RINGETTE-OPAS KOULUILLE

RINGETTE-OPAS
KOULUILLE
1. Общая информация.................................... стр. 4
2. Техника игры в рингетт............................... стр. 6
3. Тренировки по рингетту в школе .............. стр. 8
4. Игры.............................................................. стр. 20
5. Правила и поле игры на катке и арене..... стр. 22
2
Рингетт в школьной физкультуре
Рингетт - подходящий вид для физкультуры в школе.
Спортивное снаряжение недорогое и игра очень
интересная и веселая. Для того чтобы начать заниматься
рингеттом нужно совсем немного. Даже если умеешь хоть
немного кататься на коньках, ты сможешь наслаждаться
игрой. Рингетт -обучает навыкам командной игры, т.к. в
правилах записано участие всех игроков команды.
3
1. Общая информация
Девочкам тоже нравится играть на льду - рингетт удачный выбор
для школьных игр
Игра в рингетт была изначальна придумана для того чтобы и девочки могли
играть в командные быстрые игры на льду. Для школьных занятий физкультурой
рингетт подходит и девочкам и мальчикам. Немаловажно также и то, что рингетт
является безопасным школьным видом спорта, т.к. в игре по правилам запрещен
физический контакт. По всей Финляндии, во многих школах в рингетт играют на
уроках физкультуры.
В школе в рингетт могут играть и девочки и мальчики
Очень важно чтобы и для девочек в школьной программе по физкультуре имелась
своя командная игра на льду. Наличие такого выбора добавляет разнообразие
в школьную программу и помогает девочкам обрести уверенность в культуре
спортивных командных игр, в которые обычно играют только мальчики.
Хотя изначально рингетт - женский вид спорта, ничто не мешает мальчикам
играть в него в школе. Многим мальчикам, особенно тем, кто не играет в хоккей
в командах, рингетт предоставляет возможность почувствовать, что такое
командный спорт на льду и проявить себя в нем. Мальчикам игра незнакома,
и поэтому у них нет преимущества по умению играть, и это предоставляет
возможность играть в рингетт в школе в смешаннык командах мальчиков и
девочек, особенно в младших классах.
Даже если вы не очень хорошо катаетесь на коньках это не
помеха для рингетта!
Начать играть в рингетт очень просто. Даже не самый сильный конькобежец
сможет получить удовольствие от игры в рингетт. Кольцо в игре рингетт
передвигают по полю при помощи конца клюшки для игры в рингетт, которая
представляет собой прямую палку, которую вставляют внутрь кольца. Резиновое
кольцо для игры легче контролировать и передвигать по льду, чем, к примеру,
мяч или шайбу. Кольцом для рингетта легче делать обманные движения, и его
защищать проще, чем отобрать у противника. Именно поэтому с самых первых
занятий у учеников получается игра, и они хорошо концентрируются на игре.
Благодаря тому, что в рингетте простые средства для игры, игра подходит и тем,
кому сложно кататься на коньках.
Игра рингетт учит слаженной совместной игре
В правилах игры рингетт все принимают участие в игре, и подчеркивается
командное сотрудничество.
В игре рингетт нет сольных игроков, никто не может в одиночку провести кольцо
от своих ворот до ворот соперника. Когда в игре используется все поле нужно
начинать подачу через синюю линию, когда игра идет на любую сторону поля. В
школьных играх в рингетт, можно правило синей линии изменять, в случае если
у команд нет возможности использовать все ледовое поле, т.е. в этом случае
4
команда должна сделать две передачи до броска по воротам. Отсчет передач
начинается с начала сразу после того как кольцо завоевывается у противника.
О пособии
Данное пособие по игре рингетт для учителей поможет вам в практическом
обучении. В пособии описаны общие правила и техника игры. Пособие снабжено
также примерами для проведения уроков и упражнений, которые можно
использовать в школе. В разделе техники содержится информация: передачи,
передвижение кольца, борьба за владение кольцом и броски. Примеры для
проведения уроков и упражнений собраны так, что по очереди тренируемся над
одной техникой, ничто не мешает объединять различные уроки.
На самом первом занятии предоставьте возможность ученикам познакомиться
с игровым кольцом, с тем, как его нужно передвигать по полю и делать броски.
