Ценность леса для жизни человека «Чтобы беречь землю, природу , надо её полюбить, чтобы полюбить – её надо знать» Н.И.Сладков Основополагающий вопрос: Лес- друг или враг ? Проблемные вопросы: Какова роль леса в жизни человека ? Что мы сажаем , сажая леса ? Полезные и опасные растения Учебный предмет: окружающий мир Участники : ученики 3 класса Аннотация проекта: Данный проект рассчитан на детей младшего школьного возраста и затрагивает вопросы, актуальные на современном этапе жизни ребенка. Проект призван побудить детей к размышлениям, дает возможность детям приобрести навыки первоначальной элементарной исследовательской деятельности, нацеливает на правильное поведение в природе, ориентирует на бережное отношение к окружающей среде. Дидактические цели: 1.Формирование целостного представления о роли леса на планете и умения характеризовать природное сообщество-лес 2.Анализировать примеры использования человеком богатств природы 3.Обсуждать в группах и объяснять правила поведения в лесу, оценивать конкретные примеры поведения в природе 4.Характеризовать условия, необходимые для жизни растений, рассказать о роли растений в жизни людей 5.Различать особенности дикорастущих растений леса своего края, используя информацию, полученную в ходе наблюдений 6.Развивать умения работать в группах, учить видеть проблему и находить пути ее решения, извлекать необходимую информацию из учебника и дополнительных источников информации Методические задачи : 1. 2. 3. учить наблюдать и устанавливать взаимосвязи всего живого в природе формировать ценностное отношение к окружающей природе своей местности; воспитывать в учащихся уверенность в себе, видение экологических проблем и путей её решения. Темы исследований : 1.Природное сообщество-лес 2.Роль леса в жизни людей 3.Растения леса и их разнообразие 4.Как используются различные полезные растения леса 5.Роль грибов в природе и жизни людей Выберите направление своих исследований ! Ход исследований: Рассмотреть детские энциклопедии, найти информацию о видах леса и его обитателях Организовать экскурсию в лес по изучению правил поведения и сбора природного материала Составить таблицу о полезных и опасных растениях и грибах Провести опыт по высаживанию деревьев и уходу за ними Выполнить поделки из природного материала Представить полученные данные в форме публикации, презентации Результаты представления исследований: -презентация -буклет Этапы и сроки проведения проекта: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Мотивационный (заинтересовать учащихся)-1урок,15 мин. «Мозговой штурм»( формулирование тем исследований)-2урок, 15мин. Выбор творческого названия проекта и формирование групп.3урок, 20мин. Обсуждение плана работы в группе, а также обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты.4урок,20мин. Самостоятельная работа учащихся.-5,6,7 Подготовка школьниками презентаций, публикаций по отчёту о проделанной работе Информационные ресурсы : 1. 2. 3. 4. http://gazeta.aif.ru/online/kids/119/09_01 http://priroda.clow.ru/text/2530.htm Васильев П.В. Энциклопедия «Земля лесная» Гавеман А.В. Энциклопедия «Лес.Беседы лесовода»