оқу-әдістемелік кешені

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ШӘКӘРІМ атындағы СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
3 дәрежелі СМЖ
ПОӘК
құжаты
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2011
ПОӘК
Басылым
«Суармалы егістік»
№2
пәнінен оқытушыларға 01.09.2011ж.
арналған жұмыс
орнына
бағдарламасы
18.09.2011 ж.
5В080100 «Агрономия» мамандығына арналған
«Суармалы егістік» пәнінің
ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
ПӘННІҢ СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
Семей 2014
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 2 шісі
Алғы сөз
1. ҚҰРАСТЫРҒАН
Семей
қаласының
Шәкәрім
атындағы
мемлекеттік
университетінің
«Агротехнология және орман ресурстары» кафедрасының
аға оқытушысы
Сагандыков Слям Нығметжанұлы
«___ » 2014жыл
2. ТАЛҚЫЛАНДЫ:
2.1. «Агротехнология және орман ресурстары» кафедрасының мәжілісінде.
Хаттама «
»20__ жыл, №___
Кафедра меңгерушісі ________Есенғұлова Н.Ж.
2.2. Аграрлық факультетінің оқу-әдістемелік бюро мәжілісінде
Хаттама « »20__ жыл, №____
Төраға ______
3. БЕКІТЕМІН:
Университеттің оқу-әдістемелік кеңес мәжілісінде қаралды және баспаға
ұсынылды
Хаттама «
» 2014жыл, №___
ОӘК төрағасы __________ Искакова Г.К.
4 БІРІНШІ РЕТ ЕНГІЗІЛГЕН
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 3 шісі
МАЗМҰНЫ:
1.Жалпы жағдайлар
2. Пәннің мазмұны және сабақтардың түрлері бойынша сағаттар
3. Пәнді оқу бойынша әдістемелік нұсқаулар
4.Курстың форматы
5.Курстың саясаты
6. Баға қою саясаты
7. Әдебиеттер
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 4 шісі
МАЗМҰНЫ
1.Жалпы жағдайлар
2. Пәннің мазмұны және сабақтардың түрлері бойынша сағаттар
3. Пәнді оқу бойынша әдістемелік нұсқаулар
4.Курстың форматы
5.Курстың саясаты
6. Баға қою саясаты
7. Әдебиеттер
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 5 шісі
Жалпы жағдайлар
1.
1.1.
Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер
1. Оқытушының аты –жөні:
2. Кафедра:
Агротехнология және орман ресурстары
3. Хабарласу телефоны:
4. Жұмыс өткізілетін орны:
5. Пәннің аты:
Сагандыков Слям Нығметжанұлы
(институт, жұмыс)
№ 5 ғимарат,
«Суармалы егістік»
6. Кредит саны:
3
1.2 Пәннің қысқаша мазмұны.
5В080100 «Агрономия» мамандығының оқытушыларға арналған
«Суармалы егістік» пәні олар туралы жалпы қазіргі уақытта бізі ғылымның,
техниканың ғажайып жетістіктернінің куәсі болып отырмыз. Сол себепті
ғылыммен айналысқан әрбір ғылыми қызметкер танаптық тәжірибеде
өсімдіктерді өсіру, егістіктегі топырақ құнарлығын арттыру, жаңа сорттарды
ауыл шаруашылығына енгізу, топырақ өндірудің жаңа технологияларын енгізу
т.б. технологияларды зерттеу үшін бекітілген зерттеу әдістемелерін білу қажет
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 6 шісі
1.2 Краткое описание содержания дисциплины
Курс «Оросительные мелиорации» предназначен для студентов специальности
5В080100 «Агрономия». Рассматривается орошение (ирригация) —
искусственное пополнение запасов воды в недостаточно увлажненной почве в
целях создания в ней благоприятного водно-воздушного, теплового и пищевого
режимов для роста и развития растений независимо от атмосферных осадков.
По воздействию на почву и растения орошение может быть: увлажнительным,
удобрительным, утепленным, окислительным, влагозарядковым или запасным,
промывным.
1.3 Целью данного курса
- формирование у будущих специалистов агрономов твердых теоретических
знаний и практических навыков в процессе изучения дисциплины.