Несомненной преимущественной чертой рингетта является простота в управлении
игровым снаряжением и правила игры ”заставляющие” делать передачи. И
конечно, если в вашем районе есть спортивная секция игры, то свяжитесь с ними
и пригласите для показательного урока, пусть наглядно покажут ученикам основы
техники игры.
Снаряжение необходимое для игры рингетт в школе
Для игры рингетт в школе необходимы клюшки-палки и резиновые кольца. Для
тренировок необходимо запастись достаточным количеством колец, по одному
на ученика, для того чтобы все могли потренироваться владением кольцом и не
создавались очереди. Финляндская федерация по рингетту рекомендует, чтобы
игроки использовали шлем и перчатки или варежки.
Где можно сделать заказ снаряжения
для школы?
Школьные клюшки для игры можно купить
www.ringjet.fi.
Кольца для игры можно купить в Финляндской
федерации по рингетту по адресу: merja.markkanen@ringette.fi
по цене 6 € за штуку.
Приятных
мгновений с
рингеттом!
Длина правильно подобранной клюшки
рассчитывается так: когда ученик стоит на
коньках длина клюшки от пола, до середины
расстояния между бедром и подмышкой.
5
2.Техника игры
Захват клюшки
в сторону игрока, которому сделана
передача. Все время передачи всегда
конец клюшки находится внизу.
Адресату передачи кольцо отправляют
в ту сторону, где у него находится
клюшка. Принимающий передач у
продвигает свою клюшку и следит, за
тем как кольцо приближается, прежде
чем вставить конец клюшки в кольцо.
Передачу можно остановить и коньком,
нужно поставить конек поперек линии
движения кольца. Передачу по воздуху
можно остановить рукой, но нужно
сразу уронить кольцо на лед.
Учитель показывает, как правильно
держать клюшку. Захват клюшки двумя
руками как, например и в хоккее.
За клюшку держатся во время
передвижения и передач двумя руками.
Расстояние между руками ученика
примерно равно ширине его плеч.
Положение той руки, что на клюшке
ниже можно по необходимости менять.
Чем ниже на древке клюшки нижняя
рука, тем больше сил у игрока для
того чтобы в ситуации борьбы за
кольцо удержать его у себя, но в тоже
время в таком положении рук, игроку
сложнее делать обманные движения и
передвигать кольцо по полю.
Передвижение кольца по полю
и его защита
Во время передвижения кольца по
полю нужно крепко держать клюшку
двумя руками. Только когда быстро
скользишь по полю и нет рядом
противников, можно за клюшку
держаться одной рукой.
Как только противник приближается к
игроку с кольцом, он должен начать
Передача
У игрока делающего передачу конец
клюшки стоит в середине кольца.
Передача начинается сбоку и в конце
передачи конец клюшки направлен
6
”прятать” т.е. защищать его.
Кольцо защищают приблизив его как
можно ближе к коньку с того бока,
где нет противника, таким образом,
между кольцом и противником как
буфер тело игрока. Кольцо можно
защищать, также передвигая его между
своими коньками. Особенно важно
все время находится в движении,
это основная тактика защиты. Как
только темп снижается, противнику
легче завладеть кольцом. ”Игроку с
кольцом необходимо все время искать
свободный лед на площадке”.
кольца: клюшка должна передвигаться
по льду во время попыток перехвата
и ударов по нижней части клюшки
противника. Это предотвратит
возможные опасные ситуации, т.е.
когда пытаются отбить кольцо, высоко
поднимается клюшка. Согласно
официальным правилам в рингетте
клюшка не может подниматься выше
уровня груди.
Иногда бывают ситуации, когда внутри
кольца несколько клюшек, и все
борются за обладание кольцом, если
невозможно разрешить ситуацию,
можно игру остановить, и отдать право
владения кольцом тому, кто владел им
первым.
Обманные движения являются
важной частью тактики, особенно при
приближении противника. Наиболее
распространенный вид обманных
движений это передвижение кольца
широкими движениями в разные
стороны, очень важно держать руки
расслабленными.
Бросок
Голы в рингетте надо забивать.
Кольцо нельзя ввести в ворота, т.к.
