ИГРА « МЫ - БУДУЩЕЕ РОССИИ»

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
Автор – составитель разработки
Место работы
Должность
Дата рождения
Название разработки
Список используемой литературы:
Ящук Лариса Борисовна
МОУ «Куровская СОШ»
заместитель директора по воспитательной работе
21 сентября 1958 года
Коллективное творческое дело «Мы – будущее
России» (для 5 – 7 классов)
В.А.Великородная, О.Е.Жиренко, Т.М.Кумицкая
«Классные часы по гражданскому и правовому
воспитанию» издательство «ВАКО» 2006 год;
«Последний звонок» № 3 – 2004 год
КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО
«МЫ – БУДУЩЕЕ РОССИИ»
( 5 – 7 КЛАССЫ)
Цели:
1)популяризация государственных символов и гимна РФ,
2)повышение интереса к истории России,
3)воспитание патриотизма, гражданственности,
4)формирование политической демократической культуры,
5)развитие навыков работы в группах, публичных выступлений
Оборудование: комплект кроссвордов, маршрутных листов по числу команд,
протокол игры, листы ватмана, гуашь, маркеры, воздушные шары
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ
1. Линейка. Цели, задачи игры
2. Визитная карточка отрядов: название, девиз, отрядная песня
3. Проекты «Россию строить молодым» (вся команда обсуждает и советует художникам,
что нарисовать на плакате)
4. Раздача маршрутных листов командирам отрядов
5. Игра по станциям:
 «Наш адрес – Россия»
 Знатоки
 Правовой кроссворд
 Фантазеры
 Салют
 Черный ящик
 Художники (проект «Россию строить молодым»)
6. Построение в актовом зале. Защита проектов «Россию строить молодым»
7. Подведение итогов. Награждение
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
1. Подготовить визитную карточку отряда: название, девиз, эмблему, песню
2. На классных часах изучить государственную символику РФ
3. Выбрать художников ( по 3 человека от класса) для участия в конкурсе плакатов
4. Выбрать по 1 человеку от класса для работы в пресс-центре для освещения хода игры
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. Линейка.
Ведущий: В настоящее время Россия переживает период реформ – преобразований в
политике, экономике, образовании и других сферах жизни. Дети и молодежь не должны
стоять в стороне. Ведь именно вы – будущее нашей страны, от ваших знаний, активной
жизненной позиции будут зависеть ее успехи и процветание. Сегодня мы проводим
заключительный этап КТД «Мы – будущее России». Вам предоставляется возможность
блеснуть знаниями о нашей Родине, ее государственных символах, устройстве власти,
проблемах современности. Мы ждем от вас конкретных предложений по обустройству
будущего России.
2. Визитная карточка отряда: название, девиз, отрядная песня.
3. Задание для художников: нарисовать плакат «Россию строить молодым» или «Будущее
нашего поселка».
4. Командирам отрядов вручаются маршрутные листы и участники игры расходятся по
станциям. После выполнения всех заданий будут подведены итоги.
5. Игра по станциям.
