Программа профессионального модуля Слесарь по ремонту

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Слесарь по ремонту электрического оборудования
2011 г.
1
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта в соответствии с типовой программой
института развития профессионального образования по специальности среднего
профессионального образования 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Иркутский аграрный техникум
Разработчики:
В.В.Кулибаба, преподаватель ГОУ СПО ИО ИАТ
Эксперты:
1.
2.
Рецензент:
(от работодателя)
Рекомендована областным Экспертным советом по экспериментальной
инновационной деятельности в сфере образования Иркутской области
и
Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.
номер
©
©
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
6
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
7
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
13
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
16
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Слесарь по
оборудования
Выполнение работ по рабочей профессии
ремонту электрического
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля
является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальностям СПО, входящим в состав укрупнённой группы специальностей
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника, по
направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника:
140407 Электрические станции, сети и системы;
140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем;
140409 Электроснабжение (по отраслям);
140433 Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника;
140441 Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических
станциях;
140443 Монтаж и эксплуатация линий электропередачи;
140445 Гидроэлектроэнергетические установки;
140446 Электрические машины и аппараты;
140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям);
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Выполнение работ по рабочей профессии
Слесарь по ремонту
электрического
оборудования и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК)
1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и
ремонту электрического оборудования
2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния
электрического оборудования
3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты
электрического оборудования
Программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании
и профессиональной
подготовке рабочих по профессии 18590 Слесарь- электрик по ремонту
электрооборудования при наличии среднего (полного) общего образования.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического
оборудования;
4
- диагностики и контроля технического состояния электрического
оборудования
уметь:
- организовывать обслуживание и ремонт электрического оборудования
- оценивать эффективность работы электрического оборудования;
- эффективно использовать материалы и оборудование;
- пользоваться оборудованием, приспособлениями и инструментом для
ремонта;
- производить расчет электрического оборудования;
- производить наладку и испытания электрического оборудования;
- - выполнять отдельные несложные работы по обслуживанию электрооборудования под
-
-
руководством электромонтера более высокой квалификации;
выполнять монтаж и ремонт распределительных коробок, клеммников, предохранительных
щитков и осветительной арматуры;
выполнять очистку и продувку сжатым воздухом электрооборудования с частичной
разборкой, промывкой и протиркой деталей;
выполнять чистку контактов и контактных поверхностей;
выполнять разделку, сращивание, изоляцию и пайку проводов напряжением до 1000 В;
прокладывать установочные провода и кабели;
выполнять простые слесарные и монтажные работы при ремонте электрооборудования;
подключать и отключать электрооборудование и выполнять простейшие измерения;
работать пневмо- и электроинструментом;
выполнять такелажные работы с применением простых грузоподъемных средств и кранов,
управляемых с пола;
выполнять проверку и измерения мегомметром сопротивления изоляции
распределительных сетей, статоров и роторов электродвигателей, обмоток
трансформаторов, вводов и выводов кабелей;
обслуживать энергоустановки мощностью до 50 кВт.
знать:
- классификацию, конструкции, технические характеристики и области
применения электрического оборудования
- порядок организации сервисного обслуживания и ремонта электрического
оборудования
- типовые технологические процессы и оборудование при эксплуатации,
обслуживании, ремонте и испытаниях электрического оборудования
- методы и оборудование диагностики и контроля технического состояния
электрического оборудования ;
- прогрессивные технологии ремонта электрического оборудования.
- устройство
и
принцип
работы
электродвигателей,
генераторов,
трансформаторов, коммутационной и пусковой аппаратуры, аккумуляторов и
электроприборов;
- основные виды электрических материалов, их свойства и назначение;
- правила и способы монтажа и ремонта электрооборудования в объеме
выполняемых работ;
- наименование, назначение и правила пользования при меняемым рабочим и
контрольно измерительным инструментом и основные сведения о производстве и
организации рабочего места;
- приемы
и
способы
замены,
сращивания
и
пайки
проводов
5
низкого напряжения;
- правила оказания первой помощи при поражении элек трическим током;
- правила техники безопасности при обслуживании электроустановок в объеме
квалификационной группы 3;
- приемы и последовательность производства такелажных работ.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
профессионального модуля:
всего 216 час, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –216часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 144 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 72 часа;
лабораторных и практических занятий -70 часов.