на линии вратарской площадки может
находиться только вратарь. Техника
броска схожа с техникой передачи,
только нужно использовать больше
силы для броска. Бросок, как и
передача, может быть произведен
с любой стороны кисти (кистевой
удар). Если хотите приподнять кольцо
надо льдом во время броска, вам
нужно поддеть с узкого конца кольцо
клюшкой. Важным в броске является
перенос массы тела. В начале броска
вес на задней ноге, а в конце нужно
переместить его вперед.
Перехват кольца
Захват кольца происходит посредством
удара низом клюшки по нижней части
клюшки противника. Таким образом,
можно выбить клюшку противника из
кольца. В школе нужно использовать
дополнительное правило при перехвате
”По нижней части клюшки
можно бить со всей силы, но
удар по игроку запрещен”
7
3. Тренировки по рингетту в школе
Ниже приведены примеры пяти двойных уроков (2 х 45 мин) для площадок, где нет
огражденного катка (типичная ситуация для уроков физкультуры в школе). Уроки
построены так, что в начале и в конце каждого урока отведено по 10 минут (всего
20 мин), для шнуровки и снятия коньков. Можно проводить при необходимости до
начала игры 10 минутный перерыв для разминки. Каждый двойной урок состоит из
трех 10 минутных тренировочных частей и одной 30 минутной для игры. Согласно
полученному на уроках физкультуры опыту , для игрового времени должно быть
отведено достаточно времени.
Задачей двух первых уроков является выработка и развитие навыков по
передаче кольца и принятию передачи. Третий урок сосредоточен на навыках по
передвижению кольца по полю и связанная с этим защита и обманные движения.
На четвертом уроке тренируемся перехвату кольца, а на пятом отрабатываем
броски.
На тренировках подчеркивается важность передач/пасов, и умения
принять передачу/пас в рингетте. Для того чтобы игра шла плавно важно
удовлетворительное умение игры с пасами. Во время тренировок по броскам и
передачам, важно сразу научиться правильно держать клюшку.
Примеры для тренировок рассчитаны для групп из 24 человек. Построены они так,
что их легко можно изменить под размер вашей группы учеников.
Разъяснение схематических знаков
= игроки
= конус
= игрок с кольцом
= обманное
движение
= передача
= передвижение
по полю
= бросок
= направление движения
8
9
ПЕРВЫЙ УРОК
1. Игры для разминки
Начните занятие с игры. Выберите игру на стр. 20-21 пособия. Очень важно
чтобы в начале тренировки ученики двигались быстро, чтобы мышцы
разогрелись, и они запыхались.
Хорошая игра - улыбчивое настроение
2. Передачи с места
Тренируем передачи в паре. После 10 успешных передач переходим на следующую
линию конусов. Успешными передачами считаются те, которые были пойманы
клюшкой или остановлены коньком. Если передача была слишком короткой или
прошла мимо отсчет начинается сначала. Подсчитываем общее количество подач
пары. Начинаем от ближайшей линии. После получения уверенности и навыков,
можно посоревноваться, кто пройдет быстрее за оговоренное время дистанцию.
3 Передача в движении
Парами передвигаемся по полю и тренируем передачу. Не держи кольцо,
передавай быстро партнеру!
10
ПЕРВЫЙ УРОК
4.Тренировка передачи
На маленькой игровой площадке команды по 3-4 игрока. Площадка разделена
при помощи конусов. Можно свободно двигаться на своей территории. Смысл
упражнения в том, чтобы сделать 5 передач подряд так, чтобы противник ни
разу не дотронулся по кольца. Между передачами с кольцом можно свободно
передвигаться по полю. После пяти передач кольцо передается противнику.
5. Игровая часть похожа на рингетт
На маленькой игровой площадке команды по 3-4 игрока. Команда должна сделать
как минимум две передачи до броска по воротам, иначе гол не будет засчитан.
Отсчет передач начинается сначала, как только кольцо переходит от одной
команды к другой. В начале игры выбираем начинающую команду. После гола,
пропустившая гол команда начинает игру с середины поля.
11
ВТОРОЙ УРОК
1. Игры для разминки
Начните занятие с игры. Выберите игру на стр. 20-21 пособия. Очень важно
чтобы в начале тренировки ученики двигались быстро, чтобы мышцы
разогрелись, и они запыхались.