1.4 Основная задача изучения дисциплины
- основы гидрологии, гидрометрии и гидравлики и использовать их при
обосновании выбора объектов и проектировании гидромелиоративных систем;
• основы организации и проведения гидромелиоративных строительных работ;
• основы эксплуатации гидромелиоративных систем и ведения лесного
хозяйства на мелиорированных землях;
• типы гидротехнических сооружений при борьбе с водной эрозией почв;
• принципы и эффективность совместного применения различных видов
мелиораций:
гидротехнических, лесных, агротехнических, химических, биологических и
других;
• противоэрозионные гидротехнические сооружения;
• изыскание, проектирование и эксплуатация мелиоративных систем при
обустройстве ландшафта;
• методы регулирования водного режима почв;
• проектную документацию на строительство гидротехнических
сооружений.
1.5 В результате изучения дисциплины студент должен:
-знать основы проектирования осушительных и оросительных систем,
принципы работы элементов этих систем в зависимости от почвенноклиматических условий;
-владеть практическими навыками в оросительной мелиорации;
-уметь обосновать выбор объекта мелиорации;
-усвоить
проведение
необходимых
изыскания
и
запроектировать
осушительную или оросительную сеть с дорогами и необходимыми
сооружениями;
-уметь и реализовать комплекс природоохранных мероприятий в период
строительства и эксплуатации мелиоративной сети;
-понимать систему полива оросительной мелиорации;
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 7 шісі
-иметь ясное представление и вести лесное хозяйство на мелиорированных
землях;
-приобрести навыки и применить комплекс мелиоративных мероприятий с
учетом их экономической эффективности; экологической безопасности и
органичности с другими хозяйственными мероприятиями и работами других
отраслей народного хозяйства.
1.6 Пререквизиты курса:
1 .6.1биотехнология с/х растений;
1.6.2 земледелие;
1.6.3 почвоведение;
1.6.4 растениеводство
1.7 Постреквизиты курса:
2. Пәннің мазмұны және сабақтардың түрлері бойынша сағаттар
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 1
№ Наименование темы
Часы
Литература
ЛК Л3 ПЗ СРСП СРС
1
2
3
4
5
6
7
8
Модуль 1 Основные сведения об оросительных мелиорациях
Блок 1 Режим орошения сельскохозяйственных культур
1 Общие сведения об
1
1
1
орошении. Влияние
орошения на внешнюю
среду, почву и урожай
2 Требования к водному
1
2
2
4
17
режиму почвы. Элементы
режима орошения
3 Определение
сроков 1
1
1
поливов. Виды поливов
сельскохозяйственных
культур
Блок 2 Источники орошения и обводнения. Использование местного стока
4 Поверхностные и
1
2
2
4
17
подземные воды.
Устройство прудов и
водохранилищ для
регулирования местного
стока.
5 Типы
и
конструкции 1
1
1
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
6
7
8
9
10
11
12
13
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 8 шісі
плотин для задержания
местного
стока.
Устройство
водопропускных
сооружений для прудов и
водохранилищ.
Эксплуатация прудов и
водохранилищ
Модуль 2 Оросительные мелиорации
Блок 3 Оросительные системы
Типы и состав
1
1
1
оросительных систем.
Водозаборные сооружения
Водосбросная, дренажная и 1
1
1
4
17
дорожная сеть. Схемы
нарезки временной
оросительной сети
РК 1
Сооружения на
1
оросительные сети
Блок 4 Способы орошения и техника полива сельскохозяйственных культур
Общие сведения о
1
1
1
способах орошения и
технике полива. Полив по
бороздам. Полив напуском
по полосам. Полив
затоплением.
Планировка орошаемых
1
1
1
4
16,5
площадей. Поверхностный
полив сада.
Дождевание
1
1
1
сельскохозяйственных
культур. Требования к
структуре и качеству
дождя.
Импульсное и
1
1
1
4
мелкодисперсное
дождевание. Приземное и
подкроновое дождевание
Внутрипочвенное
1
(подпочвенное) орошение.
Капельное орошение.
Лиманное орошение.
