- Сайт учителя иностранного языка Абрагиной О.Д.

Приложение 16
Методические рекомендации для учителя гуманитарного цикла
по сопровождению учебно-исследовательской деятельности
1. Для организации исследовательской деятельности учитель должен иметь
соответствующий уровень профессиональной компетенции. Для этого следует
изучить:
 теоретические основы методики и технологии научного исследования.
В теоретических и методических вопросах по данной проблеме могут быть
полезны материалы публикаций, методических и информационных сайтов
(см. Приложение 1);
 психологические особенности «одаренных детей».
Повысить свой профессиональный уровень возможно через тематические
или проблемные курсы, а также выбор соответствующей темы самообразования.
2. Продумайте тематику для организации учебного исследования в соответствии
со спецификой вашего предмета. Поиск тематики (актуальных идей) возможных
исследований может осуществляться в сфере прикладного применения вашего
предмета. Умело используйте возможности интеграции и межпредметных связей
для
выявления
актуальной
проблематики
исследования.
Регулярно
просматривайте каталоги исследовательских работ на информационных порталах
и сайтах, обеспечивающих поддержку исследовательской деятельности учащихся.
3. Для выявления учащихся с признаками одаренности используйте:
 метод педагогического наблюдения в процессе учебной, творческой
деятельности и внеклассной работы по вашему предметному направлению;
 школьные «банки» данных «одаренных детей»;
 результаты психологической диагностики.
4. Разработайте программу курса, в котором предусматривается проектная или
исследовательская деятельность обучающихся. Это может быть факультативный
курс, курс по выбору в рамках предпрофильной подготовки, элективный курс в
рамках профильного обучения; план индивидуальной работы с «одаренным»
учащимся.
5. Оцените ресурсное обеспечение школы (материально-техническое, учебнометодическое, информационное,
технологическое, организационное) и
собственную готовность для организации подобной работы.
6. При выборе темы учебного исследования, помните:
 тема должна быть интересна учащемуся, увлекать его. Исследовательская
работа, как и всякое творчество, возможна и эффективна только на
добровольной основе;
 тема должна соответствовать возрасту и лежать в зоне ближайшего
развития обучающихся — интерес к работе и посильность во многом
определяют успех;
 тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент новизны,
эвристичности, неожиданности, необычности;
 учитывая интересы детей, старайтесь держаться ближе к той сфере, в
которой сами лучше всего разбираетесь;
 тема должна быть такой, чтобы работа могла быть выполнена относительно
быстро, не затягиваясь на долгие годы.
7. При выборе учащегося (исследователя) для написания работы научному
руководителю (наставнику) следует учитывать:
 его коммуникативный и социальный опыт;
 опыт работы в НОУ;
 опыт подготовки исследовательских работ и участия в конференциях;
 личный интерес к теме и желание заниматься актуальной проблематикой.
8. Рекомендуйте учащимся при написании доклада, реферата использовать
информационные ресурсы Интернета: поисковые системы книг и электронные
порталы наиболее крупных библиотек России (см. Приложение 2).
8. Постарайтесь обеспечить практическую направленность исследования. Важно,
чтобы учащийся с первых шагов понял значимость своего исследования,
возможность его использования (выступление на уроке, на предметной неделе,
использование работы другими учащимися для подготовки домашних заданий,
докладов).
9. Рекомендуйте учащимся собирать портфолио своего исследования: все
наработки, черновики, первоначальные формулировки, заполненные бланки
опросников или анкет. Портфолио служит, с одной стороны, доказательством
авторства исследования, а с другой — по нему можно проследить ход работы, ее
этапы, выявить трудности.
10. Определите для себя приемлемую форму методического сопровождения
учебного исследования: это может быть карта, дневник или план индивидуальных
консультаций. Подобные авторские наработки позволяют вывести процесс
педагогического сопровождения на системный технологический уровень.
Приложение 1
Интернет-ресурсы по проблемам проектной и исследовательской
деятельности
http://schools.keldysh.ru/labmro— Методический сайт лаборатории методики и
информационной поддержки развития образования МИОО
www.researcher.ru — Портал исследовательской деятельности учащихся при
участии: Дома научно-технического творчества молодежи МГДД(Ю)Т, Лицея
1553 «Лицея на Донской», Представительства корпорации Intel в России,
«Физтех-центра» Московского физико-технического института. Публикуются
тексты по методологии и методике исследовательской деятельности учащихся
ученых и педагогов из Москвы и других городов России, исследовательские
работы школьников, организованы сетевые проекты, даются ссылки на другие
интернет-ресурсы. До 250 посещений в день.
www.1553.ru — сайт Лицея № 1553 «Лицей на Донской», публикуются материалы
Городской экспериментальной площадки «Разработки модели организации
Образовательного процесса на основе учебно-исследовательской деятельности
учащихся». До 50 посещений в день.
www.vernadsky.dnttm.ru — сайт Всероссийского Конкурса юношеских
исследовательских работ им. В. И. Вернадского. Русская и английская версии.
Публикуются нормативные документы по конкурсу, рекомендации по участию в
нем, детские исследовательские работы. Организована система on-line
регистрации рецензентов, каждый посетитель сайта может написать отзыв или
рецензию на выбранную работу. До 300 посещений в день во время чтений им. В.
И. Вернадского.
www.issl.dnttm.ru — сайт журнала «Исследовательская работа школьника».
