Вид проекта Стартовый Опережающий Рефлексивный

Вид проекта
Цель
Место в УВП
Назначение
Деятельност
ь учащихся
Результат
Стартовый
Опережающий
Рефлексивный
Итоговый
Обеспечение индивидуальной траектории развития учащихся
Определение
Развитие
Отслеживание
Определение
основных задач навыков
усвоения понятий, Целостного
и планирование самостоятельной способов действий, понимания и
их решения.
учебной
законов и т.п.
знания
Создание
деятельности.
изучаемого
«карты»
предметного
предмета.
содержания.
В начале
В рамках
После изучения
В конце
учебного года.
творческих
важной темы.
учебного
лабораторий по
года.
ходу изучения
материала.
Задает
Определенная
Сформированные
Подводятся
индивидуальну
часть
понятия, способы
итоги года
ю
предметного
действий,
по данному
траекторию
материала
открытые законы и предмету.
продвижения
выносится на
т.п. переносятся в
учащихся в
самостоятельну
новую,
предметном
ю работу.
нестандартную
материале.
ситуацию для
выявления и
устранения
пробелов в
учебном
материале.
Выбирают
- ставят перед
- осмысливают
Осуществляю
подход к
собой задачу,
учебный материал, т
изучению
- планируют,
- пробуют
проектную
предметного
- осуществляют, использовать его в деятельность
материала с
- проводят
новой для себя
в полном
учетом
контроль и
ситуации,
объеме как
индивидуальных оценку на всех
- рефлексируют.
исследосклонностей и
этапах
вательскую.
интересов.
выполнения
проекта.
Проект как план Проект как отчет Проект как
Проект как
изучения
об изученном
результат усвоения результат
предметного
самостоятельно
важного
усвоения
материала.
предметном
предметного
предметного
Фиксируется в
содержании.
материала.
содержания в
тетради и
Навыки
Навыки
целом.
корректируется
самостоятельной исследовательской
по мере
учебной
и творческой
исполнения.
деятельности.
деятельности.
Навыки
целеполагания и
планирования.