42 Б3.В.1 Логика и теория аргументации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный
педагогический университет»
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Рабочая программа дисциплины
УТВЕРЖДАЮ
Декан психолого-педагогического факультета
ФГБОУ ВПО БГПУ
__________С.О. Зуева
«4» июня 2015 г.
Рабочая программа дисциплины
ЛОГИКА И ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ
(с изменениями и дополнениями 2012, 2013, 2014, 2015 гг.)
Направление подготовки
42.03.01 «РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»
Профиль
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ
С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Принята
на заседании кафедры философии,
политологии и культурологии
(протокол № 6 «14» марта 2011 г.)
Благовещенск 2015
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
Пояснительная записка…………………………………………………………
3
3
1.2
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения ООП
Место дисциплины в структуре ООП
1.3
Объем дисциплины и виды учебной работы
4
Учебно-тематический план………………………………………………………
5
Интерактивное обучение по дисциплине
6
3
Содержание дисциплины…………………………………………………………
7
4
Методические рекомендации (указания) для студентов по изучению
дисциплины………………………………………………………………………..
Практикум по дисциплине……………………………………………………….
9
1
1.1
2
2.1
5
6
Дидактические материалы для контроля (самоконтроля) усвоенного
материала………………………………………………………………………….
3
16
24
7
Перечень информационных технологий ………………………………………
36
8
Список литературы и электронных ресурсов…………………………………
36
9
Материально-техническая база…………………………………………………
38
10
Лист изменений и дополнений ………………………………………………….
40
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1 Перечень планируемых результатов обучения
Целью дисциплины является формирование у студентов знаний о формальной
логике как науки об абстрактном мышлении, формах абстрактного мышления, основных
формально-логических законах.
К числу задач логики относится:
– овладение знаниями о понятии и предмете формальной логики как науки об
абстрактном мышлении;
– уяснение природы форм логического мышления как основного инструмента в
коммуникативном процессе;
– усвоение содержания и механизма построения основных логических операций:
обобщение понятий, ограничение понятий, правил различных видов умозаключений,
правил построения аргументативного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие
следующих общекультурных (ОК):
- владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)
В результате изучения формальной логики студент должен:
– знать:
- предметную область, систему, содержание и взаимосвязь основных принципов,
законов, понятий и категорий логики;
- мировоззренческие, методологические и логические основы мышления;
– уметь:
- использовать принципы, законы и методы логики для решения социальных и
профессиональных задач;
- устанавливать логический смысл суждения;
- пользоваться логическими правилами ведения диалога и дискуссии;
– владеть:
- основами анализа социально и профессионально значимых проблем, процессов и
явлений с использованием знаний логики;
- навыками научного мышления, использования приемов логического построения
рассуждений, распознавания логических ошибок;
- методами логического анализа, навыками публичного выступления,
аргументации, ведения дискуссии и полемики.
1.2 Место дисциплины в структуре ООП:
Логика относится к дисциплинам профессионального цикла, вариативная часть
(Б.3.В1). Изучается студентами в течение двух семестров (5 и 6). Значение курса обусловлено
местом и ролью законов мышления в гуманитарном, социальном и экономическом цикле
дисциплин. Учебный материал курса имеет межпредметные связи с дисциплинами, изучавшимися
в рамках школьной программы: литературой, русским языком, математикой, а также
дисциплинами, изучающимися в ВУЗе: философией, этикой, культурологией и т.д.
1.3 Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 ч.).
Программа предусматривает изучение материала на лекциях и практических
занятиях. Предусмотрена самостоятельная работа студентов по темам и разделам.
Проверка знаний осуществляется фронтально, индивидуально.
3
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Форма обучения
Трудоемкость
Аудиторные часы
СРС
всего
из них
зачетные ед.
часы
лекции Практические
занятия
Очная
7
252
144
58
86
108
Заочная
7
252
32
14
18
220
Вид учебной работы
Очная форма обучения
Всего часов
Аудиторные занятия
(всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия
(ПЗ)
Самостоятельная
работа (всего)
Вид промежуточной
аттестации (зачет,
экзамен)
Семестры
144
5
72
6
72
58
86
28
44
30
42
108
54
54
экзамен, зачет
зачет
Экзамен
Вид учебной работы
заочная форма обучения
Всего часов
Аудиторные занятия
(всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия
(ПЗ)
Самостоятельная
работа (всего)
Вид промежуточной
аттестации (зачет,
экзамен)
Курс
144
3
14
3
18
58
86
6
8
8
10
220
110
110
экзамен, зачет
зачет
Экзамен
4
5