Russian_Secondary Confirmation Form.indd

Сейлем-Кайзерские государственные школы
Форма “Подтверждение зачисления учащегося промежуточной или средней школы, изучающего английский язык”
Имя учащегося ______________________________________________________
Дата ______________
Номер учащегося (ID) ____________
Школа ______________________________________ Дата зачисления _________________
Было установлено, что ваш ребенок имеет право на получение услуг программы изучения английского языка (English Learner (EL)) на основании анкеты о языке
домашнего общения и теста Woodcock-Muñoz на проверку языка (Woodcock-Muñoz Language Survey), который был проведен ____________________:
Уровень знаний английского языка на основании результатов теста Woodcock-Muñoz на проверку языка:
________ Начальный (1) - Учащиеся демонстрируют минимальное понимание общего смысла; учащиеся знакомятся со звуками / ритмом и примерами английского
языка. На ранних этапах отмечается отсутствие словесной реакции, в то время как на поздних этапах ожидаются ответы, состоящие из одного или двух слов.
________ Начальный средний (2) - Учащиеся демонстрируют большее понимание общего смысла и некоторого конкретного смысла. Они могут использовать
повседневные выражения самостоятельно и отвечать, используя фразы и простые предложения.
________ Средний (3) - Учащиеся демонстрируют хорошее понимание общего смысла и большее понимание конкретного смысла. Они отвечают более сложными
предложениями, содержащими больше деталей, используя недавно выученные слова.
________ Начальный высший (4) - Учащиеся демонстрируют твердое понимание общего смысла и хорошее понимание скрытого смысла. Они могут поддерживать
разговор и подробно отвечать сложноподчиненными и сложносочиненными предложениями.
________ Высший (5) - Учащиеся могут понять и общий, и скрытый смысл, включая переносную и идиоматическую речь. Они могут начать и вести соответствующие
разговоры, используя разные грамматические структуры и словарный запас.
Методы преподавания могут включать в себя:
________Центр для новоприбывших/Переходная программа
•
•
•
•
•
Предоставление академической помощи учащимся, недавно приехавшим в страну
Обучение чтению и письму на испанском языке для носителей испанского языка
Другие учебные предметы преподаются с использованием стратегий изучения английского языка для носителей других языков
Учителя с разрешениями на двуязычное преподавание и преподавание английского языка для лиц, говорящих на других языках (ESOL)
Учащиеся обучаются в классе совершенствования знаний английского языка (ELD) на регулярной основе
________Программа двойного погружения (на двух языках), двуязычное обучение
•
•
•
•
Некоторые основные учебные предметы преподаются на испанском языке учителями, имеющими разрешения на двуязычное преподавание и
преподавание английского языка для лиц, говорящих на других языках (ESOL)
Цель программы заключается в том, чтобы все учащиеся - и носители английского языка, и носители испанского языка - стали двуязычными и
грамотными в обоих языках и развили культурную компетентность
Двуязычный помощник учителя, владеющий английским и испанским языками, оказывает поддержку учащимся
Учащиеся обучаются в классе совершенствования знаний английского языка (ELD) на регулярной основе
_________ Класс совершенствования знаний английского языка (ELD)
•
Учащихся, изучающих английский язык, объединяют в группы по уровню знаний для ежедневного обучения в классе совершенствования английского
языка (ELD)
•
Курсы совершенствования знаний английского языка (ELD) помогают учащимся совершенствовать академический английский язык, который им
понадобится, чтобы преуспеть в других предметных областях
•
Учителя ESOL имеют разрешение на преподавание английского языка для лиц, говорящих на других языках
________Учащиеся в автономных классах специального образования занимаются совершенствованием знаний английского языка (ELD) со своим классным
учителем или в общеобразовательном классе.
