Факультетская терапия, профессиональные болезни ФГОС

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
учебной дисциплины «Факультетская терапия, профессиональные болезни»
по специальности 060103 - Педиатрия
1. Общая трудоемкость изучение дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов,
6-7 семестр.
2. Цель дисциплины:
научить студентов педиатрического факультета осуществлять диагностику основных
заболеваний внутренних органов, проводить дифференциальную диагностику основных
синдромов сходных состояний, оценивать данные дополнительных лабораторно –
инструментальных методов лечения, научить принципам лечения основных заболеваний
внутренних органов. Кроме того, научить студентов диагностировать и оказывать первую
врачебную помощь при неотложных состояниях, связанных с заболеваниями внутренних
органов.
3. Задачи дисциплины:
научить студентов навыкам общения с пациентом, методам объективного обследования с
интерпретацией полученных данных для распознавания болезни и оценки состояния
больного с целью назначения необходимого лечения и профилактических мер.
4. Содержание дисциплины (основные дидактические единицы, разделы):
ГИПЕРТОНИЧЕСКАЯ БОЛЕЗНЬ C ПОЗИЦИИ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ. КЛИНИКА.
КЛАССИФИКАЦИЯ. ЛЕЧЕНИЕ. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА АРТЕРИАЛЬНЫХ
ГИПЕРТОНИЙ. АТЕРОСКЛЕРОЗ С ПОЗИЦИИ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ. ХРОНИЧЕСКАЯ
ИШЕМИЧЕСКАЯ БОЛЕЗНЬ СЕРДЦА. ИБС. СТЕНОКАРДИЯ НАПРЯЖЕНИЯ. ПРИНЦИПЫ ЛЕЧЕНИЯ.
ИНФАРКТ МИОКАРДА С ПОЗИЦИИ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ. КЛИНИКА. ОСЛОЖНЕНИЯ.
ЛЕЧЕНИЕ.ПНЕВМОНИЯ С ПОЗИЦИИ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ. КЛАССИФИКАЦИЯ.
ПАТОГЕНЕЗ. КЛИНИКА. ЛЕЧЕНИЕ. ОСЛОЖНЕНИЯ. ФИЗИОТЕРАПИЯ. ХРОНИЧЕСКИЕ БРОНХИТЫ.
ЭМФИЗЕМА ЛЕГКИХ. ЛЕГОЧНОЕ СЕРДЦЕ. БРОНХИАЛЬНАЯ АСТМА С ПОЗИЦИИ ОКАЗАТЕЛЬНОЙ
МЕДИЦИНЫ. КЛАССИФИКАЦИЯ. ПАТОГЕНЕЗ. КЛИНИКА. ЛЕЧЕНИЕ. АСТМАТИЧЕСКИЙ СТАТУС.
ФИЗИОТЕРАПИЯ.ХРОНИЧЕСКИЕ
ГЕПАТИТЫ.
АКТИВНЫЙ
И
ПЕРСИСТИРУЮЩИЙ.
КЛИНИЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕЧЕНИ. ТЕЧЕНИЕ. ЦИРРОЗ
ПЕЧЕНИ. КЛАССИФИКАЦИЯ. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА. ТЕЧЕНИЕ. ПЕЧЕНОЧНАЯ
НЕДОСТАТОЧНОСТЬ. ГЕМОЛИТИЧЕСКИЕ АНЕМИИ.
ГИПОПЛАСТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ
КРОВЕТВОРЕНИЯ. ДИФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА АНЕМИЙ.ОСТРЫЕ ЛЕЙКОЗЫ С
ПОЗИЦИИ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ. КЛАССИФИКАЦИЯ, ОСОБЕННОСТИ ВРАЧЕБНОЙ
ТАКТИКИ. СКВ. ЭТИОПАТОГЕНЕЗ, КЛАССИФИКАЦИЯ, КЛИНИКА, ЛЕЧЕНИЕ. ОСОБЕННОСТИ
КОРТИКОСТЕРОИДНОЙ ТЕРАПИИ.ОСТРАЯ РЕВМАТИЧЕСКАЯ ЛИХОРАДКА
С ПОЗИЦИИ
ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ. ЭТИОЛОГИЯ. ПОТОГЕНЕЗ. ДИАГНОСТИКА. КЛАССИФИКАЦИЯ.
КЛИНИКА ПЕРВИЧНОГО КАРДИТА. ИНФЕКЦИОННЫЙ ЭНДОКАРДИТ. ОСОБЕННОСТИ ТЕЧЕНИЯ.
ЛЕЧЕНИЕ.
ЯЗВЕННАЯ БОЛЕЗНЬ ЖЕЛУДКА И 12-ТИПЕРСТНОЙ КИШКИ С ПОЗИЦИИ
ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ. ЭТИОЛОГИЯ. ПАТОГЕНЕЗ. КЛИНИКА. ОСЛОЖНЕНИЯ. ЛЕЧЕНИЕ.
ФИЗИОТЕРАПИЯ.ГАСТРИТЫ. ЭНТЕРИТЫ. СИНДРОМ НАРУШЕННОГО ВСАСЫВАНИЯ. КОЛИТЫ.
НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ЯЗВЕННЫЙ КОЛИТ. БОЛЕЗНЬ КРОНА. ОСТРЫЙ НЕФРИТ. ЭТИОЛОГИЯ.
ПАТОГЕНЕЗ. КЛИНИКА. ЛЕЧЕНИЕ.ОСТРАЯ ПОЧЕЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ. ХРОНИЧЕСКИЙ
НЕФРИТ. ДИАГНОСТИКА. ХРОНИЧЕСКАЯ ПОЧЕЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ.
5. В результате изучения дисциплины «Факультетская терапия. Профессиональные
болезни» студент должен:
Знать:
1. Анатомо – физиологические, возрастные и половые особенности здорового и больного человека;
2. Причины возникновения основных патологических процессов в организме и механизмы их развития;
3. Основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов и механизмы их
возникновения;
4. Симптоматологию наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в
типичной классической форме;
5. Основные лабораторные симптомы и синдромы при заболеваниях внутренних органов и механизмы их
возникновения.
6. Алгоритм посиндромного дифференциально – диагностического поиска
в рамках изучаемых
нозологических форм.
7. Основные принципы лечения основных нозологических форм заболевания.
8. Принципы оказания неотложной врачебной помощи при угрожающих жизни состояниях.
Уметь:
1. Провести расспрос больного и/ или родственников и получить полную информацию о заболевании,
установив возможные причины его возникновения в типичных случаях;
2. Провести физическое обследование больного (осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация, измерение
артериального давления, определение свойств периферического пульса и т.д.) и выявить объективные
признаки заболевания;
3. Составить план дополнительного лабораторного и инструментального исследования больного;
4. Самостоятельно диагностировать основные клинические синдромы и обосновать этот диагноз;
5. Установить клинический диагноз наиболее распространенных заболеваний внутренних органов,
протекающих в типичной форме, и обосновать этот диагноз;
6. Оценить результаты общего анализа крови, мочи, кала, мокроты, анализа дуоденального и желудочного
содержимого, плеврального выпота, а также биохимического анализа крови при различных заболеваниях
внутренних органов.
7. Расшифровывать типичные ЭКГ в 12 отведениях здорового человека, а также иметь понятие о ЭКГ с
простейшими нарушениями ритма и проводимости, гипертрофией миокарда желудочков, острым инфарктом
миокарда.
8 Уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с выделение основных
клинических синдромов и обоснованием предварительного диагноза, составлением плана дальнейшего
обследования больного;
9. Оказать неотложную помощь при наиболее распространенных патологических состояниях;
10. Проводить реанимационные мероприятия в случае возникновения клинической смерти.
Владеть:
1. Общения с пациентом и\или его родственниками, соблюдая деонтологические нормы и принципы;
2. Проводить объективное обследование пациента, получать объективные данные при физикальном
обследовании, интерпретировать полученные данные и результаты дополнительных методов исследования;
3. Проводить объективное обследование с выявлением основных симптомов и синдромов заболеваний;
4. Составлять план основных лечебных и профилактических мероприятий, диспансерного наблюдения
пациентов;
5. Диагностировать наиболее часто встречающиеся заболевания с
формулировкой клинического диагноза согласно классификациям;
6. Иметь навыки оказания первой помощи при ургентных состояниях.
6. Вклад дисциплины в компетенции выпускника:
Выпускник должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-8 способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией,
сохранять врачебную тайну.
Выпускник должен овладеть следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
ПК-1 способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты
врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским
персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками;
ПК-5 способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный
осмотр,
клиническое
обследование,
результаты
современных
лабораторноинструментальных
исследований,
морфологического
анализа
биопсийного,
операционного и секционного материала у больных детей и подростков, написать
медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного ребёнка и подростка;
ПК-6 способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ
клинических синдромов. Обосновывать патогенетически оправданные методы
(принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики у детей и подростков с
учётом их возрастно-половых групп;
ПК-15 способностью и готовностью к постановке диагноза на основании
результатов биохимических жидеостей и с учётом законов течения патологии по органам
и истемам организма в целом;
ПК-20 способностью и готовностью назначать больным детям и подросткам
адекватное (терпевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленными
диагнозом. Осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной
терапии больным детям и подросткам с инфекционными и неинфекционными
заболеваниями.
7. Виды учебной работы:
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
VI
VII
60
60
120\60*
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
36
18
Практические занятия (ПЗ)
84
42
60
30
Самостоятельная работа (всего)
Рубежная аттестация:
Зачет
зачет
Вид промежуточной аттестации:
экзамен
Экзамен
36
216
90
Общая
трудоемкость
часы
6
3
Зачетные единицы
*- количество интерактивных занятий в объеме аудиторных часов
8. Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом в 7 семестре.
Зав. кафедрой внутренних болезней
педиатрического и стоматологического факультетов,
профессор
М.Е. Стаценко
18
42
30
зачет
экзамен
36
126
3