Аннотация по дисциплине «Психиатрия» 1. Трудоёмкость
реклама
Аннотация по дисциплине «Психиатрия» 1. Трудоёмкость дисциплины № Тип занятия 1 2 3 4 Часы Лекции Практические занятия Контроль самостоятельной работы Самостоятельная работа Общая трудоёмкость (в часах) 16,00 192,00 92,00 600,00 900,00 2. Цели и задачи дисциплины Цель подготовка квалифицированного врача-специалиста психиатра, обладающего системой знаний и умений, объединенных профессиональной компетенцией, улучшение практических навыков посредством освоения технологий и методик лечения в психиатрии; формирование клинического мышления квалифицированного врача, способного осуществлять дифференциальную диагностику в сложных ситуациях, где требуются знания смежных дисциплинах; способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности по профилю «Психиатрия» в учреждениях здравоохранения Российской Федерации. Задачи 1 Сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских знаний, формирующих профессиональные компетенции врача-психиатра, способного успешно решать свои профессиональные задачи. 2 Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку врача-пихиатра, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин. 3 Сформировать умения в освоении современных технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов. 4 Подготовить специалиста к самостоятельной профессиональной лечебно-диагностической деятельности, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск, оказать в полном объеме медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во все возрастные периоды жизни пациентов. 5 Подготовить врача-психиатра, владеющего навыками и врачебными манипуляциями по профильной специальности, общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и неотложной помощи. 6 Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины, медицинской психологии. 3. Требования к результатам освоения дисциплины № 1 2 Индекс Компетенция ПК-1 готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания ПК-2 готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения Уровень сформированнности Базовый Дескриптор Знать Уметь Владеть Базовый Знать Описания Формы контроля у р о в н и и м е т о д ы п е р в и ч н о й 2.опрос по теме; профилактики, методы диагностики и Решение проблемно-ситуационных профилактики психиатрического задач профиля предпринимать меры профилактики Решение проблемно-ситуационных направленные на предупреждения задач возникновения или распространения, использовать знания по профилактике психиатрическиских заболеваний методами оценки природных и медико- Прием практических навыков; социальных факторов среды в развитии Решение проблемно-ситуационных болезней, их коррекции, давать задач рекомендации по здоровому образу жизни, с учетом возрастно-половых групп и состояния здоровья, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными осуществлять профилактические мероприятия основы профилактической медицины, 2.опрос по теме; направленной на укрепление здоровья Решение проблемно-ситуационных населения; ведение типовой учетно- задач отчетной медицинской документации; требования и правила получения информированного согласия на диагностические процедуры; правила составления диспансерных групп; основные принципы диспансеризации больных с психическими расстройствами. Уметь Владеть 3 ПК-3 готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях Базовый Знать Уметь Владеть о п р е д е л я т ь с о с т о я н и е з д о р о в ь я Решение проблемно-ситуационных населения, влияние на него факторов задач образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи; провести общеклиническое исследование по показаниям; выяснять жалобы пациента, собирать анамнез заболевания и жизни; заполнять документацию; проводить клиническое обследование пациента: внешний осмотр; формировать диспансерные группы. навыками осуществления санитарно- Прием практических навыков; просветительской работы с взрослым Решение проблемно-ситуационных н а с е л е н и е м , н а п р а в л е н н о й н а задач пропаганду здоровья, предупреждение психических заболеваний; навыками заполнения учетно-отчетной документации; навыками оформления информированного согласия; методами контроля за эффективностью диспансеризации. организацию врачебного контроля за 2.