учебной практики –часов.
6
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)
Выполнение работ по рабочей профессии , в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.
Организовывать и выполнять работы по эксплуатации,
обслуживанию и ремонту электрического оборудования
ПК 2.
Осуществлять диагностику и контроль технического состояния
электрического оборудования
ПК 3.
Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать
дефекты электрического оборудования
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей)
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
профессиональных
компетенций
Наименования
разделов
профессионального
модуля*
1
2
ПК 04.01
Раздел 1. Ремонт
электрооборудования
Производственная
практика (по
профилю
специальности)
Всего:
Объем времени, отведенный на освоение
Практика
междисциплинарного курса (курсов)
Самостоятельная
Всего
Обязательная аудиторная
работа
Производственная
часов
учебная нагрузка обучающегося
обучающегося
(по профилю
(макс.
специальности),
в т.ч.
учебная
Учебная,
в т.ч.,
в т.ч.,
часов
лабораторные
нагрузка и
часов
курсовая
курсовая
(если
предусмотрена
работы и
Всего,
практики) Всего,
работа
работа
рассредоточенная
часов практические
часов
(проект),
(проект),
практика)
занятия,
часов
часов
часов
3
4
5
216
144
70
6
-
7
72
8
9
-
-
-
216
10
-
144
70
-
72
-
-
-
.
8
.
.
9
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Раздел 1. Ремонт
электрооборудования
МДК 1.
Тема 1.1. Охрана труда,
электробезопасность и
пожарная безопасность на
предприятии.
Тема 1.2. Детали
электрооборудования и их
соединения
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень
освоения
2
3
216
4
216
Содержание
1 Основные положения законодательства об охране труда
2 Ответственность руководителей за соблюдение норм и правил охраны труда.
Ответственность рабочих за выполнение инструкций по безопасности труда.
3
Требования безопасности при ремонте и обслуживании
электрооборудования.
6
Практические занятия
1
Использование верстаков, специальных стендов и подъемных устройств.
Средства защиты рук работающего
2
Требования безопасности при обслуживании трансформаторных баков,
электрооборудования, электропечей и гальванических ванн.
Использование средств защиты при пайке и сварке.
Содержание
1
Понятие о детали, сборочной единице. Основные требования к
деталям машин.
4
2
3
3
3
10
Постановка, гаек, винтов, шпилек. Назначение замковых устройств
10
резьбовых соединений.
3
Группы соединений деталей, применяемых в электрооборудовании.
Технология слесарно-сборочных работ.
Классификация разъемных соединений. Резьбовые соединения. Крепежные
детали. Сборка резьбовых соединений. Сборка болтовых и винтовых
соединений.
5 Соединение
склеиванием.
Область
применения
склеивания
в
электромонтажных работах
Практические занятия
1
Клеевые составы. Технология клеевых соединений при производстве
электромонтажных работ.
4
2
3
4
5
Тема 1.3 Электрические
установки
Сборка и регулировка подшипников.
Виды смазок и смазка подшипников. Установка уплотнений. Регулировка
подшипников
Условия безопасной работы деталей и конструкций.
Организация рабочего места и безопасность труда при выполнении
слесарно-сборочных работ.
Содержание
1 Производство электроэнергии на электрических станциях.
2 Типы электрических станций и их краткие характеристики
3 КПД преобразования энергии на тепловых, гидравлических и атомных
станциях.
4
10
Производство, преобразование,
электрической энергии.
распределение
и
10
потребление
Определение понятия «электроустановка». Установленная мощность и
режимы работы электроустановок.
