Анализ работы школьной библиотеки

Анализ работы библиотеки
за 2014–2015 учебный год
КГБС(К)ОУ «Кокшинская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
В 2014-2015 учебном году библиотека школы-интерната распахнула
свои двери для читателей в новом обличии, так как в июне 2014 года
в ней был завершен ремонт, установлено интерактивное оборудование, компьютерная техника.
В настоящее время библиотека – это информационный центр, так как
здесь содержится
 учебная литература (учебники, рабочие тетради), необходимая для реализации учебного процесса,
 периодическая литература для
учителей (журналы «Дефектология», «Педсовет», «Школа и производство», «Все для классного руководителя» и др.),
воспитателей («Воспитание и обучение», «Воспитательная работа в
школе»),
администрации («Все для администрации», «Практика административной работы»),
учащихся младшего школьного возраста (журналы «Непоседа», «Коллекция идей», «Маленькие художники»)
учащихся среднего школьного возраста (журнал «Мурзилка», «Маленькая Diana»),
учащихся старшего школьного возраста (журналы «Маруся», «Бум!»,
«Мне 15» и др.),
 методическая литература по психологии, дефектологии, воспитанию,
по преподаванию уроков в рамках образовательной программы и т.п.,
 художественная литература,
 детская литература,
 dvd-диски с познавательными фильмами,
 оборудование для проведения уроков, презентаций: интерактивная
доска, проектор,
 компьютерная техника с подключением к сети Интернет для работы
учителей, воспитателей, учащихся (в присутствии педагогов): 2 компьютера, 2 МФУ.
Отчет по итогам работы библиотеки КГБС(К)ОУ «Кокшинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» по
установленной форме в цифрах представлен в приложении.
В библиотеке каждый день много посетителей: учащихся, которые
приходят, чтобы выбрать и почитать книгу или журнал, учителей, которые
готовятся к урокам, изучая имеющуюся методическую и познавательную периодическую литературу, или используют библиотеку для проведения открытых уроков с использованием интерактивного оборудования, воспитателей, осуществляющих подготовку к воспитательной работе с детьми.
1
Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Основными направлениями деятельности библиотеки являлось:
 обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;
 обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;
 формирование эстетической, экологической культуры и интереса к
здоровому образу жизни.
В прошедшем учебном году целями работы школьной библиотеки были:
 создание единого информационно-образовательного пространства ОУ;
организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа и информации, знаниям, идеям, культурным ценностям;
 воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей;
 организация систематического чтения.
В соответствии с «Положением о школьной библиотеке», утвержденным
приказом от 01.09.2014 г. №33-о, перед школьной библиотекой были поставлены следующие задачи:
- обеспечение учебно-воспитательного процесса учебно-методическими пособиями, работа по сохранности фонда;
- обучение читателей навыкам самостоятельного пользования всеми библиотечными ресурсами библиотеки;
- совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий.
В течение учебного года в план вносились изменения в связи со сменой педагогов-бибиотекарей. Несмотря на непростую ситуацию в вопросе руководства библиотекой, работа в ней велась на должном уровне, все поставленные
задачи и цели выполнялись.
1. В сентябре 2014 г. в библиотеке было проведено занятие «Бережливость к книгам», где учащимся 5, 6 классов было рассказано о том, как
необходимо обращаться с книгой.
2. В ноябре 2014 г. здесь было проведено открытое занятие, посвященное
200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова с показом презентации о
поэте, чтением его стихотворений.
3. В декабре 2014 г. в целях реализации Федерального закона от 25 июля
2002 г. №114-ФЗ «О противодействии экстремистcкой деятельности»
приказом директора школы-интерната от 02.12.2014 г. №78-о была создана комиссия по сверке библиотечного фонда на соответствие федеральному списку экстремистских материалов, которая отслеживает выполняет следующие функции:
2
 проводит сверку имеющейся в библиотеке литературы, материалов на
предмет наличия среди них экстремистских изданий, используя размещенный на сайте Министерства юстиции Российской Федерации «Федеральный список экстремистских материалов» (www.minjust.ru);
 результаты проверки фиксирует в «Журнале сверки с «Федеральным
списком экстремистских материалов», а также в акте сверки библиотечного фонда на соответствие федеральному списку экстремистских
материалов;
 ежемесячно просматривает обновление «Федерального списка экстремистских материалов» на сайте www.minjust.ru;
4. В этом же месяце приказом директора школы-интерната от 02.12.2014
г. №78/1-о была создана комиссия по проведению возрастной классификации печатной и аудиовизуальной продукции в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2010 г. №436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», которая в
своей работе руководствуется локальными актами (Положением о комиссии по возрастной классификации, Положением о порядке классификации информационной продукции и размещения знака информационной продукции). Указанной комиссией проведена работа по классификации имеющейся литературы (за исключением учебной литературы) по возрастным категориям: 0+, 6+, 12+, 16+. На полки библиотеки
нанесена соответствующая маркировка. Также оформлен уголок по
возрастной классификации информационной продукции, в котором в
доступной форме указан принцип классификации, размещены федеральный закон от 29.12.2010 г. №436-ФЗ, локальные акты, касающиеся
данного вопроса.