Russian 02-05-15
ISS-F064
Стр. 1 из 2
Тестирования, проводимые штатом Орегон
Последние результаты вашего ребенка, полученные в ходе тестирований, проводимых штатом Орегон:
Чтение
_____ Соответствуют или превышают
_____ Не соответствуют
_____ Не сдавал(а) тест/Информация недоступна
Письмо
_____ Соответствуют или превышают
_____ Не соответствуют
_____ Не сдавал(а) тест/Информация недоступна
Математика
_____ Соответствуют или превышают
_____ Не соответствуют
_____ Не сдавал(а) тест/Информация недоступна
Естественные науки _____ Соответствуют или превышают
_____ Не соответствуют
_____ Не сдавал(а) тест/Информация недоступна
Критерии перехода
Учащихся переводят из окружной программы EL тогда, когда они демонстрируют навыки чтения, письма, восприятия речи на слух, устной речи и понимания, которые
помогут им полноценно учиться в обычном классе без поддержки программы EL. Это будет продемонстрировано полученными результатами, соответствующими высшему
уровню (5), по тесту на знание английского языка (English Language Proficiency Assessment (ELPA)), или в случае учащихся промежуточных и средних школ школьная
группа может порекомендовать переход учащегося, который получил результат, соответствующий начальному высшему уровню (4) и продемонстрировал знания по ряду
показателей, как указано в плане Lau школьного округа. Процент учащихся, закончивших среднюю школу, из числа EL ______ и из числа всех учащихся ______.
Другие программы школьного округа
Другие услуги по оказанию поддержки, предлагаемые в школе нашего школьного округа, включают в себя программы: Title I, специальное образование, талантливые и
одаренные (TAG). Если ваш ребенок имеет инвалидность и обучается по индивидуальной образовательной программе (Individualized Education Program (IEP)), улучшение
его способности говорить и писать на английском языке поможет достичь целей его программы IEP. Каждая программа имеет свои правила и положения. Ваш ребенок
может быть также кандидатом на получение этих услуг. Если так, то работники этих программ свяжутся с вами напрямую, чтобы обсудить с вами включение вашего
ребенка в эти программы. Если вы хотели бы получить больше информации о любой из этих программ, пожалуйста, свяжитесь со школой, где учится ваш ребенок.
_____
Я ДАЮ СОГЛАСИЕ
_____
Я НЕ ДАЮ СОГЛАСИЯ
на зачисление моего ребенка на программу по оказанию поддержки в изучении английского языка
на зачисление моего ребенка на программу по оказанию поддержки в изучении английского языка и предпочитаю, чтобы он
был зачислен на обучение в класс основного потока.
Я понимаю, что:
•
•
Преподавание ведется только на английском языке
НЕТ поддержки со стороны двуязычного помощника учителя
•
•
У учителя, возможно, НЕТ специальной подготовки, чтобы преподавать все предметы
учащимся, изучающим английский язык
Учащийся НЕ будет проходить обучение в классе совершенствования английского языка
Причина для отказа: ______________________________________________________________________________________________________
Мне объяснили все варианты зачисления, и я понимаю имеющиеся у меня варианты выбора.
Имя родителя/опекуна (прописью): ___________________________ Подпись родителя/опекуна:_____________________ Дата: _________
Федеральный закон (предписания Отдела защиты гражданских прав - раздел VI, статья 1112) обязует информировать родителей об услугах
программ, доступных учащимся, изучающим английский язык, включая право родителя на отказ от услуг.
Уполномоченный сотрудник, отвечающий за предоставление родителю/опекуну информации, необходимой для принятия взвешенного решения:
_________________________________
Подпись уполномоченного сотрудника/должность
*If parent requests a disclaimer, please check EL enrollment manual for protocol __________________________________ _________________________
Подпись специалиста ELA
Дата рассмотрения специалистом ELA
Сейлем-Кайзерские государственные школы не дискриминируют на основании расы, цвета кожи, национального происхождения, пола, половой принадлежности, инвалидности или возраста в своих
программах, мероприятиях или занятости и обеспечивают равный доступ молодежным группам. Нижеупомянутое лицо было назначено рассматривать запросы, касающиеся политики недискриминации:
Заместитель суперинтенданта, директор отдела кадров, 2450 Lancaster Dr. NE, Salem, OR 97309. Телефон 503-399-3061
Russian 02-05-15
ISS-F064
Стр. 2 из 2