1. две, в 20-х и 60-

1. (с) В России дискуссий по предмету социальной психологии было две, в 20-х и 60х годах ХХ века. Результатом первой дискуссии стал отказ от развития социальной
психологии как самостоятельной дисциплины. В результате второй дискуссии был
призван статус социальной психологии как самостоятельной дисциплины, а также
определен ее предмет и место в системе научного знания.
2. (с) Механизмом влияния вождя на толпу, по мнению З.Фрейда, является
идентификация с вождем.
3. (а) Теория взаимных исходов Дж. Тибо и Г. Келли относится в западной
социальной психологи к необихевиористкой теоретической ориентации. Вопервых, авторы объясняют социальное взаимодействие в терминах «исходов» вознаграждений и потерь (издержек) каждого из участников взаимодействия. Вовторых, по их мнению, интеракция будет продолжаться, повторяться, только если
ее участники подкрепляются, имея позитивные исходы, т.е. если вознаграждения
превосходят потери.
4. (с) Идея о том, что человек в своем социальном поведении стремится к построению
в своем сознании непротиворечивой картины мира, лежит в основе
когнитивистской теоретической ориентации.
5. (b) В.М. Бехтерев предлагал изучать социальную психологию как «коллективную
рефлексологию». В предмет коллективной рефлексологии, по мнению Бехтерова,
включаются: поведение коллективов, поведение личности в коллективе, условия
возникновения социальных объединений, особенности их деятельности,
взаимоотношения их членов. Такое понимание коллективной рефлексологии
представлялось как преодоление субъективистской социальной психологии,
поскольку все проблемы коллективов толковались как соотношение внешних
влияний с двигательными и мимико-соматическими реакциями их членов.
6. (b) Несовпадение тезаурусов двух людей ведет к появлению в общении
семантического барьера.
7. (b) Теория каузальной атрибуции изучает приписывание причин поведению
людей. Впервые теория была предложена Г. Келли в 1972 г.
8. (a) К коммуникативной стороне общения относится передача информации
общающимися партнерами.
9. (b) Тенденция переносить общее благоприятное (неблагоприятное) впечатление о
человеке на оценку его неизвестных качеств называется эффектом ореола.
10. (с) Структура взаимодействия между партерами по общению с включением
элементов «Родитель», «Взрослый», «Ребенок» описывается Э. Берном. Теория, в
рамках которой были представлены данные элементы взаимодействия, носит
название транзактный анализ.
11. (a) Понятие «социальная перцепция» употребляется в современной социальной
психологии в значении процесса восприятия социальных объектов. В качестве
основных социальных объектов в социальной психологии рассматривается
индивид, группа людей, другие социальные общности.
12. (с) Исследовательская область, занимающаяся изучением норм пространственновременной организации общения, называется проксемика. Выступая в качестве
особой знаковой системы, пространство и время организации процесса общения
несут смысловую нагрузку, являясь компонентами коммуникативной ситуации.
13. (b) Эмпатия – это механизм межличностного восприятия, который представляет
собой особый вид понимания другого человека, стремление эмоционально
откликнуться на его проблемы.
14. (с) Эффект установки имеет отношение к перцептивной стороне общения, так как
проявление данного эффекта возможно зафиксировать при формировании первого
впечатления о человеке. В отечественной литературе данный эффект описан А.А.
Бодалевым в 1982 году.
15. (a) Концепция Дж. Мида критикуется за переоценку значимости символов для
социальных отношений.
16. (a) Значение психологии народов заключается в том, что в рамках этой
концепции обосновывается существование феноменов, порождённых не
индивидуальным, а коллективным сознанием. Первыми исследователями,
изучавшими психологию народов, были М. Лацарус, Г. Штейнталь. В дальнейшем
данное направление разрабатывал В. Вундт.
17. (b) В схеме наблюдения Р. Бейлса область решения проблем включает
предложение, указание, мнение, ориентацию других.
18. (d) Для всех перечисленных теорий основным допущением выступает
необходимость согласованности когниций человека, так как все эти теории
разрабатывались в рамках когнитивного направления.
19. (d) В рамках вероятностной модели обработки информации Р. Петти и
Дж. Качоппо выделяются центральный и периферический способы изменения
аттитюдов. Центральный путь переработки информации характеризуется ее
глубоким анализом и обработкой, а периферический – поверхностным.
20. (b) Феномен конформизма открыл С. Аш в 1951 году.
21. (a) Конформизм – это феномен группового давления.
22. (c) В центре малой группы с точки зрения стратометрической концепции находятся
цели совместной деятельности.
23. (a) К феномену лидерства относятся следующие характеристики: регуляция
межличностных отношений, стихийное возникновение, эмоциональная основа.
24. (a) Эксперимент С. Милграма направлен на изучение влияния авторитета на
человека. Эксперимент был проведен в Йельском университете в 1962 году.
25. (b) Феномен социальной фасилитации заключается в увеличении эффективности
деятельности человека в присутствии других. Феномен был открыт Н.
Триплеттом в 1897 году.
26. (с) Модели развития группы стараются учесть
эмоциональные взаимоотношения.
как
деловые, так
и
27. (e) Ф. Зимбардо является автором «тюремного» эксперимента, проведенного в
Стэнфордском университете в 1971 году.
28. (a) Толпа, масса, публика и аудитория относятся
(неорганизованным) большим социальным группам.
к
стихийным
29. (с) Понимание межгрупповой враждебности как результата осознания индивидами
своей групповой принадлежности характерно для когнитивистского подхода к
изучению межгрупповых отношений. В частности, для минимальной групповой
парадигмы, разрабатываемой А. Тэшфелом.
30. (b) Граница малой группы определяется возможностью непосредственных
межличностных контактов всех членов группы.
31. (d) Все является вариантом объяснения парадокса Лапьера (нет правильного
ответа).
32. (d) Функция аттитюда, способствующая разрешению внутренних конфликтов
личности, называется функцией защиты.
33. (b) Теория социальной идентичности разрабатывалась А. Тешфелом.
34. (a) Структура социальной установки (аттитюда) включает в себя осознание
объекта, эмоциональная оценка, последовательное поведение. Данная
структура была представлена в 1942 году М. Смитом.
35. (b) Ключевым понятием в концепции В.А. Ядова является диспозиция. Под
диспозицией в данном случае понимается предрасположенность к определенному
восприятию условий деятельности и к определенному поведению в этих условиях.
36. (с) В концепции В.А. Ядова основанием для классификации потребностей человека
является включение личности в различные сферы социальной деятельности.
37. (a) Возникновение у членов группы «Мы-чувства» служит
индикатором формирования социальной идентичности личности
важнейшим
38. (с) Групповые интересы, групповые потребности, групповые цели, групповые
нормы, групповые ценности, групповое мнение в совокупности представляют
собой основные психологические характеристики группы.
39. (с) Группа, являющаяся для индивида источником социальных установок и
ценностных ориентаций, называется референтной группой. Данное понятие было
введено Г. Хайменом в 1942 году.
40. (a) Принятие существующих норм групповой жизни каждым вновь вступающим в
группу индивидом описывается как результат группового давления.
Критерий выставления оценки за тест
Шкала оценки
Оценка по
10-бальной
шкале
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Количество
правильных
ответов
40
39-38
36-37
34-35
32-33
29-31
25-38
20-24
11-19
0-10