Козина Н.В. Пащенко М.В. Исследование потребностно
реклама
Козина Н.В. Пащенко М.В. Исследование потребностно – мотивационных характеристик лиц, занимающихся спортивно - бальными танцами Для достижения желаемых результатов в творческих видах деятельности необходим высокий уровень потребностно – мотивационной сферы. Потребностно – мотивационная сфера лиц, занимающихся спортивно – бальными танцами, имеет ряд особенностей, определяется направленностью, организованностью, активностью и устойчивостью личности. Исследование психологических и психофизиологических особенностей людей, занимающихся спортивно – бальными танцами, важны в процессе организации психологического сопровождения, в процессе подготовки и проведения соревнования. Целью нашего исследования явилось: исследование особенностей мотивации к спортивно – бальным танцам. В соответствии с данной целью были сформулированы следующие задачи: 1. Исследовать особенности мотивации. 2. Исследовать особенности межличностных отношений. 3. Исследовать степень готовности к риску. 4. Исследовать особенности предсоревновательного состояния спортсменов. Объект: лица, занимающиеся спортивно – бальными танцами. Гипотеза: склонность к риску и потребность в соперничестве являются ведущими мотивами лиц, занимающихся спортивно – бальными танцами. Методики: Конструктивность мотивации – Елисеев О. П., Самооценка направленности контакта – К. Томас, Структура мотивации – Елисеев О. П., Диагностика межличностных отношений Лири, Исследование предсоревновательного психического состояния у спортсменов (теппинг предсоревновательного – тест, пульсометрия) психического состояния – А. Ц. спортсменов Пуни, Самооценка (внешние признаки эмоционального возбуждения) – А. Ц. Пуни, Изменение предсоревновательного состояния спортсменов (тест – опросник предсоревновательного состояния спортсмена) – И. П. Волков, Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта, Анкета, направленная на выявление представлений танцоров о потребностно – мотивационных аспектах своей деятельности. Для юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами, характерно преобладание состязательного мотива, мотивов достижения успеха и мотива сложности заданий, а также мотив личностного осмысления работы. Дух соперничества больше характерен для юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами, нежели для девушек (р≤0,05). Так же для них ведущую роль играет мотив личностного осмысления работы, то есть они уделяют большое внимание практической значимости тренировок и участию в соревнованиях. Танцоры проявляют подозрительный и дружелюбный тип отношения к окружающим по сравнению с юношами контрольной группы (р≤0,05). Юноши, занимающиеся спортивно – бальными танцами, имеют высокую склонность к риску. В результате наблюдения во время исследования и на соревнованиях можно отметить у юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами, следующие характеристики и качества: уверенность в себе, желание помочь, но с ситуации соревнований проявляют большую закрытость и отстраненность. Большинство танцоров проявляют высокий уровень самоуверенности и часто резко реагируют на критику со стороны. Для девушек, занимающихся спортивно – бальными танцами характерна выраженность демонстративности и чрезмерной увлеченности. Они больше внимания уделяют своему внешнему облику и в общем эффектности пары. Нежели юноши, которые больше склонны акцентировать внимание на технике и профессионализме выполнения танца. Девушки, в отличие от юношей, больше проявляют эмоциональную лабильность и открытость в предсоревновательном состоянии, нежели в обычном. У девушек, занимающихся спортивно – бальными танцами доминируют мотивы достижения и сложности, а также познавательный, состязательный (р≤0,001), личностный и внутренний (р≤0,01). То есть, по сравнению юношами, занимающимися спортивно – бальными танцами у девушек мотивацию к занятиям спортивно – бальными танцами составляют большее количество разнообразных мотивов. Они в большей мере, чем юноши, занимающиеся спортивно – бальными танцами, в конфликтной ситуации склонны применять различные типы стратегий: стремление к сотрудничеству, соперничество и приспособление. Также одним из ведущих мотивов девушек, занимающихся спортивно – бальными танцами, является мотив достижения успеха, а также мотив стремления к соперничеству (р≤0,05). Танцоры меньше, чем девушки контрольной группы, склонны к агрессивности, подозрительности, зависимости и альтруистичности. Так как все эти типы отношения выбирают их партнеры (р≤0,01). Девушки, занимающиеся спортивно – бальными танцами, больше склонны к риску, чем девушки контрольной группы (р≤0,001). У девушек, занимающихся спортивно - бальными танцами, в корреляционной плеяде большое количество связей с другими параметрами имеет такой тип конструктивности мотивации, как соперничество. Этот тип мотивации положительно взаимосвязан с типом направленности контакта «соперничество». Соперничество как форма поведения в конфликтной ситуации связано с мотивом достижения успеха, с максимальным когнитивным компонентом, с включенностью эмоций, со способностью к