Впечатления о неделе математики в рамках проекта «Дни
реклама
Впечатления о неделе математики в рамках проекта «Дни великих открытий». 14 марта. Наступил первый день «недели математики» в нашем лицее. Мы подготовили к этому дню выставку из рисунков учеников разных классов, в которых отразились интерес и увлеченность к любимому предмету – математике. Бурно обсуждали, как ее оформить и решили выполнить в виде блокнота художника наблюдательного и отмечающего самые важные события. На первых страницах мы поместили работы пятиклассников. Они в своих небольших графических композициях экслибрисов лаконично и образно рассказали о математике - науке не только числах. Нильс Бор (датский физик-теоретик) говорил, что математика является языком науки. Холодные числа, внешне сухие формулы математики полны внутренней красоты и жара сконцентрированной в них мысли. Побывали мы и на уроках в 6 и 7 классах – вот что мы увидели на них. Заглянули в кабинет … у доски Белянин Миша увлеченно рассказывал о том, как он, используя модульную сетку и знание пропорций лица человека. Он выполнил портрет головы Венеры Милосской. А Настя Бражникова продемонстрировала нам свою работу и сказала, что без математических расчетов ей не удалось бы так точно выполнить построение черт лица в соответствии с принятыми правилами, разработанными в трактате «Канон». На перемене заглядываем в кабинет изобразительного искусства, в нем атмосфера творческая – на одной из стен висят репродукции картин известных художников и лучшие работы учеников. На другой – гипсовые орнаменты. А на партах разложены альбомы и карандаши. Вот Тимур Прядилин с угольником и ручкой в руках, сосредоточенно рассматривая цветовой круг Гёте, что-то измеряет, и результаты записывает в таблицу на листе бумаги. Увидев наше удивление, он пояснил, что при помощи угольника он составляет таблицу цветовых гармонических взаимосвязей. И снова мы слышим о том, что и здесь не обойтись без вычислений и математи ки. В другом классе – ребята чертят схемы, наверно, у них был урок геометрии? Но взглянув на доску, узнаем, что был урок изобразительного искусства и тема урока – дизайн интерьера. Спрашиваем: « А вам нравится ребята, что на уроке ИЗО вам приходится заниматься математикой? « Мне нравится и изобразительное искусство и математика, они интересны и дополняют друг друга» ответила Галя Комолова. Так побывав на уроках изобразительного искусства, мы сделали вывод - умение рисовать, т.е. использовать искусство изображения зависит от умения применять математические знания на практике. “Математик так же, как художник или поэт, создаёт узоры. Они должны быть прекрасны; идея так же, как цвета или слова, должны гармонически соответствовать друг другу”. Великий математик Г. Харди Благодарим за внимание, творческий коллектив мастерской «Чудеса декора».