Практические занятия
1 Обслуживание электроустановок.
5
3
10
11
2
3
Тема 1.4.
Электромонтажные работы
Обслуживание линий электропередачи.
Кабельные линии электропередачи, их назначение и применение.
Классификация кабельных линий, их основные элементы. Способы
прокладки и обслуживания кабельных линий.
4 Классификация помещений по ПУЭ.
5 Обслуживание и ремонт электроустановок мощностью до 50 кВт.
Содержание
1
Организация рабочего места и безопасность труда
выполнении электромонтажных работ.
20
при
2
Электромонтажные работы. Основной
инструмент и приспособления, их назначение.
3
4
5
Монтажные материалы, изделия и детали.
Правила разделки проводов и кабелей.
Основные сведения о выполнении вспомогательных
Требования безопасности труда при выполнении работ.
6
7
Последовательность выполнения пробивных работ
Способы получения гнезд и отверстий. Механизмы, инструменты и
приспособления для пробивных работ.
8
Основные способы и технология прокладки кабелей внутри зданий.
9
10
3
электромонтажный
. Назначение шинопроводов. Маркировка шинопроводов
Заземляющие проводники. Основные сведения
заземлений.
о
работ.
выполнении
Практические занятия
1 Лужение и пайка. Назначение и применение лужения.
2 Способы пайки. Припои и флюсы, их марки и применение.
3 Способы оконцевания. соединения и ответвления жил проводов и
кабелей
4 Способы оконцевания опрессовкой с применением наконечников,
3
20
12
5
формовкой наконечника
Способы соединения: опрессовкой с применением гильз,
различными способами пайки с поливом, сплавлением припоя,
двойной обкруткой с желобом. Инструмент и приспособления.
Последовательность операций выполнения.
6
Способы ответвления: опрессовка с применением гильз ГАО.
пайкой
различных
видов.
Инструмент
и
приспособления.
Последовательность выполнения операций.
7
Особенности выполнения соединения изолированных проводов с
алюминиевыми и медными жилами.
Установка опор, крепежных изделий и электромонтажных конструкций без
вяжущих растворов и клеев.
9 Назначение заземления, их виды, области применения.
10 Монтаж шинопроводов.
Содержание
1 Задачи службы технического обслуживания в структуре отдела главного
энергетика
2 Структура службы.
3
Правила технической эксплуатации и безопасности обслуживания
электроустановок промышленных предприятий
4 Основные обязанности работающего персонала.
5 Организационные
мероприятия
при
организации
технического
обслуживания.
6 Виды и принципы износов электрооборудования.
7 Понятие
о
системе
планово-предупредительных
ремонтов
электрооборудования.
8 Виды ремонтов и их характеристики.
9 Графики проведения ремонтов. Организационные формы ремонтов и их
характеристики.
8
Тема 1.5 Техническое
обслуживание и ремонт
электрооборудования
промышленного
предприятия
10
24
. Организационные формы ремонтов и их характеристики.
13
11
Структура ремонтного цеха и состав его оборудования
12 Понятие осветительной электроустановки.
Практические занятия
1 Электрические неразмыкаемые и размыкаемые соединения.
2 Электромагнитные механизмы электрических аппаратов, их
назначение, основные типы и устройства. Поляризованные
электромагнитные системы.
3
Способ разметки мест установки светильников, установочных
аппаратов и групповых щитков.
Правила зарядки и установки осветительной арматуры.
4
5
3
22
Основные мероприятия, выполняемые при монтажных работах по устройству
иллюминации сооружений и зданий, требования к ним
Электрические аппараты напряжением до 1000 В. Плавкие
предохранители,
примеры
конструкции.
Неавтоматические
выключатели, резисторы, реостаты, щиты управления, контролеры,
командоаппараты. предохранители.
