«Основы религиозных культур и светской этики» Учебный модуль «Основы иудейской культуры» (Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В.) (обзор содержания уроков) Урок 1.Россия – наша Родина Окружающий мир человека: - материальный - духовный (мир культуры) Духовный мир – человек - внутренний мир (душа) Культурные традиции: • - религиозные культуры; • - морально-этические нормы; Ценности: добро, честь, справедливость, милосердие. Урок 2.Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. ? Как иудейская традиция представляет Бога ? Почему иудаизм – религия евреев. • Иудаизм - древнейшая монотеистическая религия • В иудейской традиции Бог –творец Вселенной, господствует над всем; неподвластен никаким законам, его имя произносят через отрицание (не ест, не пьет, безгрешен…), изображения запрещены, называют Ашем (Имя), Царь, Учитель… • Иудаизм –религия евреев (с греч. –йудаисмос): еврей – национальность, иудей – вера. Основа иудаизма – учение о богоизбранности еврейского народа, призванного служить образцом для всех; но при условии соблюдения им заповедей и запретов. • Понятия культуры и религии. Урок 3.Тора –главная книга иудаизма. Сущность Торы. ?Что такое Тора; ?Как называются книги Торы; ?Сколько заповедей содержит Тора. • Тора означает «учение», состоит из 5 книг (Пятикнижие): Бытие, Исход, Левит, Числа и Второзаконие. • Слова Торы – слова Бога. • Тора: - рассказывает о сотворении мира и начальной еврейской истории; - это главный иудейский Закон: устанавливает нормы и правила поведения; • Тора содержит 613 заповедей, которые приближают еврея к Богу; • Золотое правило Гиллеля: «Не делай другому того, что ненавистно тебе самому. Это вся Тора, остальное – толкование». Урок 4.Письменная и устная Тора. Классические тексты иудаизма. ? Из каких частей состоит Тора; ?Почему возникла устная Тора, когда она была записана. • В иудейской традиции Торой называют не только Пятикнижие, но и другие книги. • Письменная Тора - Танах (3 части: Пятикнижие, Пророки и Писания); • Устная Тора – Мишна (свод жизненных правил иудеев, написанных пророками); • Комментарии к Мишне - Гемара. • Мишна и Гемара вместе образуют Талмуд (досл. – «изучение»). • Изучение Торы и Талмуда – одна из главных обязанностей иудея с детских лет. Урок 5.Патриархи Еврейского народа ? С кого началась история еврейского народа; ?Какую жертву Авраам готов был принести Богу; ?Откуда пошли 12 колен Израилевых. • История евреев началась с Авраама, его сына Ицхака и сын Ицхака Яакова (праотцы). • Авраам жил в Уре (Месопотамия) , но по велению Бога пришел на землю Ханаан и заключил с Богом Завет: он чтит единого Бога, а Бог передает ему Ханаан в вечное владение. • Испытание Авраама: Бог повелел ему принести в жертву Ицхака, Авраам согласился и только в последний момент вместо мальчика в жертву был принесен барашек. • 12 колен Израилевых: 12 детей Яакова родились от двух его жен и наложниц и стали родоначальниками двенадцати еврейских племен. Урок 6. Евреи в Египте ? Кто такой Иосеф; ? Что такое египетский плен; ? О мальчике по имени Моше - будущем освободителе еврейского народа. • Иосеф - один из 12 сыновей Якова оказался в Египте (стал высоким сановником). • Из-за голода евреи переселились в Египет, Иосеф узнал братьев, выделил хорошие пастбища для скота. • Но фараон обратил всех евреев в рабство (они -другой веры) • В одной еврейской семье родился Моше, его оставили на берегу (тогда новорожденных мальчиков-евреев топили в Ниле), но дочь фараона его спасла и воспитала • В молодые годы Моше вынужден был бежать из Египта (его хотели казнить за убийство надсмотрщика-египтянина). Урок 7. Исход из Египта ? Как Бог заставил фараона отпустить еврейский народ; ?Каково значение Исхода в еврейской истории. • Исход из Египта возглавил Моше (Моисей);действуя по поручению Бога: он отправился к фараону и потребовал отпустить евреев из Египта, фараон отказался и тогда Бог наслал на египтян десять бедствий (казней египетских) • Исход стал началом формирования евреев в единый народ. Ежегодно в честь Исхода празднуется Песах (от глагола пасах- миновал) • После Исхода, тяжелых и долгих скитаний евреи подошли к горе Синай. Урок 8.