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 9 шісі
Орошение сточными
водами.
Блок 5 Борьба с засолением почв при орошении
14 Причины и
1
1
1
предупреждение засоления
орошаемых земель.
Промывка засоленных
земель.
Блок 6 Эксплуатация оросительных систем
15 Задачи эксплуатации
1
1
1
2,5
оросительных систем.
Водопользование на
оросительных системах
РК2
Итого:
15 15 15
22,5
67,5
3. Пәнді оқу бойынша әдістемелік ұсыныстар
3
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ДИСЦИПЛИНЫ «ОРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕЛИОРАЦИИ»
ИЗУЧЕНИЮ
Приступая к изучению курса необходимо обратить особое внимание на
проработку основных положений темы (раздела), используя для этой цели
предлагаемый учебно-методический комплекс, основное назначение которого облегчить студенту работу с книгой. Краткий конспект лекций к каждой теме
(разделу) заканчивается вопросами для самоконтроля.
Существенное значение имеет правильный выбор учебника. Не следует
одновременно пользоваться несколькими учебниками. Из предложенного списка рекомендуемой литературы — один должен быть выбран в качестве основного. Другие учебники или учебные пособия используют в том случае, если
прорабатываемый материал отсутствует или недостаточно подробно изложен в
основном учебнике.
Курс целесообразно изучать последовательно по темам, руководствуясь
программой дисциплины. Работа над учебником обязательно должна сопровождаться самостоятельным решением и анализом примеров и задач, приведенных в учебнике и данном комплексе. После этого необходимо ответить на вопросы для самоконтроля.
Учебный материал можно считать усвоенным только при условии, если
вы умеете правильно применить теорию для решения практических задач.
4 Формат курса
Практические занятия посвящены решению задач, способствующих более
глубокой проработке теоретического материала.
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 10 шісі
Занятия по СРСП буду проводить в форме индивидуальной или
групповой консультации, рассматривая вопросы, которые появятся у вас в
процессе подготовки к лекционному или практическому занятию, а также при
выполнении домашних самостоятельных работ.
Одну третью часть учебного времени, отведенную на изучение дисциплины, вы работаете совершенно самостоятельно, без моей помощи - обязательная
подготовка к каждому аудиторному занятию; решение домашних заданий; самостоятельное изучение некоторых теоретических вопросов дисциплины.
Виды заданий для самостоятельной работы, приведены в таблице - планы
СРСП и СРС.
Өздік жұмыстары үшін тақырыптардың тізімі.
1. Жерді суару және суландыру
2. Суарудың түрлері.
3. Суарудың тәсілдері.
4. Суарудың микроклиматқа және өсімдіктерге тигізетін ықпалы
5. Топырақтың су режимі және оны реттеу
5 Политика курса
Я надеюсь, что мы найдем взаимопонимание по тем требованиям,
которые я буду предъявлять к Вам в течение всего периода, отведенного на
изучение дисциплины.
Обязательное посещение занятий. Я прошу Вас не опаздывать на занятия
и не разговаривать во время занятий. Каждое посещение лекционных и
практических занятий я буду оценивать в 1 балл, а за каждое пропущенное занятие Вам будет выставлена оценка минус 1 балл.
За каждое неотработанное занятие Вы будете наказаны еще двумя баллами. Кроме того, за отработанное занятие Вы уже не сможете получить максимальный балл, который я буду устанавливать за каждый вид работы.
Отсутствие на занятиях по уважительной причине, не освобождает Вас от
обязательного и полного освоения курса. Я допущу Вас к занятиям при наличии справки-разрешения на посещение занятий, выданную деканатом. Для
отработки тех тем, которые были пропущены, Вы получите задание, с указанием сроков сдачи, для самостоятельного их изучения. В этом случае штрафные
санкции я применять не буду, но за пропущенные занятия Вы не получите ни
одного балла.
Вы должны активно участвовать в учебном процессе на аудиторных экзаменах, своевременно и старательно выполнять домашние задания, в установленные сроки. Быть пунктуальным и обязательным. Все это позволит Вам достичь высоких рейтинговых показателей.