6
Монтаж аппаратов. Подготовка аппаратов к монтажу. Разметка и
обработка панелей. Последовательность операций монтажа аппаратов
ручного управления. Правила монтажа рубильников, пакетных
выключателей, ключей управления, кнопок управления и т.д.
Регулировка контактного нажатия к одновременности замыкания
контактов. Монтаж и регулировка ручных приводов.
7
8
. Проверка нагрева корпуса, общего состояния, отсутствия чрезмерной
запыленности, загрязнений. Контроль за нагрузкой двигателя. Правила
включения и отключения электродвигателя.
Основные виды неисправностей в электродвигателях и причины их
возникновения.
Ремонт электрических машин. Технология сборки и разборки
электродвигателя. Оборудование, инструменты и приспособления. Осмотр
разнообразных деталей, определение повреждений.'
9
Ремонт обмоток электрических машин постоянного и переменного тока,
14
ремонт токособирательной системы, ремонте механической части.
Тема 1.6. Такелажные
работы
10
Порядок проверки и обслуживания трансформаторов. Характерные
неисправности
силовых
трансформаторов,
их
причины.
Периодичность осмотра трансформаторов.
11
Устройство и принцип работы аккумуляторных батарей.
Характеристика аккумуляторов. Соединение аккумуляторов. Обслуживание
аккумуляторных батарей.
Содержание
1 Требования к производству работ по перемещении грузов.
2
Команды, сигнализация при перемещении грузов
Практические занятия
1 Регулирование положения груза во время подъема. Применение
оттяжек, тормозных канатов.
2
Вертикальное и горизонтальное перемещение груза простыми
грузоподъемными средствами и кранами, управляемыми с пола.
Самостоятельная работа при изучении раздела 1.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по
вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций
преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.
Всего
4
3
3
4
72
216
15
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного
кабинета технологии и оборудования производства электротехнических
изделий;
лаборатории
электрического
и
электромеханического
оборудования.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета технологии и
оборудования производства электротехнических изделий
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- наглядные пособия;
- комплект учебно-методической документации.
Оборудование лаборатории электрического и электромеханического
оборудования:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект деталей, инструментов, приспособлений;
- комплект бланков технологической документации;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия;
- стенды для выполнения практических работ;
- бытовые машины и приборы.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Архипов Е.П. Холодильные машины и установки кондиционирования
воздуха. – М.: Академия, 2010
2. Дунаев С.Д. Электроника, микроэлектроника и автоматика. – М.:
Академия, 2006
3. Сапожников В.В. Эксплуатационные основы автоматики и
телемеханики.– М.: Академия, 2006
Дополнительные источники:
1. Карминский В.Д. Техническая термодинамика и теплопередача. – М.:
Академия, 2005.
2. Сапожников В.В. Основы технической диагностики.– М.: Академия,
2005.
3. Серебряков
А.С.
Электротехническое
материаловедение.
Проводниковые, полупроводниковые и магнитные
материалы.– М.:
Академия, 2008.
16
4. Фигурнов Е.П. Релейная защита.– М.: Академия, 2008
5. Фигурнов Е.П. Релейная защита. Часть 1. Основы релейной защиты. –
М.: Академия, 2009
Интернет-ресурсы:
1. Электрические и электромеханическое оборудование: общепромышленные
механизмы и бытовая техника.Электронный ресурс. – Режим доступа:
http://books.tr200.ru/v.php?id=74515, свободный.
2. Электрическое и электромеханическое оборудование. Электронный
ресурс. – Режим доступа: http://www.electrohoby.ru/electrooborudovanie
shevtsov.html, свободный.
3. Электрическое и электромеханическое оборудование: Учебник для
учреждений среднего профессионального образования. Электронный
ресурс. – Режим доступа: http://www.booksgid.com/technology/29397jelektricheskoe-i.html, свободный. – Загл. с экрана.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Основой для овладения модулем являются знания, полученные в ходе
изучения
общепрофессиональный
дисциплин
«Электротехника
и
электроника», «Техническая механика», «Материаловедение», «Инженерная
графика», «Охрана труда» и профессионального модуля «Организация
технического
обслуживания
и
ремонта
электрического
и
электромеханического оборудования».
