АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Безопасность жизнедеятельности» Цель изучения дисциплины Краткая характеристика (основные блоки, темы) учебной дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины Основная цель изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» - ознакомление, обеспечение безопасности жизнедеятельности в применении к ситуациям, актуальным для студенческого возраста, дать более глубокий взгляд на проблемы безопасности молодежи. Развитие системного, обобщающего подхода к изучению проблем безопасности человека в среде обитания, формирование у них знаний и умений, необходимых для повышения общей компетентности. Тема 1. Факторы, определяющие условия обитания человека. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности. Тема 2. Негативные факторы в системе «человек – среда обитания». Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания. Безопасность и экологичность технических систем. Тема 3. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Тема 4. Паразитарные и инфекционные болезни. Тема 5. Вредные влечения. Тема 6. Умственное переутомление и его профилактика. Тема 7. Самоубийства, суицидальные попытки и их предотвращение. Тема 8. Деструктивные (тоталитарные) культуры и личность. Тема 9. Обеспечение безопасности в экстремальных условиях. Тема 10. Обеспечение безопасности в условиях автономного существования. Тема 11. Обеспечение безопасности при преступном посягательстве. ПК-1, ПК-12, ПК-22, ПК-34, ПК-40, ПК-41, ПК-42, ПК-43 Базовые знания школьной (общеобразовательной) программы знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания»; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии и рациональные условия деятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, их идентификацию; средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов; методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий. уметь: оперировать основными понятиями, категориями и терминами дисциплины; эффективно применять средства защиты от отрицательных воздействий; прогнозировать чрезвычайные ситуации и разрабатывать модели их последствий; планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуациях. иметь навыки: идентификации негативных воздействий среды обитания; использования основных понятий, категорий и терминов дисциплины; распознавания средств и методов повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов; использования методов прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.