Хорошая игра - улыбчивое настроение
2. Упражнение на передачи в форме ”бриллианта”
(выберите один из вариантов)
Вариант первый
Разделите учеников в группы по пять человек. У каждой группы одно кольцо.
Четыре ученика формируют на поле ”бриллиант”. За спиной игрока с кольцом
стоит один игрок. Игрок с кольцом делает пас против часовой стрелки
следующему игроку и сам скользит на его место. Игрок, стоявший, за спиной
ученика начавшего игру, встает на его место. После каждого паса нужно быстро
переместиться на место игрока, которому сделали пас. По свистку меняем
направление движения. Можно тренироваться и создав треугольник на поле.
Вариант второй
Разделите учеников в группы по четыре человека. У каждой группы по два кольца.
У каждого второго в группе кольцо перед началом упражнения. Владеющие
кольцом передают всегда против часовой стрелки следующему игроку и
готовятся принять пас от игрока слева. Задача упражнения передача двух колец
одновременно в группе. Можно тренироваться и создав треугольник на поле.
12
ВТОРОЙ УРОК
3.Челночная эстафета (выберите один из вариантов)
Первый вариант
В этом упражнении передается кольцо туда и обратно от одного ряда к другому.
Кольцо передается первому игроку ряда подачей направленной назад.
В этом случае принимающий игрок получит кольцо по направлению движения.
Тренер следит за тем, чтобы не было фальстартов. В эстафетных соревнованиях
нужно предоставить проигравшей команде шанс для реванша.
Вариант второй
Челночная эстафета, в которой кольцо посредством пасов передается от одного
ряда к другому. Кольцо отправляют первому игроку противоположного ряда, после
передачи игрок перемещается в хвост ряда.
4. Игра передачами
Разделите учеников в группы по три - четыре человека. Процесс игры - игра идет
только на передачах. Владеющий кольцом игрок не имеет право передвигаться по
полю. Не владеющие кольцом игроки передвигаются свободно. Гол забивают в
ворота, условное расстояние между двумя конусами, в них не стоит вратарь.
5. Игровая часть похожа на рингетт
Команда из трех-четырех игроков, кольцо должно обойти каждого игрока команды
прежде, чем оно будет заброшено в ворота.
13
ТРЕТИЙ УРОК
1. Игры для разминки
Начните занятие с игры. Выберите игру на стр. 20-21 пособия. Очень важно
чтобы в начале тренировки ученики двигались быстро, чтобы мышцы
разогрелись, и они запыхались.
Хорошая игра - улыбчивое настроение
2. Передвижение и защита кольца
Разделите учеников в группы по шесть человек, у каждой группы одно кольцо.
Ребята создают круг, и один из игроков начинает тренировку. Он передвигается и
защищает кольцо объезжая по очереди учеников в круге и возвращаясь на свое
место, передает кольцо следующему в круге ученику. Игрок защищает кольцо,
переставляя его рядом с коньком на противоположную сторону от игрока которого
он объезжает в круге.
3. Передвижение и обманные движения
Передвигаем кольцо от одних ворот до других, делаем обманные движения у
каждого конуса. Конус выступает в роли противника на тренировке. Обманное
движение телом (перенос массы тела, плечи движутся) или обманное
движение клюшкой (передвигаем кольцо с одной стороны в другую). Атака
завершается броском по воротам. После прохождения дистанции игрок встает в
противоположную очередь, кольцо передается первому в очереди.
14
ТРЕТИЙ УРОК
4. Игра с тремя кольцами
Разделите игроков на две команды по шесть человек. В игре три кольца. Время игры
2-4 минуты. Сначала все три кольца у одной команды. Задача команды удержать
в течение всего игрового времени, как можно больше колец. Победит та команда,
которой удастся выполнить эту задачу, удержать как можно больше колец по
истечении игрового времени.
5. Игровая часть похожа на рингетт
На площадке команда из 4-5 игроков, один из игроков поочередно выступает
в роли вратаря. Команда должна сделать как минимум два паса до броска по
воротам, иначе гол не будет засчитан. Отсчет передач всегда начинается, как
только кольцо перехватывается у команды противника. После заброшенного гола
игра начинается с середины поля.