принятию и решению проблемы. Проявление соперничества характерно для спортсменов в условиях соревнований, когда у них выражен мотив достижения успеха, т. е. чем больше стремление к достижению успеха, тем больше соперничество. Соответственно, дух соперничества вызывает определенное повышение эмоционального фона, а также соперничество неприемлемо с избеганием, потому что ведущим мотивом является мотив достижения успеха (который тоже отрицательно взаимосвязан с избеганием). Все это сопровождается повышенной когнитивной установкой осмысления ситуации. Соперничество как тип направленности контакта положительно взаимосвязан со стремлением эмоционального ограждения и с мотивом сложности заданий. Возможно потому, что спортсмены, находясь в ситуации соперничества, пытаются всеми способами выйти из ситуации победителями. Для этого они показывают все свое мастерство, пытаясь использовать более сложные задания для выполнения. Все перечисленные связи отражают высокую выраженность и преобладание соперничества у девушек, занимающихся спортивно – бальными танцами. Стремление к соперничеству является одним из ведущих мотивов к занятиям спортивно – бальными танцами. Так же высокий эмоциональный компонент имеет связи и с другими стратегиями поведения в стрессовой ситуации, например «стремление к сотрудничеству». Этот тип конструктивности мотивации также сопровождается высокой когнитивной включенностью в процесс, а также связан с «мотивом достижения успеха». Это может говорить о том, что девушки, занимающихся спортивно – бальными танцами и выбирающие такой тип конструктивности мотивации, как «стремление к сотрудничеству» имеют такой – же ведущий мотив, что девушки, выбирающие «соперничество» - это мотив достижения успеха. Также как у юношей, у девушек склонность к риску имеет положительную взаимосвязь с типом отношения к окружающим «дружелюбный», что еще раз подтверждает идею о том, что демонстративность танцоров проявляется в дружелюбности и склонности к риску. Также для девушек, занимающихся спортивно – бальными танцами, склонность к риску сопровождается эмоциональным всплеском, что влияет и на повышение уровня агрессивности. Внутренний мотив связан с когнитивной переработкой информации, т. к. девушки, занимающиеся спортивно – бальными танцами, пытаются из этой деятельности вынести, в первую очередь, что–то новое для себя, этому способствует присутствие когнитивной переработки и включенности, т. е. сведение ситуации к общим выводам и итогам. Ядром корреляционной плеяды взаимосвязи исследуемых параметров у юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами, является «мотив личностного осмысления работы», который положительно связан с минимальным и максимальным эмоциональными компонентами, а также отрицательной связью – с обычным эмоциональным и минимальным когнитивным компонентами. Таким образом, для юношей ведущим мотивом к занятиям спортивно – бальными танцами является мотив личностного осмысления работы. То есть они пытаются через этот вид деятельности открыть что–то новое для себя как для личности. Попытку уйти от обычного эмоционального к максимальному или минимальному эмоциональным состояниям можно объяснить поиском возможности эмоционального самовыражения либо попыткой «получить адреналин». Присутствие отрицательной взаимосвязи мотива личностного осмысления работы с минимальным когнитивным компонентом может говорить о присутствии у юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами, когнитивной переработки, т. е. возможности получения знания о себе и о других. Так же обычный эмоциональный компонент отрицательно взаимосвязан с «мотивом самооценки личностного потенциала». Это может говорить о положительной взаимосвязи этого компонента с «мотивом личностного осмысления работы». Чем больше уровень личностного осмысления, тем больше включенность личности в работу, а включенность в любую работу должна в первую очередь сопровождаться самооценкой своего личностного потенциала. У юношей склонность к риску имеет большое количество отрицательных и положительных взаимосвязей. Параметр «склонность к риску» положительно связан с обычным когнитивным компонентом, и с такими типами взаимодействия, как дружелюбный, альтруистический и авторитарный. Отрицательно - с максимальным физическим компонентом и минимальным когнитивным, а также с направленностью контакта «сотрудничество». Обычное когнитивное осмысление уровня готовности к риску свойственно юношам, занимающимся спортивно – бальными танцами. Чем выше сила, властность и авторитарность личности, тем больше эта личность уверена в себе и легче идет на риск. Повышенная демонстративность танцоров может проявляться в дружелюбности и в склонности к риску одновременно. То есть, чем выше демонстративность, тем выше склонность к риску. Так как пара находится в одинаковых условиях риска, то партнер берет на себя роль альтруиста, пытаясь помочь, оберечь. Также склонность к риску не подразумевает такой тип направленности контакта, как сотрудничество, и сопровождается обычным уровнем физического возбуждения, так как риск для танцоров является вполне нормальным условием выступления