Диагностика по развитию танцевальных навыков и умений у детей

реклама
Уважаемые коллеги!
Предлагаю Вам вариант диагностики уровня танцевальных навыков и умений у детей
старшего дошкольного возраста (старшая и подготовительная группы)
Ниже представлен вариант таблицы для фиксирования данных на старшую группу детей 5-6
лет и основные показатели уровня развития танцевальных навыков у детей 5-6 лет и 6-7 лет.
С подниманием бедра
Ходьба.
Лёгкий бег на
носочках,
полупальцах
С отбрасыванием ног
назад
С подниманием
колен
На полупальцах
Имя
Э лемен ты
к лас сич еск ого.
тан ца
С пятки
С носка
Прыжки.
Три притопа
топа
Ковырялочка
Пружинка
с каблучком
Подскоки
Фамилия
Бег.
Обра
зноПря
двига
мой
тельн
гал
ая
оп
импро
визац
ия
«Самбо»
Подготовительные упражнения к
танцу Ча-ча-ча
Подготовительные
упражнения к танцу
Подготовительные упражнения к
танцу «Медленный вальс »
Постановка корпуса
позиций
Таблица
« Р а з в и т и е т а н ц е в а л ь н ы х н а в ы к о в и ум е н и й у д е т е й 5 - 6 л е т »
Основные движения
Общий
балл
Основные показатели уровня развития танцевальных навыков детей 5-6 лет.
Низкий. (0-3)
Ребенок допускает существенные ошибки в технике движений. Не соблюдает заданный темп, ритм, действует только
в сопровождении показа педагога. При исполнении плясок, игр, хороводов, упражнений ребенок не стремится к
самостоятельности, качеству исполнения.
Средний.(4-6)
Ребенок способен самостоятельно выполнить упражнение на основе предварительного показа. Иногда замечает
ошибки при выполнении упражнений, не всегда достигает выразительности. Увлечен процессом и не всегда замечает
результат. В играх активен, положительно относится ко всем предлагаемым и особенно новым упражнениям.
Высокий.(7-10)
Ребенок проявляет стойкий интерес к движениям. Наблюдается перенос освоенных движений в самостоятельную
деятельность и творческим отношением к исполняемому. В движении ритмичен, технически точен и выразителен.
Основные показатели уровня развития танцевальных навыков детей 6-7 лет.
Низкий. (0-3)
Ребенок допускает существенные ошибки в технике движений. Не соблюдает заданный темп, ритм, действует только
в сопровождении показа педагога. При исполнении плясок, игр, хороводов, упражнений ребенок не стремится к
самостоятельности, качеству исполнения.
Средний.(4-6)
Ребенок способен самостоятельно выполнить упражнение на основе предварительного показа. Иногда замечает
ошибки при выполнении упражнений, не всегда достигает выразительности. Увлечен процессом и не всегда замечает
результат. В играх активен, положительно относится ко всем предлагаемым и особенно новым упражнениям.
Высокий.(7-10)
Ребенок проявляет стойкий интерес к движениям. Наблюдается перенос освоенных движений в самостоятельную
деятельность и творческим отношением к исполняемому. В движении ритмичен, технически точен и выразителен.
Скачать