный тепловой режим.
За последние три года существенно обновлено здание школы: выполнен
ремонт фасада, кровли, установлена пожарная сигнализация, проведена ревизия
и замена электропроводки, осуществлена частичная замена полового
покрытия, ремонт оконных и дверных блоков.
Произведена полная замена школьной мебели, установлены классные
доски и софиты.
Оборудован компьютерный кабинет на 16 рабочих мест. В оперативном
пользовании образовательного учреждения находится автобус, который
соответствует новейшим требованиям к условиям перевозки детей.
Фонд учебной литературы составляет 1445 тыс. экземпляров, фонд
художественной и научно-популярной литературы - свыше 2855 тыс. экз. В
школе приспособленный спортивный зал с набором необходимого
спортивного оборудования в количестве, достаточном для организации занятий
всех учащихся. Школа в достаточной степени оснащена аудиовизуальными,
техническими средствами обучения, оргтехникой: имеется 10 компьютеров, 1
телевизор, 1 магнитофон, 3 принтера, сканер, ксерокс. При школе есть учебноопытный участок, на котором ведётся исследовательская деятельность,
ученики на практике закрепляют полученные теоретические знания.
Обеспеченность школы учебными программами, литературой позволяет
проводить образовательный процесс в полном объёме.
Информационно - техническое оснащение образовательного процесса в
школе
соответствует
целям
и
задачам
обучения,
обеспечивает
функционирование образовательного учреждения на достаточном уровне.
5. Медико-социальные условия пребывания обучающихся
Режим организации образовательного процесса: начало уроков,
продолжительность перемен, годовая, недельная, дневная учебная нагрузка,
расписание учебных занятий, количество каникулярных дней отвечают
нормативам, соответствуют требованиям СанПиН. Занятия проходят в две
смены. Устройство и дизайн классных комнат и других помещений отвечает
условиям обучения и воспитания учащихся.
В школе имеется буфет с общим числом посадочных мест 80, его
оборудование соответствует существующим требованиям. Для обучающихся и
педагогов организовано горячее питание, которым охвачено 94% обучающихся.
Организацию питания осуществляет МУП «Общественное питание».
Школа ежегодно участвует в районном смотре-конкурсе на лучшую
организацию питания в школьных столовых. В 2005 году школа была
награждена Почетной грамотой администрации района за хорошую
организацию питания учащихся.
За школой закреплён фельдшер детской консультации Сысертской
центральной районной больницы, который осуществляет необходимые
мероприятия по медицинскому обслуживанию обучающихся. Регулярно
проводятся медосмотры учащихся силами медиков Сысертской центральной
районной больницы. Медицинский осмотр и вакцинопрофилактика
осуществляются в приспособленном помещении.
Данные о вакцинопрофилактике детей (% привитых)
Вакцинация
Манту
БЦЖ
АКДС
Корь
Паротит
Грипп
Корьевая краснуха
2004 г.
100%
100%
100%
100%
100%
40%
100%
2005 г.
100%
100%
100%
100%
100%
50%
100%
2006 г.
100%
100%
100%
100%
100%
60%
100%
В школе в системе ведётся работа по здоровьесбережению
обучающихся, пропаганде здоровья и здорового образа жизни. В последние
годы в школе сократилось число инфекционных заболеваний, систематически
осуществляются профилактические мероприятия: витаминизация блюд,
динамические паузы и т.д., проводится плановая вакцинация учащихся и
педагогов, соблюдается национальный график проведения прививок.
Распределение детей по группам здоровья:
Группа здоровья
1
2
3
4
2004
Чел.
31
120
42
4
2005
%
15,7
60,9
21,4
2,0
Чел.
27
117
44
4
2006
%
14,1
60,9
22,9
201
Чел.
26
116
41
5
%
13,8
61,7
21,8
2,7
Данные таблицы свидетельствуют о снижении количества детей с первой
группой здоровья и увеличении количества детей с второй и четвертой группах
здоровья, что об ъясняется наличи ем в школе де те й из неполных и
неблагополучных семей, а также детей-инвалидов.
Заболеваемость на 1000 детей
общая
В т.ч. грипп, ОРЗ
Кишечные инфекции
Травматизм
2004 г.
2005 г
2006 г.
1117
1010
10
-
1151
1010
10
16
877
702
5
Средняя по
школам района
за 2005 год
613
451
2
18
Как видно из таблицы, администрация школы, педагогический коллектив
добились снижения травматизма во время образовательного процесса среди
обучающихся.
Данные по заболеваемости детей
Заболевание
Всего
случаев
Заболевания
ЖКТ
Заболевание
нервной
системы
Грипп, ОРЗ
Кишечные
инфекции
Травматизм
Заболевание
серд.сос.ситемы
Кожные
заболевания
Другие
2004
Всего 1-4
кл.
220
100
5-9
кл
120
2005
Всего 1-4
кл.
221
113
5-9
кл
108
2006
Всего 1-4
кл.
165
95
5-9
кл
70
23
12
11
12
7
5
18
5
13
-
-
-
-
-
-
5
2
3
199
2
78
2
101
-
194
2
96
2
98
-
132
-
82
-
50
-
0
2
1
1
3
2
1
1
2
1
1
2
1
1
1
5
3
2
8
6
2
7
5
2
9
4
5
-
-
-
-
-
-
Наибольшее количество заболеваний приходится на грипп и ОРЗ,
вместе с тем наблюдается тенденция снижения этих заболеваний в
межаттестационный период.
В школе ведётся спортивно-массовая работа. Ряд учащихся имеют
спортивные разряды по лыжам и самбо. Школьные команды принимают
участие во всех соревнованиях в рамках районной спартакиады школьников. В
школе проводится легкоатлетический кросс, соревнования по пионерболу,
баскетболу, весёлые старты, Учитель физической культуры 2 раза в год
проводят тестирование физической подготовленности учащихся. Результаты
тестирования учитываются при проведении уроков.
В библиотеке школы выделено рабочее место библиотекаря,
пользователя информационными ресурсами ПК. Число читателей
библиотеки составляет 145 чел. В классах оборудованы методические уголки
для учителя и справочно-читательские для обучающихся.
Администрация школы уделяет большое внимание вопросам охраны
труда в учебно-воспитательном процессе. В школе имеется постоянно
пополняющийся пакет инструкций на все виды работ для каждого
работника. В учебных кабинетах, спортивном зале вывешены инструкции для
учащихся. Классные руководители регулярно инструктируют учащихся по
правилам дорожного движения, по пожарной безопасности, об опасности
террористических актов и др., регулярно выпускаются информационные
листки. Создан паспорт безопасности объекта. Анализ документации школы
подтверждает, что состояние охраны труда, техники безопасности
соответствует требованиям нормативных документов. Представленная
документация оформлена правильно и ведётся согласно номенклатуре дел,
что создаёт условия для безопасной жизнедеятельности обучающихся и
работников.
В школе осуществляется организованный подвоз детей поселка Каменка
в количестве 22 человек школьным автобусом.
Социальные партнеры общеобразовательного учреждения вносят
большой вклад в развитие материально-технической базы.
Школа имеет традиционно установившиеся контакты с Центром
внешкольной работы, Центром детского технического творчества, станцией
юных натуралистов, городским центром досуга, где 80% обучающихся
получают дополнительное образование по интересам.
Медико-социальные условия пребывания обучающихся, созданные в
школе, соответствуют целям и содержанию образовательного процесса.