Права и обязанности дошкольников

5_Занятие
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ДОШКОЛЬНИКА
занятие по формированию целостной картины мира,
раздел «Социальный мир» в подготовительной к школе группы
Интеграция
образовательных
областей:
«Познание»,
«Коммуникация»
В и д ы д е т с к о й д е я т е л ь н о с т и : коммуникативная, познавательная
Ц е л и : продолжать рассказывать об общественной значимости детского сада и
труда его сотрудников; познакомить с правами (право на игру, право на
занятия, право на прогулку) и обязанностями (содержать свое тело и одежду в
чистоте, соблюдать правила гигиены, не обижать других, оказывать помощь
взрослым и малышам) детей; воспитывать понимание о гражданской позиции
П л а н и р у е м ы е р е з у л ь т а т ы : имеет элементарное представление о
правах и обязанностях детей, ознакомлен с «Конвенцией о правах ребёнка»
М а т е р и а л ы и о б о р у д о в а н и е : набор плакатов «Конвенция о правах
ребёнка»
Содержание организованной деятельности детей
1. Ввод в тему: стихотворение
По извилистой дорожке
Шли по миру чьи-то ножки:
Вдаль смотря широкими глазами,
Шёл малыш знакомиться с правами.
Рядом мама за руку держала,
В путь его сопровождала.
Знать должны и взрослые, и дети
О правах, что защищают их на свете.
2. Игра-беседа о правах и обязанностях дошкольника (на основе
сказочных персонажей)
– Какое право нарушила ведьма в сказке «Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка»? (Право на жизнь)
– Почему обитатели двора в сказке Андерсена «Гадкий утёнок» обижали
гадкого утёнка? (Он был не похож на других)
– Кто и какое право нарушил в сказке «Заюшкина избушка»? (Лиса. Право на
неприкосновенность жилища.)
– Каким правом пользовалась лягушка в сказке Гаршина «Лягушкапутешественница»? (Право на свободное передвижение)
1
5_Занятие
– Какое преступление совершили гуси-лебеди в одноименной сказке, украв
брата? (Похищение детей)
– Каким правом посоветовал воспользоваться говорящий сверчок Буратино в
сказке А. Толстого «Золотой ключик»? (Правом на бесплатное образование)
– Вспомните сказку А. С. Пушкина «О мёртвой царевне и семи богатырях»,
на какое право посягнула Царица, приказав Чернавке увести Царевну в лес и
бросить её связанной в лесу? (Личная неприкосновенность, право на жизнь и
свободу.)
– Вспомните сказку С. Аксакова «Аленький цветочек», каким правом
воспользовался купец, решив отправиться по торговым делам за тридевять
земель? (Право на свободное передвижение)
3. Работа с набором плакатов «Конвенция о правах ребёнка»
4. Итог занятия.
Беседа в вопросно-ответной форме на закрепление сведений по теме
(например: вопрос «Могут ли люди иметь только права и не иметь
обязанностей?» и т.п.)
2