СТАНЦИЯ «НАШ АДРЕС – РОССИЯ»
Все мы живем в прекрасной и огромной стране. А хорошо ли мы ее знаем? Поиграем в
города. Называйте по порядку город на ту букву, которая в названии предыдущего города
будет последней. Итак, я начинаю… Калуга. Назовите город на букву А.(Правильно
названный город – это очко для команды. Ведущему необходимо следить за количеством
названных городов, чтобы не было повторов и чтобы города были действительно
российскими)
СТАНЦИЯ «ЗНАТОКИ»
ВИКТОРИНА
Назвать Государственные символы России (Флаг, герб, гимн)
Каков возраст получающих паспорт (14 лет)
Какова численность населения поселка (3000 человек)
Кто сегодня занимает пост председателя Правительства? (М.Фрадков)
Кто из царей основал вторую столицу России? ( Петр 1)
Что означают цвета Российского флага? (Белый – мир, чистота; синий – вера,
верность; красный –любовь, кровь, пролитая за Отечество)
7. Герб какого города украшен Государственным гербом России? (Москва, Георгийпобедоносец)
8. Эта птица – одна из древнейших эмблем власти (Орел)
9. Эта регалия русских царей называется «яблоко царского чину». (Держава)
10.Как истолковать изображение всадника на гербе России? (борьба добра со злом)
11.Старинное русское название флага? (Стяг)
12.Какие старинные города входят в историческое «Золотое кольцо» России? (Суздаль,
Владимир, Ярославль, Кострома, Ростов Великий, Сергиев Посад, Переславль-Залесский,
Углич)
13. Кто авторы гимна России (С.Михалков и С.Александров)
14.Как в старину называлась серебряная 10-копеечная монета? (Гривенник)
15.Кто является главой Российской Федерации? (Президент В.В.Путин)
16.Как называется наука, которая устанавливает и изучает правила составления рисунка
на гербах? (Геральдика)
17.Что написано на первой странице паспорта? (Паспорт гражданина Российской
Федерации)
18.В каких двух случаях паспорт могут вам заменить? (Утеря паспорта и смена фамилии)
19.Какие сведения о владельце указаны в паспорте? (Фамилия, имя, отчество, пол, дата и
место рождения, воинская обязанность, семейное положение, сведения о ранее выданном
паспорте, место жительства, дети)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
СТАНЦИЯ « ПРАВОВОЙ КРОССВОРД»
1
8
2
9
3
10
11
4
12
5
6
7
По горизонтали:
1. Всенародно избранный глава государства (Президент)
2. Интересы человека, записанные в Декларации ООН и защищаемые государством
(Права)
3. Столица нашего государства (Москва)
4. Государственный символ России в виде двуглавого орла (Герб)
5. Государственный символ страны, сопровождаемый музыкой (Гимн)
6. Основное право человека, которое он теряет, попадая в тюрьму (Свобода)
7. Человек имеет право не только на труд, но и на……….. (Отдых)
По вертикали:
8. Общее право всех граждан (Равенство)
9. Высший законодательный орган нашей страны (Дума)
10.Российский триколор (Флаг)
11.Основной закон нашей страны (Конституция)
12.Государство, в котором мы живем (Россия)
СТАНЦИЯ «ПОСЛОВИЦЫ»
Соберите пословицы из рассыпавшихся слов:
1. Родина – мать, умей за нее постоять
2. Нет в мире краше Родины нашей
3. Человек без Родины, что соловей без песни
4. Всякому мила своя сторона
5. Береги землю родимую как мать любимую
6. Родная сторона – мать, чужая – мачеха
СТАНЦИЯ «ФАНТАЗЕРЫ»
Подумать на заданную тему и подготовить выступление на 2-3 минуты с предложением
решения данной проблемы (команда вытягивает карточку с одной темой)
1. Школа будущего
2. Как спасти мир от экологической катастрофы?
3. Мало родиться русским, русским еще надо стать
4. Нецензурные выражения: грязь на языке или в голове?
5. Конфликты между ребятами в школе. Можно ли их избежать?
6. Родители мне разрешают все! Хорошо это или плохо?
7. Я – министр культуры. Первый мой закон будет о ……
8. Главная проблема нашего поселка? Как ее решить?
СТАНЦИЯ «САЛЮТ»
Скажите, как называется наше государство? (Россия)
Возьмите воздушные шары, надуйте их, напишите на каждом по одной букве слова
Россия (Р,О,С,С,И,Я) Готово? А теперь сделаем салют. Подбросьте шары в воздух и
постарайтесь удержать в течение 1 минуты, чтобы ни один шар не упал.
СТАНЦИЯ «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК»
Отгадайте, что лежит в ящике:
1 подсказка – Этому предмету всего сто лет, хотя мы привыкли думать, что он намного
старше.
2 подсказка – Прообразом ему послужило изображение японского старичка Фурукуму, у
которого голова вытянулась вверх от постоянных раздумий.
3 подсказка – Это деревянная игрушка популярна во всем мире. Ее воспринимают как
символ России
4 подсказка – Традиционно эти игрушки изображают деревенскую девушку в нарядном
русском сарафане. Фигурка раскладывается еще на несколько фигурок, вложенных одна в
другую. Их число может меняться от 2-3 до 12-24 и даже 48 штук.
Как называется игрушка? (Матрешка)
Напишите ответ, используя части тела (руки, ноги, туловище)
6. Построение в актовом зале. Защита проектов (плакатов) «Россию строить молодым».
7. Подведение итогов. Награждение.