15
ЧЕТВЕРТЫЙ УРОК
1. Игры для разминки
Начните занятие с игры. Выберите игру на стр. 20-21 пособия. Очень важно
чтобы в начале тренировки ученики двигались быстро, чтобы мышцы
разогрелись, и они запыхались.
Хорошая игра - улыбчивое настроение
2. Захват кольца
Площадку разделяют конусами на небольшие площадки. На площадке двое
игроков с кольцами и шесть без колец. Игроки пытаются захватить кольцо 1)
вставляя свою клюшку внутрь кольца рядом с клюшкой игрока уже владеющего
кольцом или 2) пытаясь выбить клюшку из кольца ударом по низу клюшки. Игрок,
захвативший кольцо, должен попытаться защитить кольцо, чтобы другие игроки
не смогли его перехватить.
3.Инкассаторы и разбойники
Разделите учеников на две группы по пять-шесть человек (инкассаторы и
разбойники). На поле отмечают два пункта (магазин и банк) далеко друг от друга.
Инкассаторы должны попытаться переместить деньги (кольца) из магазина в банк,
так чтобы разбойники не смогли их перехватить. Инкассаторы могут перемещать
деньги-кольца по одному или парами при помощи пасов. Как только кольца
закончатся, производится подсчет того сколько разбойники смогли захватить их
себе. После этого ребята в группе меняются ролями.
16
ЧЕТВЕРТЫЙ УРОК
4. Парный рингетт
Разбейте ребят на пары. У одного игрока из пары в руках клюшка, которой он
может играть. Стоящий за его спиной партнер без клюшки, его задача толкать и
направлять игрока с клюшкой, держа за бедра. Игрок с клюшкой не имеет права
скользить самостоятельно. Играем в рингетт например команды 2-2 или 3-3 или
полными пятерками.
5. Игровая часть похожа на рингетт
На площадке команды из 4-5 игроков, один из игроков по очереди стоит в
воротах. Команда должна сделать как минимум два паса до броска по воротам,
иначе гол не будет засчитан. Отсчет передач всегда начинается, как только
кольцо перехватывается у команды противника. После заброшенного гола игра
начинается с середины поля.
17
ПЯТЫЙ УРОК
1. Игры для разминки
Начните занятие с игры. Выберите игру на стр. 20-21 пособия. Очень важно
чтобы в начале тренировки ученики двигались быстро, чтобы мышцы
разогрелись, и они запыхались.
Хорошая игра - улыбчивое настроение.
2. Бомбежка
Разделите поле на две половины. На получившиеся поля две команды.
Предположим, что для всех игроков колец не хватит, и ”бомбардировщики” будут
работать поочередно. На среднюю линию устанавливают легкие мячи-мишени
(например, волейбольные). Задача упражнения попасть кольцами по мячам и
отправить их все на площадку противника. Бросать кольца можно только со своей
линии атаки. Со своей площадки можно собирать кольца.
18
ПЯТЫЙ УРОК
3. Точные броски
Тренируемся броскам с места. Для того чтобы, бросков было как можно больше,
разделите учеников на три группы. Двое учеников стоят в очереди на броски,
а один стоит за конусом и возвращает кольца бросающим. Ученик делает
пять бросков подряд, пытаясь попасть в конус, и после этого встает на место
возвращающего за конусом. А возвращающий игрок идет делать броски.
19
4. Игры на льду
1. Игра в пятнашки с кольцом.
Оговорите территорию игровой
площадки, на которой можно убегать
от ведущего и выберите 1-4 ведущих. У
игроков, выступающих в роли ведущих
для отличия должны быть или жилетка
или платок или повязка на рукаве.
Ведущие меняются по свистку тренера.
У каждого игрока в руке свое кольцо.
Ведущий пятнает ,игрока дотронувшись
до него кольцом. После того как
до игрока дотронулись кольцом, он
должен остановиться и поставить ноги
на ширине плеч. Другие игроки могут
спасти стоящего игрока, прокатив
между его ног кольцо. Спасший
игрок подбирает свое кольцо и игра
продолжается. Ведущий не имеет права
пятнать игрока, выступающего в роли
спасителя.