Во время аудиторных занятий Ваши сотовые телефоны должны быть
отключены.
Вы должны быть терпимыми, открытыми и доброжелательными к сокурсникам и преподавателям.
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 11 шісі
Итоговый контроль (экзамен) будет проводиться в форме комплексного
экзамена. Каждое задание включает 4 ответа, один из которых правильный.
Тестовые задания составлены строго в соответствии с рабочей программой. Для
подготовки к экзамену в УМКД приведен примерный перечень вопросов.
6 Политика выставления оценок
Контроль успеваемости по дисциплине будет осуществляться в форме:
- текущего контроля (проводится в соответствии с календарным
графиком учебного процесса по дисциплине
- рубежного контроля (7 и 15 недели)
- итогового контроля (проводится один раз в конце академического
периода- экзамен в форме тестирования).
Текущий контроль подразумевает оценку работы студента на практических и лекционных занятиях, а также при выполнении домашних заданий, написании рефератов и др.
Рубежный контроль - это выполнение тестов и аудиторных контрольных
работ в присутствии преподавателя.
Оценку по дисциплине буду выставлять в процентном отношении по
100%-й шкале, используя принцип накопления баллов от первого рубежного
контроля ко второму. Таким образом, второй рубежный контроль (РК2) будет
итоговым.
Подсчет рейтинга каждого студента буду осуществлять, сравнивая Ваши
учебные достижения, с достижениями «идеального студента», которого я дополнительно включаю в список вашей группы.
Распределения баллов по неделям и видам контроля представлено в
таблице
Распределение баллов по дисциплине «Оросительные мелиорации»
Недел
я
1
1
2
2
3
3
4
4
5
Вид контроля
2
Посещение всех видов аудиторных занятий с 1
по 7неделю
ЛПЗ
ЛПЗ
СРС
ЛПЗ
СРСП
ЛПЗ
СРС
ЛПЗ
Всего
баллов
3
30
10
10
10
10
20
10
25
10
Таблица 2
Примечание
4
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 12 шісі
СРСП
ЛПЗ
СРС
7
ЛПЗ
7
Рубежный контроль 1
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю
Посещение всех видов аудиторных занятий с 8
по 15 неделю
8
ЛПЗ
9
ЛПЗ
10
ЛПЗ
10
СРС
11
ЛПЗ
11
СРСП
12
ЛПЗ
12
СРС
13
ЛПЗ
13
СРСП
14
ЛПЗ
14
СРС
15
ЛПЗ
15
Рубежный контроль 2
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15
неделю
Итого баллов за экзамен
Итого баллов за академический период
5
6
25
10
25
15
90
300
30
10
10
10
20
10
20
10
20
10
25
10
20
5
90
300
400
1000
7 ЛИТЕРАТУРА
7.1. Основная литература:
7.1.1 Ж.К. Қабышева «Топырақтану» Алматы,2013г
7.1.2 Қ.Қ. Мұсабеков «Топырақтану және геоботаника негіздері»- Алматы
2009г.
7.1.3 Р.А. Мирзадинов, Қ. Усен, Ә.Ә. Торғаев, С.Л. Дүйсенбеков
«Топырақтану»- Алматы- 2009г.
7.1.4 Ж.С.Төлеубаев, Қ.И. Оразбаев «Қолданбалы биология және топырақтану
негіздері» -Алматы – 2013г.
7.1.5 Зубаиров О.З., Тілеукұлов А.Т., Нұрмамбетов Д.Д. «Мелиоративтік
жобалау жүйелері» - Алматы – 2011г.
7.2. Дополнительная литература:
7.2.1. С.Ф. Аверьянов. «Борьба с засолением орошаемых земель». М.: Колос, 1978.287с.
7.2.1 В.В. Колпаков, И.П. Сухарев «Сельскохозяйственные мелиорации»Москва Агропромиздат 1988г.
ПОӘК 042-14.4.01.01.20.40/03-2014
Бас № 2 02.09.2014ж.
13 Беттін 13 шісі
7.2.2. В.А. Розин, А.И. Безменов, В.Д. Луганский «Сельскохозяйственные
мелиорации»- Колос «Москва -1965»