Цель изучения дисциплины Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, разделы, темы) Б3.В.ОД.10 «Генетика» Составитель аннотации: Сидорская В.А., к.б.н., доцент Кафедра биологии, географии и химии изучение материальных основ жизни – наследственности и изменчивости; рассмотрение представлений об основных генетических закономерностях и природе гена; изучение механизмов изменчивости, путей видообразования, цитологических основ наследственных болезней, молекулярных процессов синтеза, структуры, функций макромолекул – нуклеиновых кислот, белков; рассмотрение основ генной и клеточной инженерии. Дисциплина «Б3.В.ОД.10» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла. Цитологические основы наследствен-ности. Клеточный цикл. Строение хромосом. Митоз как механизм бесполого размножения эукариот. Фазы митоза. Мейоз как цитологическая основа образования и развития гамет. Фазы мейоза. Биологическое значение митоза и мейоза. Закономерности наследования. Наследование при моногибридном скрещивании. Первый, второй законы Менделя. Взаимодействие аллельных генов (доминирование, неполное доминирование и кодоминирование). Наследование при дигибридном скрещивании. Третий закон Менделя. Типы взаимодействия генов: комплиментарность, эпистаз, полимерия. Наследование, сцепленное с полом. Хромосомная теория определения пола. Болезни, сцепленные с полом. Явление сцепления генов. Основные положения хромосомной теории наследственности Т.Моргана. Особенности нехромосомного наследования. Особенности митохондриальной и пластидной ДНК. Изменчивость, характеристика основных её видов. Классификация изменчивости. Понятие о наследственной (комбинативная и мутационная) и ненаследственной (модификационная, онтогенетическая) изменчивости. Генные, хромосомные и геномные мутации. Молекулярные механизмы мутагенеза. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости Н.И.Вавилова. Природа гена. Молекулярные механизмы реализации наследственной информации. Генетическая организация ДНК. Репликация и репарация. Транскрипция у прокариот и у эукариот. Трансляция. Основные свойства генетического кода. Основы генной инженерии. Основные методы молекулярной генетики и биотехнологии. Генетические основы эволюции. Популяция и ее генетическая структура. Наследование в панмиктической популяции. Закон ГардиВайнберга. Факторы динамики популяций. Наследование в самоопыляющихся популяциях. Генетика микроорганизмов. Генетика микроорганизмов. Конъюгация, трансдукция, трансформация. Генетические основы селекции. Селекция как наука и как технология. Центры происхождения культурных растений по Н.И.Вавилову. Понятие о породе, сорте, штамме. Системы скрещивания в селекции растений и животных. Явление гетерозиса. Человек как объект генетических исследований. Методы изучение генетики человека. Наследственные болезни и их распространение в популяциях человека. Роль наследственности и среды в обучении и воспитании. Основы генной инженерии. Основные методы и достижения в генетической инженерии. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины ОК-1, ОК-7, ОК-8, ОПК-3, ОПК-6 Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины цитология, ботаника, зоология, биохимия, эмбриология, микробиология, физиология растений, физиология человека, математика, психология Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины Знать: современные парадигмы в предметной области науки: цитологические основы наследственности основные закономерности наследования признаков при моно-, полигибридном скрещивании, сцеплении с полом, взаимодействии генов и кроссинговере; молекулярные механизмы наследственности, передачи и реализации генетической информации (репликация, транскрипция, трансляция) у про- и эукариот; генетические основы эволюции; основные виды изменчивости, типы мутаций, причины возникновения, механизм и их значение в эволюции; особенности изучения генетики человека, механизм возникновения наследственных болезней, основы онтогенетики и иммуногенетики; основы генной и клеточной инженерии; генетические основы селекции; современные ориентиры развития генетики; теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; Уметь: анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований; использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в профессиональной деятельности; адаптировать современные достижения науки и наукоемких технологий к образовательному процессу; решать основные типы генетических задач; поставить и провести генетический эксперимент по изучению наследования некоторых признаков у дрозофилы; работать со специальной, научной, справочной литературой; создавать проблемные ситуации и их решать; привлекать сопутствующий материал из курса цитологии, биохимии, ботаники, зоологии и др. дисциплин, т.е. устанавливать межпредметные связи; выявлять опорные понятия основных разделов общей и молекулярной генетики активно включаться в поиск новых информационных ресурсов, раскрывающих современное содержание генетики; использовать современные информационные коммуникативные ресурсы, включая интернет; Владеть: способами осмысления и критического анализа научной информации; навыками совершенствования и развития своего научного потенциала; инновационными методами преподавания генетики; методами и приемами эффективного использования современных средств обучения, компьютерных программ, мультимедийных проекторов, интернет-ресурсов.; навыками написания рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ; методами экспериментальной деятельности. Используемые инструментальны е и программные средства электронная библиотека института сайты: ru.wikipedia.org, dic.academic.ru, evgenetika.ru., genofond. ru, genetyca.info, medicalplanet.su, evolbiol.ru. наличие оборудования для мультимедийных презентаций Формы промежуточного контроля 1. Тестовый контроль знаний с помощью дистанционной системы «Прометей»; 2. Выполнение контрольных работ; 3. Решение домашних задач; 4. Мульмедийные презентации докладов студентов по запланированным темам; 5. Оформление тематических стенгазет; 6. Работа над терминологическим словарем. Экзамен Формы итогового контроля