в соревнованиях. Такой тип направленности контакта, как компромисс имеет положительную связь с «познавательным мотивом». Юноши, занимающиеся спортивно – бальными танцами, вынуждены идти на компромисс для сохранения максимальной продуктивности взаимодействия в паре. Выбирая этот тип взаимодействия, они стремятся больше познать своих партнерш. То есть, психологически комфортные отношения и профессиональная продуктивность пары создаются на основе познания друг – друга. Также компромисс отрицательно взаимосвязан с «мотивом значимости результатов». Это может быть связано с тем, что когда танцор идет на компромисс с партнершей, его цели интегрируются с целями партнерши и преобразуются в одну единую цель. Следовательно, стремление к личному выгодному результату для партнера, выбирающего тип направленности «компромисс», не столь важно. У юношей максимальный физический компонент отрицательно взаимосвязан с таким типом направленности контакта, как приспособление. Это может говорить о том, что приспособление сопровождается физическим сдерживанием. Такой тип конструктивности мотивации, как соперничество отрицательно связан с зависимостью. То есть у юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами, выбирающих в конфликтной ситуации тип взаимодействия соперничество, возможно, преобладают такие качества как независимость и самостоятельность. По результатам экспериментально – психологического исследования нами было получено: 1. Потребностно – мотивационная сфера лиц, занимающихся спортивно – бальными танцами, характеризуется следующими особенностями: - Для танцоров характерно использование всех способов совладания в стрессовой ситуации, что говорит о хорошей пластичности и социализации. - Для танцоров характерно рациональное применение всех типов направленности контакта в зависимости от ситуации, что может говорить о возможности успешной адаптации и более успешном взаимодействии. Выявлено, что для девушек, занимающихся спортивно – бальными танцами, больше характерно стремление к сотрудничеству, соперничеству, и приспособлению, чем для юношей. - Выявлены ведущие мотивы к занятиям спортивно – бальными танцами, такие как: состязательный мотив, мотив достижения успеха, мотив сложности заданий, мотив личностного осмысления работы и познавательный мотив. 2. В ходе исследования межличностных отношений были выявлены следующие особенности: - Выявлены ведущие типы отношения к окружающим у лиц, занимающихся спортивно – бальными танцами, такие как: подозрительный, дружелюбный, зависимый и агрессивный тип. У юношей, в отличие от девушек присутствует агрессивный тип отношения к окружающим, который объясняется повышенной ответственностью и ведущей ролью в паре. 3. Предсоревновательные состояния лиц, занимающихся спортивно – бальными танцами, характеризуются следующими особенностями: - Юноши преимущественно обладают сильным типом нервной системы, а девушки – слабым. Поэтому юноши проявляют высокую степень ответственности и уверенности в себе, а девушки более чувственны и эмоционально лабильны. - Для танцоров в равной степени выраженности характерно наличие эмоционального, когнитивного и физического компонентов, а также отмечается оптимальный уровень эмоционального возбуждения. Таким образом, для танцоров характерен общий оптимальный уровень возбуждения перед соревнованиями, что говорит о хорошей психологической готовности и стрессоустойчивости. 4. Склонность к риску характеризуется следующими особенностями: - Для танцоров больше характерен повышенный уровень склонности к риску, чем для контрольной группы. - Юноши, занимающиеся спортивно – бальными танцами больше склонны к риску, чем девушки. Также у них выше состязательный мотив и мотив достижения. 5. В результате анализа анкеты, направленной на выявление представлений танцоров о потребностно – мотивационных аспектах своей деятельности, было выявлено: - Юноши в достижении успеха ориентированы больше на свои волевые качества и считают, что достижение успеха зависит от их собственных действий и поступков. - Девушки снимают с себя ответственность за результат достижений и перекладывают ее на объективные факторы. Единственным фактором, зависящим от них, они считают наличие желания. 6. В ходе корреляционного анализа были выявлены следующие особенности: - У юношей высокая склонность к риску связана с дружелюбностью, авторитарностью и альтруистичностью. Мотив личностного осмысления работы – с эмоциональной лабильностью. - У девушек оптимальная склонность к риску связана с дружелюбностью, агрессивностью и с оптимальным возбуждением в предсоревновательном состоянии. Мотив достижения успеха – с соперничеством и высокой когнитивной переработкой. Соперничество – с эмоциональной включенностью, с мотивом достижения успеха, с активным стремление к разрешению конфликтной ситуации. Таким образом, подтвердилась гипотеза нашего исследования о том, что склонность к риску и потребность в соперничестве являются ведущими мотивами лиц, занимающихся спортивно – бальными танцами. Также можно отметить, что не менее ведущими являются мотив достижения успеха и мотив личностного осмысления деятельности.