5. В течение всего учебного года библиотека использовалась для проведения школьных коллективных собраний, заседаний педагогического
совета с использованием интерактивного оборудования.
6. С октября 2014 года в библиотеке проводились занятия по обучению
работе на интерактивной доске. Педагоги знакомились с порядком
подключения оборудования, с возможностями программного обеспечения, учились работать с интерактивным маркером, создавать презентации. В результате проведенной работы практически все педагоги
школы-интерната провели открытые уроки, внеклассные мероприятия
с использованием указанного оборудования. Учащиеся с большим интересом работали на уроках, лучше усваивали изучаемый материал.
7. В библиотеке велась и продолжает вестись в настоящее время электронная база имеющейся литературы в программе «МАРК-SQL». На
данный момент в результате проведенной инвентаризации внесена вся
учебная литература, которая насчитывает 1100 экз.
8. В марте 2015 г. была приобретена детская литература в количестве 40
экз., которая была внесена в инвентарную книгу, а также промаркирована штампом школы-интерната и инвентарными номерами. Учащиеся,
3
воспитанники школы-интерната с удовольствием берут новые книги, у
них возрастает больший интерес к чтению.
9. В начале 2015 года педагогом-библиотекарем была организована выставка книг «Подвиги ратной славы», посвященная 70-летию Победы в
Великой Отечественной Войне. Учащиеся знакомились с книгами этой
выставки, охотно брали их, читали, учили стихотворения, посвященные Дню Победы, срисовывали имеющиеся в них иллюстрации.
10.В мае 2015 года по согласованию с администрацией была оформлена
подписка на периодические издания на второе полугодие 2015 года на
общую сумму 24584,86 руб.
11.Постоянно велась следующая работа:
 дифференцированное обслуживание пользователей библиотеки:
беседа при записи в библиотеку,
беседа при выдаче документов,
беседа о прочитанном,
анализ читательских формуляров;
 обеспечение наиболее полного и быстрого доступа к информационным ресурсам;
 ведение формуляров читателей;
 беседы с учениками школы о бережливом отношении к книге;
 систематические рейды по сохранности учебников.
12.В конце мая 2015 г. был сформирован предварительный заказ на новые
учебники на 2015-2016 учебный год. Летом 2015 года была проведена
сверка имеющейся учебной литературы, в результате чего заказ на новые учебники был скорректирован. В августе 2015 г. учебная литература была заказана у ИП Мишкова Ю.В. и ООО «Ваш магазин» на общую сумму 58655 руб.
Выводы
 По итогам 2014-2015 учебного года можно сделать вывод, что библиотека имеет средний уровень посещаемости – 6 (количество посещений,
приходящихся на одного пользователя библиотеки в год).
 Обеспеченность литературой составляет – 95% (необходимо приобрести учебники по географии 7 класса, рабочие тетради 5-9 кл.).
 Наибольший интерес к чтению проявлял 6 класс.
 Большей популярностью пользуются журналы («Непоседа», «Бум!»,
«Мне 15», «Маленькие художники»), сказки, хрестоматии для школьников, рассказы о природе.
 Не у всех учащихся есть понимание о необходимости бережливого отношения к книгам, информационным изданиям.
 У учащихся есть сложности в пересказе прочитанного.
Итак, библиотека в течение 2014-2015 учебного года пропагандировала чтение. Основные задачи, поставленные на этот учебный год, выполнены.
4
Задачи, над которыми стоит работать в следующем году:
1. Активизировать читательскую активность у школьников, находить
новые формы приобщения детей к чтению, возможно через электронные издания и Интернет-проекты.
2. Пополнять фонд новой художественной и детской литературой.
3. Продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей.
4. Обучать читателей пользоваться книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию; пополнять фонд медиатеки.
5. Формировать эстетическую и экологическую культуру и интерес к
здоровому образу жизни.
6. Обновить стенды и вывески, активнее проводить рекламу деятельности библиотеки.
Секретарь учебной части,
и.о. педагога-библиотекаря
Т.В. Травкина
5