Публикуются основные материалы проекта, избранные тексты, информация по
подписке. 40 посещений в день.
www.konkurs.dnttm.ru — обзор исследовательских и научно-практических
юношеских конференций, семинаров конкурсов и пр. Организовано on-line
размещение нормативных документов по конкурсам от всех желающих. До 50
посещений в день.
www.subscribe.dnttm.ru — рассылка новостей и информации по разнообразным
проблемам и мероприятиям рамках работы системы исследовательской
деятельности учащихся (в разработке).
Приложение 2
Интернет-источники: поисковые системы книг и электронные порталы
крупных библиотек России
Поисковые системы книг:
 Единая информационная система Российской Академии Наук http://isir.ras.ru/
 Институт научной информации по общественным наукам РАН www.inion.ru
 Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы www.libfl.ru
 Российская государтсвенная бибилиотека - www.rsl.ru
 Российская национальная библиотека - www.nlr.ru
 РАН Библиотека Математического института им. В.А. Стеклова http://libserv.mi.ras.ru/
 Государственная Публичная Историческая Библиотека - http://www.shpl.ru/
 Всероссийский Институт Научной и Технической Информации http://www2.viniti.ru/
 Центральная отраслевая библиотека по физической культуре и спорту http://lib.sportedu.ru/
 Мировая цифровая библиотека - http://www.wdl.org/ru/about/site.html
 Всеросийская государственная библиотека иностранной литературы им.
М.И. Рудомино - http://www.libfl.ru/
 Русская виртуальная библиотека - www.rvb.ru
 Фундаментальная электронная библиотека “ Русская литература и
фольклор” - www.feb-web.ru
 Виртуальная библиотека ГПНТБ России - http://www.vlibrary.ru/
 Электронная
библиотека
учебных
материалов
по
химии
-
http://www.chem.msu.su/rus/elibrary/
 Библиотека философии и религии - http://filosofia.ru/
 Философский портал. Библиотека по философии - http://www.philosophy.ru/
 Библиотека
литературы
по
математике.
Коллекция
свободно
распространяемых изданий Московского непрерывного математического
образования. - http://www.mccme.ru/free-books/
 Hello Word Документация и книги по программированию http://www.helloworld.ru/
 Правовая библиотека: учебники, учебные пособия, лекции по
юриспруденции - http://www.tarasei.narod.ru/uchebniki.html
 Библиотека Максима Мошкова - http://www.lib.ru/
 Электронная библиотека. Классика.ru - http://bookz.ru/
 Электронная библиотека художественной литературы - http://www.ekniga.ru/
 Проект ХРОНОС – электронная историческая энциклопедия - http://hrono.ru/
 Европейское
математическое
общество
http://wwwsbras.nsc.ru/EMIS/http://www.libfl.ru/
 Электронная библиотека “Наука и техника” - http://n-t.ru/
 “Букинист”
Библиографическая
поисковая
система
http://bukinist.agava.ru/
 “еКнига” - Литературная информационно- поисковая система-каталог http://www.ekniga.com.ua/
 NIGMA.RU -интеллектуальная поисковая система - http://www.nigma.ru/
 Поиск электронных книг - http://www.poiskknig.ru/
 Издательский дом “Вильямс” - http://www.williamspublishing.com/
 BOOKMATE - http://www.bookmate.ru/
 eBdb: electronic books data base (книжная поисковая система) http://www.ebdb.ru/
 Флология в Сети - http://ruthenia.ru/tiutcheviana/search/
 Kolobook: поиск FB2 - http://kolobook.ru/
 Библио – поиск книги в бесплатных электронных библиотеках http://biblio.redaktor.biz/
 Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия - http://www.megabook.ru/
 Мир энциклопедий - http://www.encyclopedia.ru/
 Энциклопедия комнатных растений - http://rus.gflora.com/
 Энциклопедия домашних животных - http://mega.km.ru/animals/
 Энциклопедия «Приморский край России» - http://www.fegi.ru/primorye/
 Русский биографический словарь - http://www.rulex.ru/
 Толковый словарь Даля - http://www.slova.ru/
Специализированные организации:
 Библиотека ЮНЕСКО - http://www.unesco.org/new/ru/unesco/
 Библиотека Конгресса США - http://www.loc.gov/index.html
 Американский
культурный
центр
Библиотека,
включая
книги,
периодические издания и базы данных на английском языке. http://www.amc.ru/
Библиотеки вузов России:
 Сибирский федеральный университет г. Красноярск.
Библиотека по
техничим наукам. - http://www.lib.krgtu.ru/
 Санкт-Петербурсгский государственный университет. Научная библиотека
им. М.Горького - http://www.lib.pu.ru/
 Научная библиотека Новосибирского государственного технического
университета - http://library.nstu.ru/
 Фундаментальная
библиотека
Нижегородского
государственного
университета им.Н.И.Лобачевского - http://www.lib.unn.ru/
 Казанский государственный университет. Научная библиотека имени Н.И.
Лобачевского - http://www.ksu.ru/lib/
 Научная библиотека. Сибирский государственный технический университет.
Красноярск - http://wwwlib.sibstu.kts.ru/
 Пермский государственный технический университет. Научная библиотека http://lib.pstu.ac.ru/
 Фундаментальная библиотека Белорусского государственного университета
- http://www.library.bsu.by/?vpath=/about/news/
 Научная библиотека Московского государственного университета имени
М.В. Ломоносова - http://www.nbmgu.ru/
 Научная библиотека имени М.м. Бахтина Мордовского государственного
университета - http://library.mrsu.ru/
 Научная библиотека Томского государственного университета http://www.lib.tsu.ru/
 Национальный исследовательский Томский политехнический университет.
Научно-техническая библиотека - http://www.lib.tpu.ru/