Аннотация к рабочей программе по предмету «Основы религиозной культуры и светской этики» Название курса Класс Общая трудоемкость учебной дисциплины Составитель Основы религиозной культуры и светской этики 4 Количество часов – 34 Баженова Лидия Андреевна Вилкова Наталья Николаевна Дергачева Надежда Александровна Макогонова Валентина Дмитриевна Клычкова Татьяна Алексеевна Основание разработки 1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2. ФГОС НОО 2010 г. 3. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказов от 26.11.2010 г. № 1241, от 22.09.2011 г. № 2357, от 18.12.2012 г. № 1060, от 29. 12.2014 № 1643, от 18.05.2015. № 507). 4. ООП НОО МБУ лицея № 76. 5. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. 6. Учебный план МБУ лицея № 76 на 2015 – 2016 учебный год. 7. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год. Место дисциплины в Дисциплина «Основы религиозной культуры и светской этики» изучается на уровне структуре ООП НОО начального общего образования, включена в содержательный раздел учебных предметов ООП НОО и является самостоятельной дисциплиной. Учебно-методический 1. Программа курса к учебнику «Основы светской этики» (авт. М.Т. Студеникин). комплекс -М.: «Русское слово», 2011. 2.Учебник: М.Т. Студеникин. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4класс. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2012 ( Начальная инновационная школа). Предметная линия Завершенная предметная линия учебников «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики» (авт. М.Т. Студеникин) Цель курса - развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; - знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни; - воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести. Структура курса Тема 1. Россия – Родина моя – 2ч. Тема 2. Этика и этикет – 2ч Тема 3. Вежливость – 2ч. Тема 4. Добро и зло – 3ч. Тема 5. Дружба и порядочность – 2ч. Тема 6. Честность и искренность – 2ч. Тема 7. Гордость и гордыня – 2ч. Тема 8. Обычаи и обряды русского народа – 3ч. Тема 9. Терпение и труд – 2ч. Тема 10. Семья – 2ч. Тема 11. Семейные традиции - 3ч. Тема 12. Сердце матери – 2ч. Тема 13. Правила твоей жизни – 2ч. Основные образовательные технологии Требования к освоению программы Формы контроля Тема 14. Праздники народов России – 2ч. Тема 15. Защитники Отечества – 3ч. 1. Игровые технологии. 2. Здоровьесберегающие технологии. 3. Технология проектного обучения. 4. Информационно-коммуникативные технологии. 5. Обучение в сотрудничестве. Обучающиеся должны знать: - историю развития различных религиозных культур в истории России; - особенности и традиции религий; - писание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь; уметь: - описывать различные явления религиозных традиций и культур; - устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей; - излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества; - соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры; - строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений , основные понятия религиозных культур; - историю возникновения религиозных культур; и культурных традиций; - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение; 11.Готовить сообщения по выбранным темам. Устные ответы, сообщения, проекты, презентации проектов.