2. Морозко и Солнышко
Выберите в группе двух ведущих
(Морозко) и двух спасателей
(Солнышко). После того как Морозко
нагонит игрока и дотронется до него,
игрок замирает на месте. Солнышко
спасает, размораживает игрока своим
прикосновением, и игрок может опять
вступить в игру. Меняем роли часто,
чтобы все игроки смогли попробовать
себя в роли.
Задача: Принять во внимание других
игроков и быть активным.
Снаряжение: Для Морозко и Солнышка
для отличия платок в руке или кольцо.
Длительность: 10 минут
размеру группы. Тот игрок, которого
догнал ведущий, останавливается
и начинает делать танцевальные
движения, и повторяет их пока, один из
игроков не остановится перед ним и не
повторит их три раза. Тогда он спасется
и может продолжать игру. Ведущий
не имеет право пятнать игрока,
выполняющего танцевальное спасение.
Задача: Развитие фантазии и принятие
во внимание других игроков
Снаряжение: Ведущим платок или
повязку
Длительность: 10 минут
4. Снеговик
Кто боится снеговика? Снеговик
пытается догнать пары, которые
держатся за один предмет (кольцо,
клюшку или платок). Пара, которую
нагнал снеговик, тоже начинает ловить
пары, игра заканчивается, как только
все пары пойманы.
Задача: Выработка координации и
кооперации игроков
Снаряжение: У пары общий предмет, за
которые они держатся
Длительность: 5 минут
5. Пятнашки-фонарики
Выбираем количество ведущих
соответствующее размеру группы. Те,
кого ведущий поймал, стоят поставив
руки на бока, как фонарик. Их можно,
спасти вдев руки спереди в фонарик.
Длительность: 5-10 минут
3. Танцевальные пятнашки
6. Пятнашки в скольжении
Выбираем количество ведущих,
пятнающих игроков, соответствующее
Выбираем количество ведущих
соответствующее размеру группы.
20
Игроки в безопасности, пока выполняют
скольжение. Скольжение может быть
оговоренным заранее движением или
движением по выбору. Роли меняются,
если ведущий успел догнать игрока до
того как игрок начал скольжение.
Задача: Поддержание равновесия в
движении
Снаряжение: Ведущим платок или
повязку
Длительность: 5 минут
7. Разбойник с кольцом
Кто боится разбойника с кольцом?
У всех игроков кольца и клюшки.
Стоящий в центре игрок, ведущийразбойник, который пытается отобрать
кольцо у других игроков. Игра
начинается когда ведущий крикнет:
Кто боится разбойника? Тот игрок, у
которого разбойник забрал кольцо
тоже становится разбойником. Игра
продолжается до тех пор, пока у всех
игроков разбойники не заберут кольца.
Задача: Научится защищать и
передвигать кольцо
Снаряжение: Клюшки и кольца для
всех игроков
Длительность: 10 минут
должны быть соединены между собой.
Задача: Научиться передвигать кольцо
по полю
Снаряжение: Клюшки и кольца
Длительность: 10 минут
9. Эстафета
Команды по 4-5 человек. Одна из
команд встает в круг и им дают кольцо.
Вторая команда выстраивается в
очередь недалеко от круга. Задача этой
команды, каждый из членов должен
по очереди объехать круг первой
команды. Члены команда стоящей в
круге, перебрасывают кольцо друг
другу и считают, сколько раз они
успеют передать его друг другу, пока
все игроки второй команды объедут
круг. Команды меняются ролями и
повторяют игру. После этого можно
сравнить, какая команда смогла
сделать больше передач.
10. Пятнашки с ”боданием”
Ведущие скользят вперед. Остальные
игроки скользят спиной. Передать
роль ведущего можно легким толчком
ведущего в грудь игрока. Внимание!
Играть можно только если у всех
игроков шлем на голове.
Задача: Тренировка умения скользить и
двигаться спиной назад.
Снаряжение: У всех игроков шлем.
Длительность: 5-10 минут
8. Хвост белки
Разделите группу на три команды.