опрос по теме; состоянием здоровья населения с Решение проблемно-ситуационных а ф ф е к т и в н о - ш о к о в ы м и задач расстройствами, методику оказания помощи при этих состояниях использовать знания по проведению Решение проблемно-ситуационных противоэпидемических мероприятий задач методами, обеспечивающими защиту Прием практических навыков; населения в очагах особо опасных Решение проблемно-ситуационных и н ф е к ц и й , п р и у х у д ш е н и и задач радиационной обстановки и стихийных бедствиях 5 ПК-5 готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем Базовый Знать Уметь Владеть современные методы клинической, 2.опрос по теме; патопсихологической, лабораторной и Решение проблемно-ситуационных и н с т р у м е н т а л ь н о й д и а г н о с т и к и задач больных с психическими заболеваниями для постановки диагноза в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем в ы б и р а т ь и и с п о л ь з о в а т ь в Решение проблемно-ситуационных п р о ф е с с и о н а л ь н о й д е я т е л ь н о с т и задач возможности различных методов клинического, патопсихологическго, лабораторного и инструментального обследования для оценки психического состояния больного для своевременной диагностики заболевания; оформлять медицинскую документацию. Поставить диагноз согласно Международной классификации болезней на основании данных основных и дополнительных методов исследования м е т о д а м и о б щ е к л и н и ч е с к о г о Прием практических навыков; о б с л е д о в а н и я ( о п р о с , с б о р Решение проблемно-ситуационных объективного субъективного анамнеза, задач написание психического статуса) с целью диагностики и дифференциальной диагностики основных клинических синдромов при психических заболеваниях; алгоритмом постановки развёрнутого клинического диагноза пациентам на основании Международной классификации болезней 6 ПК-6 готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании психиатрической медицинской помощи Базовый Знать Уметь Владеть 8 ПК-8 готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации Базовый Знать Уметь о с н о в н ы е х а р а к т е р и с т и к и 2.опрос по теме; л е к а р с т в е н н ы х п р е п а р а т о в , Решение проблемно-ситуационных электросудорожной и задач инсулинотерапии, а также психотерапии, используемых в психиатрии, показания и противопоказания к их назначению, показания к применению методов лечения с учетом этиотропных и патогенетических факторов; методы лечения заболеваний, согласно установленным стандартам оказывать первую помощь, лечебные Решение проблемно-ситуационных мероприятия при наиболее часто задач встречающихся заболеваниях и состояниях, осуществить выбор, обосновать необходимость применения данного метода лечения методами клинического обследования Прием практических навыков; и лечения (фармакологического, Решение проблемно-ситуационных шокового, психотерапевтического) задач психически больных принципы и этапы реабилитации 2.опрос по теме; п с и х и ч е с к и х б о л ь н ы х , м е т о д ы Решение проблемно-ситуационных р е а б и л и т а ц и о н н о г о в о з д е й с т в и я задач (трудотерапия, социотерапия, психотерапию, психологическую коррекцию, культотерапию и др.) и использовать принципы, этапы и Решение проблемно-ситуационных з н а н и я , п р и м е н и т е л ь н о к задач нозологическим формам и применить их на реабилитационной работе, с больными различными заболеваниями Владеть методами оценки состояния больного, Прием практических навыков; которые позволяют проводить с ним, те Решение проблемно-ситуационных или иные, реабилитации, мероприятия задач и оценкой медико-социальных факторов среды, влияющие на эффективность реабилитационных мероприятий 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий № п/п Наименование модуля дисциплины 1 Общие патогенитические основы психической патологии Трудоемкость модуля з.е. часы 2,00 72,00 2 Общая психопатология 3,00 3 Частная психиатрия. Клиника и диагностика психических заболеваний. МКБ № 10 7,50 Содержание модуля 1 2 3 4 5 6 7 108,00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 270,00 1 2 3 4 5 6 Биопсихосоциальная парадигма генеза психических расстройств Стойкие дизонтогенетические патологические состояния Процессуальные психические заболевания Циклически фазные психические расстройства Психогенные реакции и патологические развития Экзогенного типа реакции Экзогенно-органические психические расстройства Классификация психопатологических синдромов Психопатологические симптомы Психопатологические синдромы Симптомально-синдромальная