Дарование Торы на горе Синай ? Как и где Бог даровал евреям Тору; ?Как евреи делали себе идола; ?Почему евреи не сразу вошли в Землю Израиля. • На горе Синай Всевышний даровал евреям Тору: Моисей 40 дней провел на горе, слушая Бога и записывая Тору; • При отсутствии Моисея евреи сделали себе идола – золотого тельца и стали ему поклоняться. Моисей был глубоко возмущен и разбил тельца. • Достигнув границы Обетованной Земли, евреи не решились вступить на нее: боялись погибнуть от руки племен. Бог наказал евреев (за непослушание и неблагодарность) : сорок лет они блуждали в пустыне и только следующее поколение (после смерти Моисея) завоевали свою землю. Вскоре они стали единой еврейской нацией. Уроки 9-10. Пророки и праведники в иудейской культуре ? Об иудейских пророках. • О пророках написано в книге «Пророки». • Первый пророк - Моисей, заключил с Богом Договор (Завет), установил нормы поведения и требовал выполнения заповедей. • Другие пророки давали людям советы, были защитниками иудейской веры. Урок 11. Храм в жизни иудеев ? Где и когда был построен храм; ?При каком царе это произошло; ?Кто и когда разрушил Первый и Второй Храм; ?Что такое Стена Плача. - Первый Храм построен в Иерусалиме во времена правления царя Шломо (Соломона)в середине Х в. до н.э., – стал центром религиозной жизни народа; (в храме горел светильник (менора -символ иудаизма, национальная и религиозная эмблема), символизирующий Божественный свет; - Первый Храм разрушил в 586 г. до н.э. вавилонский царь Навуходоносор: - Второй Храм восстановили через 70 лет, он вновь стал центром духовной жизни народа. Но в 70 г. н.э. римские войска разрушили Второй Храм (это событие отмечается днем траура и скорби); От разрушения уцелела часть стены (Стена Плача); В ежедневных молитвах евреи просят Всевышнего о восстановлении Храма Урок 12.Назначение Синагоги и ее устройство ? Что такое синагога; ? Почему синагог много, а Храм один; ? Как устроена синагога и кто такой раввин. • Синагога (с греч. – собрание или дом собраний. • Первые синагоги возникли после разрушения Первого Храма. Синагога: • культурный, образовательный и благотворительный центр: • помещение для общественной молитвы; • место для коллективного изучения Торы; • место для проведения собраний и торжеств • Внутреннее устройство: шкаф со свитками с Торой, светильник (нер тамид); возвышение (бима), на которое кладут Тору для чтения; Главное лицо в синагоге раввин - религиозный руководитель общины со специальным образованием. Священников нет Урок 13. Суббота (Шаббат) в иудейской традиции. Субботний ритуал ? О субботе в жизни евреев; ? О субботнем ритуале. • Шесть дней Всевышний творил Вселенную, растительное царство, животных и человека. • После этого сотворил шаббат - день святости. Святость Шаббат: • запрет на работу ( 39 запрещенных видов работ); • праздник сопровождается молитвами и обрядами (зажигаются свечи, накрывается стол, ставятся хлеб, вино или виноградный сок, трапеза сопровождается пением (Шалом-алейхем) Урок 14. Молитвы и благословения в иудаизме ? О главных иудейских молитвах. • Молитва (на иврите - тфила) – способ обращения иудея с Богом. • Произносимые слова молитвы должны совпадать с мыслями и чувствами; • Смысл молитв: просьбы составляют небольшую часть, в основном – о месте человека в мире, о его связи с Богом; • Молитва может быть индивидуальной и коллективной. Урок 15. Добро и зло ? Иудейский подход к проблеме добра и зла. • Один из важнейших принципов иудаизма – признание доброго и злого начала в душе каждого человека. • Противоборство добра и зла идет постоянно, задача иудея свести к минимуму зло в себе. • Уроки 16-17. Творческие работы. Урок 18. Иудаизм в России ? Об иудаизме на территории РусиРоссии. • Основные исторические вехи распространения иудаизма в России; • Наибольший рост численности иудеев начался во второй половине 18 в.