Тренеры или конусы исполняют роль
белок. Команды выстраиваются в
очередь за своими белками. По свистку
игроки начинают искать кольца для
хвоста белки. Кольца разбросаны по
полю, и можно подбирать и приносить
по одному кольцу за раз. В ходе игры
нужно собрать как можно более
длинный хвост для белки. Кольца
21
5. Правила и площадки игры на катке
Вот несколько основных правил, для рингетта когда игра проходит на официальных
играх на катке. В школьных играх правила изменяют и используют в соответствие с
возможностями игры и поля.
Сбрасывание
зона только для вратаря и зона
безопасности. Через эту зону никто
из игроков не имеет право проезжать
или играть с кольцом находящимся в
этой зоне. У вратаря есть пять секунд
для того чтобы ввести кольцо в игру
из своей зоны. Если защищающей
команде присуждаются сбрасывание в
зоне ограничения (ошибка нападающей
команды, например нарушение линии
вратарской площадки или время
нападения закончилось), для того чтобы
игра проходила более динамично игра
может проходить и на линии вратарской
площадке. В знак одобрения судья
поднимает руки вверх обе руки. Игра не
останавливается!
Сбрасывание после свистка начинается
с круга свободного удара. После
свистка у команды есть 5 секунд
сделать начальную передачу со своей
половины круга свободного удара.
Не должно быть в круге никаких
игроков кроме выполняющего
бросок после свистка. Право подачи
после свистка всегда у команды, не
являвшейся причиной перерыва в игре.
Первое сбрасывание в игре всегда у
команды гостей, во втором периоде у
принимающей команды и т.д.
Синяя линия
Синюю линию всегда пересекают
только при помощи пасов. В рингетте
нет положения вне игры. Пересекший
синюю линию пасом игрок, не может
дотронуться до кольца после линии,
пока другой игрок не дотронется до
кольца. Одним пасом нельзя пересечь
две синие линии. Если это произойдет,
то останавливается игра за нарушение
двух линий. (Кольцо нельзя передавать
себе через синюю линию)
30 секундное время на атаку
Время атаки начинается после того
как команда владеющая кольцом
пересекает синюю линию защиты
или команда захватывает кольцо в
центральной зоне или зоне нападения.
Удар по воротам, который попадает
в штангу ворот или в вратаря
останавливает время атаки и оно
начинается сначала если после атаки
опять попадет к ним кольцо. Если время
атаки закончится, передается право
владения кольцом команде противника.
Линяя рингетта
В зоне ограничения от команды может
быть одновременно только 3 игрока
(всего 5 полевых игроков). Если в этой
зоне окажется больше трех игроков,
то команде нарушившей правило,
присуждается 2 минуты за нарушение.
За непроизвольное нарушение этого
правила, присуждается переход кольца
противнику. Если команда меняет
вратаря на полевого игрока, то в зоне
ограничения может быть 4 игрока.
Удаление
Удаление обычно длится 2 минуты. Если
игрок получил пять удалений по две
минуты, он удаляется из игры. Более
серьезные наказания это удаление на
четыре минуты.
Преимущество в два игрока (5-3).
Если в команде одновременно два
игрока удалено, то в зоне защиты
могут находится только 2 игрока этой
команды.
Линия вратарской площадки
Линия вратарской площадки это
22
Игровая площадка в рингетте
После того
как первые 20
минут игры
заканчиваются.
Второй период
начинает
принимающая
команда.
s
В рингетте
ограниченые
игровые
территории. Только
три первых игрока
могут находиться
и в зоне нападения
и в зоне защиты.
Границами этих
территорий
являются красные
круглые линии
рингетта.
s
Игра начинается всегда свободным
пасом со своей стороны круга
свободного удара.
s
s
s
Одно из основных
правил в игре,
нужно пасовать
через синии линии.
В этой игре нет
сольных игроков.
s
Перед воротами полукруг, линия
вратарской площадки (площадь 2,44
м), никто не может находиться в этой
линии кроме вратаря. Если в эту линию
попадает клюшка, конек или любая
часть тела, то право владения кольцом
переходит противнику.
23
Иногда судьям
приходится
вмешиваться в ход
игры. Физический
контакт, подножки
и т.д. запрещены.
Различные
наказания
существуют,
но в основном
удаления по две
минуты.
www.ringette.fi
24