динамика Синдромогенез и синдромотаксис Кататонические и гебефренные синдромы Синдромы помрачения сознания Астенический синдром Синдромы слабоумия и амнезии Галлюцинаторные и бредовые синдромы Аффективные синдромы Нозологическая классификация психических заболеваний МКБ 10 Психические расстройства при атрофических процессах головного мозга Симптоматические психозы Сосудистые психические расстройства Травматические и другие органические психические расстройства Психические и поведенческие расстройства связанные с злоупотреблением ПАВ 7 Психические расстройства при шизофрении и заболеваниях шизофренического спектра 8 Аффективные расстройства настроения 9 Невротические, связанные со стрессом и соматоформные психические расстройства 4 Лечение и реабилитация психических больных 6,50 10 11 12 234,00 1 2 3 4 5 5 Социальные и правовые основы в психиатрии 2,00 72,00 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 6 Эпидемиология психических заболеваний 2,00 72,00 1 2 3 4 Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых Нарушения психического онтогенеза Психические расстройства детского возраста Принципы лечения психически больных Психофармакотерапия Психофармакотерапия Особенности побочных действий и осложнений фармакологической терапии: психические нарушения, неврологические нарушения, вегетативные нарушения, соматические нарушения, поздние дискинезии. Профилактика и лечение побочных эффектов и осложнений терапии психотропными средствами. Корректоры действия психофармакологических средств. Другие биологические методы лечения Неотложная помощь в психиатрии Психотерапия в психиатрии Реабилитация психических больных Предмет и задачи социальной психиатрии Социальная и профессиональная реабилитация психически больных Социальные воздействия в лечении, реабилитации и профилактике психических расстройств Системы социальной поддержки и опека больных с наиболее тяжело протекающими формами психических заболеваний (шизофрения, алкоголизм, наркомания, хронические депрессии, тяжёлые формы расстройств личности, старческие психозы, психические расстройства у детей и подростков). Превентивная кризисная интервенция в амбулаторных, стационарных и полустационарных условиях с участием родных и близких больных. Социальная и профессиональная реабилитация психически больных, коррекция семейно-бытовой и профессиональной среды. Семейная терапия (психообразование, психокоррекция, психотерапия, психопедагогическая работа) Методы социотерапии: терапия средой (мильотерапия), эрготерапия, психодрама, ролевые игры, тренинг социальных навыков и др. Основные цели и задачи эпидемиологических исследований в психиатрии Получение данных о распространённости и структуре психических нарушений среди различных групп населения. Определение биологических, психологических и социальных факторов риска заболевания психическими расстройствами. Выявление зависимости частоты, клинической структуры и динамики психических расстройств от социальных условий, различного образа жизни и окружающей среды. 7 Организация психиатрической помощи, профилактика психических расстройств 2,00 72,00 5 Установление полноты клинических проявлений заболеваний путем выявления различных вариантов, наблюдаемых в разных странах и социальных группах населения одной и той же страны. 6 Определение исходов психических расстройств, разработка методов оценки эффективности лечебно-профилактических и реабилитационных мероприя¬тий, включая психиатрический прогноз 7 Определение числа лиц, нуждающихся в той или иной форме психиатрической помощи в определенный период времени. 8 Разработка и применение медико-статистических и клиникоэпидемиологических методов для оценки эффективности различных форм и методов психиатрической помощи. 1 Организация и управление психиатрической помощи 2 Организация внебольничной психиатрической помощи. 3 Содержание работы участкового психиатра. Основания для постановки психически больных на учет или консультативное наблюдение. Основания для снятия с учета. 4 Организация внебольничной психиатрической помощи детям и подросткам. 5 Задачи, организация и содержание психиатрической помощи в территориальных поликлиниках первичного звена здравоохранения. 6 Стационарная психиатрическая помощь. 7 Задачи, организация и содержание работы дневных стационаров и лечебнотрудовых мастерских. 8 Понятия и содержание первичной, вторичной и третичной профилактики в психиатрии