Программа профессионального модуля обеспечивается учебнометодической документацией по междисциплинарным курсам модуля.
Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и
обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация программы модуля обеспечивается доступом каждого
обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, укомплектованным
печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной
литературы по данному модулю, изданной за последние 5 лет,
официальными,
справочно-библиографическими
и
периодическими
изданиями.
Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются
доступом к современным профессиональным базам данных и
информационным ресурсам сети Интернет, получают возможность
оперативного обмена информацией с отечественными образовательными
учреждениями и организациями
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования
к
квалификации
педагогических
(инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным
курсам:
наличие
высшего
профессионального
образования,
соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по рабочей
17
профессии». Опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,
отвечающих за освоение обучающимися программы модуля. Эти
преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях
не реже 1-го раза в 3 года.
Требования
к
квалификации
педагогических
кадров,
осуществляющих
руководство
практикой:
наличие
высшего
профессионального образования, соответствующего профилю модуля
«Выполнение работ по рабочей профессии». Опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным для преподавателей, осуществляющих руководство практикой.
Эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных
организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные
Основные показатели оценки
Формы и методы
профессиональные
результата
контроля и оценки
компетенции)
Организовывать и
правильность
определения -оценка результатов
выполнять работы по
неисправностей в работе бытовой выполнения
эксплуатации,
техники
практических работ
18
обслуживанию и
ремонту бытовой
техники
- правильность выполнения
ремонта бытовой техники
- наблюдение за
процессом во время
прохождения учебной
практики, оценка
отчета по практике
- оценка отчетов по
практике
- обоснованность выбора
технологического оборудования
для ремонта и эксплуатации
бытовой техники, определение
оптимальных вариантов его
использования
- правильность выполнения
наладки, регулировки и проверки
бытовой техники
Осуществлять
диагностику и контроль
технического состояния
бытовой техники
- правильность проведения
диагностики и контроля
технического состояния бытовой
техники;
Прогнозировать отказы,
определять ресурсы,
обнаруживать дефекты
электробытовой техники
-правильное определение причин
выхода из строя электробытовой
техники;
- наблюдение за
процессом во время
прохождения учебной
практики, оценка отчета
по практике
- наблюдение за
процессом во время
прохождения учебной
практики, оценка
отчета по практике
-оценка результатов
выполнения
практических работ
- точность определения срока
службы электробытовой техники;
- оценка результатов
выполнения
практических работ
- точность определения дефектов
электробытовой техники
- наблюдение за
процессом во время
прохождения учебной
практики, оценка отчета
по практике
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные
общие
компетенции)
Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес.
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
- аргументированность и
полнота объяснения
сущности и социальной
значимости будущей
профессии;
- оценка на практических
занятиях, в процессе
практики;
- опрос;
19
Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов
ее достижения,
определенных
руководителем.
-активность,
инициативность в процессе
освоения профессиональной
деятельности;
- наблюдение и оценка на
практических занятиях, в
процессе производственной
практики;
-наличие положительных
отзывов по итогам учебной
и производственной
практики;
-участие в
профориентационной
деятельности;
- оценка производственной
практики;
- участие в конкурсах
профессионального
мастерства, тематических
мероприятиях;
- эффективность и качество
выполнения домашних
самостоятельных работ;
 определение задач
деятельности, с учетом
поставленной
руководителем цели;
- наблюдение с фиксацией
фактов;
 формулирование
конкретных целей и на их
основе планирование свей
деятельности;
- оценка эффективности и
правильности принимаемых
решений на практических
занятиях, в процессе
производственной практики;
-оценка решения
ситуационных
производственных задач;
 обоснование выбора и
успешность применения
методов и способов
решения профессиональных
задач;
 правильная
последовательность
выполняемых действий (во
время практических и
лабораторных занятий);
 личностная оценка
эффективности и качества
собственной деятельности в
определенной рабочей
ситуации;
 самооценка качества
выполнения поставленных
задач;
- наблюдение с фиксацией
фактов;
- оценка результатов
выполнения
самостоятельных работ;
- оценка эффективности и
правильности принимаемых
решений на практических
занятиях, в процессе
производственной практики;
- наблюдение и оценка на
практических и
лабораторных занятиях,
- оценка решения
ситуационных
производственных задач;
-анкетирование
20
Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый
контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы.
Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач.
 соблюдение техники
безопасности.
- наблюдение с фиксацией
фактов;
 самоанализ и коррекция
собственной деятельности в
определенной рабочей
ситуации;
- оценка эффективности и
правильности принимаемых
решений в процессе
производственной практики;
 полнота представлений
(ответственность) за
результат выполненной
работы;
 адекватность решения
стандартных и
нестандартных
профессиональных задач в
соответствии с
поставленными целями;
самостоятельность текущего
контроля и корректировка в
соответствии с
компетенциями
выполняемой работы.
 оперативный поиск
необходимой информации;
- наблюдение с фиксацией
фактов;
 отбор, обработка и
результативное
использование необходимой
информации для
эффективного выполнения
профессиональных задач.
- оценка решения
ситуационных
производственных задач;
-наблюдение и оценка
эффективности и
правильности поиска
информации для выполнения
профессиональных задач в
процессе производственной
практики, во время
выполнения практических
работ.
наблюдение и оценка
эффективности и
правильности отбора,
обработки и использования
информации для выполнения
профессиональных задач в
процессе производственной
практики, во время
выполнения практических
работ.
21
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
 обладание навыками
работы с различными
видами информации;
 результативное
использование технологии
ИКТ и их применение в
соответствии с конкретным
характером
профессиональной
деятельности;
 анализ инноваций в
области разработки
технологических процессов.
Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами.
-участие в коллективном
принятии решений по
поводу наиболее
эффективных путей
выполнения работы;
-аргументированное
представление и
отстаивание своего мнения с
соблюдением этических
норм;
-полнота представлений и
реализация их на практике,
о том, что успешность
выполненной
профессиональной задачи
зависит от согласованности
действий всех участников
команды или коллектива;
-успешность
взаимодействия со
студентами,
преподавателями и
мастерами в ходе обучения,
с руководителями
-наблюдение и оценка
эффективности и
правильности выбора
информации для выполнения
профессиональных задач в
процессе производственной
практики, во время
выполнения практических
работ.
-наблюдение и оценка
эффективности и
правильности выбора
информации для выполнения
профессиональных задач в
процессе производственной
практики, во время
выполнения практических
работ.
-наблюдение и оценка
эффективности и
правильности выбора
информации для выполнения
профессиональных задач в
процессе производственной
практики;
-наблюдение и оценка
коммуникабельности во
время обучения, выполнения
практических работ,
прохождения практики,
участия в конкурсах.
-наблюдение и оценка
коммуникабельности во
время обучения, выполнения
практических работ,
прохождения практики,
участия в конкурсах.
- наблюдение с фиксацией
фактов;
- наблюдение с фиксацией
фактов; -наблюдение и
оценка коммуникабельности
во время обучения,
выполнения практических
работ, прохождения
22
Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний
(для юношей).
производственной практики
и наставниками с
производства.
-планирование внеурочной
работы по военнопатриотическому
воспитанию с учетом
подготовки к исполнению
воинской обязанности;
практики, участия в
конкурсах.
-применение
профессиональных знаний в
ходе прохождения службы в
армии.
-наблюдение и оценка
деятельности обучающихся
во время внеурочных
мероприятий военнопатриотической
направленности.
-наблюдение и оценка
деятельности обучающихся
во время внеурочных
мероприятий военнопатриотической
направленности.
23