(присоединение Польши) • В течение 19-20 вв. Россия входила в число стран с наибольшей численностью евреев. Урок 19-20. Основные принципы иудаизма ? О заповедях иудаизма. • Главные из них – десять заповедей, полученных евреями от Бога через Моисея. • Всего насчитывается 613 заповедей (многие из них - основа для обширного религиозного законодательства для многих поколений иудеев. • В тоже время есть попытки более кратко изложить основные принципы иудеев. Один из них: золотое правило Гилеля: «Не делай другому того, что ненавистно тебе самому». Урок 21. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь ? О роли милосердия и благотворительности в иудейской традиции. • Милосердие и забота о слабых – одно из важнейших правил в иудейской среде . • Понятие «благотворительность» в Талмуде обозначается словом «цдака» («справедливость»). • В иудаизме утверждается правило: бедный имеет правило получать, богатый обязан давать. Урок 22. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев ? О влиянии религии на жизнь евреев. • Религией пронизана вся жизнь иудеев. • имеются предписания и запреты на ассортимент питания:кошерная (пригодная, некошерная (непригодная) пища, запрет на совместное употребление мясных и молочных продуктов и др.); • религия отражается на одежде и головных уборах иудея; • имеются правила использования посуды и т.п. Урок 23. Совершеннолетие в иудаизме ? Обряды, сопровождающие взросление детей • Еврейские мальчики проходят обряд обрезания, который осуществляется в знак Завета между Богом и еврейским народом времен Авраама (на 8-й день, тогда же дают имя мальчику); • В 13 лет обряд наступления религиозного совершеннолетия: на мальчика распространяются все иудейские заповеди, правила, установки. • Девочки проходят церемонию совершеннолетия в 12 лет. Урок 24. Еврейский дом – еврейский мир: знакомство с историей и традицией. ? Чем еврейский дом отличается от других. • У иудеев наличие своего домашнего очага – важнейшая потребность. • В семье очень дорожат такими традициями как шлом – баит ( мир в доме, семейное согласие) и многими другими традициями. Урок 25. Еврейский календарь ?Отличие еврейского календаря от григорианского • У иудеев календарь – лунно-солнечный (первая ночь еврейского месяца всегда совпадает с новолунием – появлением новой луны); • Год состоит из 12 месяцев, в каждом из них 29 или 30 дней.; • Новый год начинается в сентябре, с праздника Рош а –шана (с иврита - «голова года»); • Исходной датой еврейского календаря служит Сотворение мира (в 3 671 голу до н.э.); • Началом суток считается не утренняя заря, а закат солнца; • Дни недели, кроме субботы, в еврейском календаре называются не понедельник, вторник, а день первый, день второй и т.д. Уроки 26-27. Еврейские праздники; их история и традиция ? Рассказывается об иудейских праздниках и их праздновании. • Праздники описаны в Торе; Новый год (Рош а –шан) празднуется в первые два дня тишрея (сентября). Желают друг другу «сладкого нового года», едят яблоки в меду; • Отмечается немало праздников, связанных с историей еврейского народа Уроки 28-29.Ценности семейной жизни в иудейской традиции. Праматери еврейского народа. ? О ценностях семейной жизни • Шлот-баит (семейное согласие) одна из важнейших ценностей в иудаизме. • Очень значима ценность: «чти отца своего и мать свою» • Немало традиций в семейно-брачных отношениях: (обязательны брачные контракты); • Характерная черта еврейского общества – чадолюбие и др. Урок 30.Любовь и уважение к Отечеству • Духовные традиции России – на основе ведущих религиозных традиций. • Культура России развивалась, опираясь на разные духовные традиции (православных, исламских, иудейских, буддистских). • Традиции – корни (большие корни – большое дерево) • Общее для традиционных религиозных культур любовь и уважение к человеку. • Любовь -основа жизни: к семье, к близким, к народу; к родине. В основе любви: • бескорыстие к ближнему. • служение на благо людей, на благо Родины. Любить - значит совершать поступки (малые и большие). КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Автор Романовский В.К., д.и.н., зав. кафедрой истории и обществоведческих дисциплин ГБОУ ДПО НИРО 603122 Нижний Новгород, ул.Ванеева, 203 E-mail: histniro@yandex.ru Телефон: (831) 417-52-17 ГБОУ ДПО НИРО Ректор - Бармин Николай Юрьевич, к.э.н. Тел. (831) 417-75-49 E-mail: secr@niro.nnov.ru