Программы двойных дипломов как средство формирования европейского пространства высшего образования Олейникова О.Н. Доктор педагогических наук Директор Национального офиса программы Tempus в России Программы двойных дипломов в Европе Берлин, сентябрь 2006 г. - признание, что в «чистом виде» программ двойных дипломов - единицы, поскольку: реализация программ весьма затратна из-за встроенной долгосрочной мобильности не решены правовые вопросы, включая вопросы обеспечения качества. Основа программ сравнимость и сопоставимость результатов обучения по уровню и объему, производные от результатов – методы и способы их оценки. 2 Программы двойных дипломов в России Первые попытки реализации – до подписания Россией Болонской Декларации в 2001 г. После подписания: усиление тенденции за счет проектов Tempus, направленных на создание сопоставимых и сравнимых программ и дипломов. 3 Программы двойных дипломов в России Всего в России программ двойных дипломов около 2% (от общего числа реализуемых программ) Программы двойных дипломов уровня бакалавра и магистра составляют только 23% программ международного сотрудничества вузов-участников Tempus В России двойные дипломы являются одним из ключевых показателей инновационной деятельности вуза около 85% российских вузов признают важность программ двойных дипломов 4 Что такое совместная программа, приводящая к получению двойных дипломов? Это программа, в которой: все основные элементы согласованы всеми партнерами результаты обучения, методы обучения, обеспечение качества, включая оценку, ECTS, требования к содержанию, поступлению, преподавателям и т.д.; предусмотрена встроенная мобильность в вузепартнере, которая признается автоматически; осуществляется общий/совместный менеджмент; присуждаются дипломы/степени, признаваемые всеми партнерами 5 Основа программ результаты обучения 6 Варианты дипломов Дипломы от имени каждого партнера, признаваемые всеми другими партнерами; Диплом собственного вуза + сертификат вуза-партнера Двойной диплом - не то же самое, что совместный диплом (один диплом от имени всех участников) 7 Что дают программы двойных дипломов вузам? Повышение конкурентоспособности Формирование «точек роста» с точки зрения интернационализации и вхождения в общее европейское пространство высшего образования Совершенствование систем обеспечения качества Повышение качества методической и исследовательской деятельности 8 Что дают программы двойных дипломов вузам Совершенствование инфраструктуры и управления в вузе Новые умения руководителей и преподавателей Повышение качества преподавания Понимание на практике изменений, вызванных Болонским процессом 9 Типы программ Идентичная структура программ: Идентичные курсы/модули, общие методы, экзаменационные процедуры, Общие базовые модули, НО – разные специализации (в зависимости от особенностей вуза) Курсы/модули в вузах-партнерах взаимно дополняют друг друга в рамках согласованного учебного плана 10 Особенности программ в России Ассиметричная мобильность студентов и преподавателей Доминирует мобильность в направлении РФ - ЕС Отсутствие стандартных процедур признания периодов мобильности 11 Данные по России 36% 45% 5% 14% техника и технология гуманитарные науки; естественные науки; экономика и менеджмент natural sciences 6% 9% 20% 65% bachelor level master level doctoral level traditional one-cycle programmes economics and management 246 программ двойных дипломов в 78 российских вузах (немногим более 2% общего количества реализуемых программ) 12 Партнеры российских вузов 12% 12% 38% 16% Франция Финляндия 22% Германия Другие страны Великобритания 13 Немного статистики 2009-2010 Мобильность российских студентов Мобильность студентов из ЕС в РФ Российские преподаватели в вузы ЕС Европейские преподаватели в вузы РФ 6 879 544 490 415 14 Поиски решения проблем, связанных с программами двойных дипломов, в проектах Tempus Общие Законодательство Информационное обеспечение Формирование культуры сотрудничества Системные, связанные с пониманием: роли результатов обучения, значения и сути систем обеспечения качества и роли ECTS (системы переноса зачетных единиц). 15 Двойные дипломы в проектах Tempus (примеры) Программа двойного диплома в области экономики предприятий и международной интеграции университеты Париж-9-Дофин и Пьера Мендеса (Гренобль) Российско-французского центра СПбГУЭФ (ФинЭк). Программы совместных дипломов в области экономики, права, перевода. ННГУ им. Лобачевского, НГЛУ им. Добролюбова университеты Стендаль-Гренобль-2 и Пьера Мендеса (Франция, Гренобль) 16 Двойные дипломы в проектах Tempus (примеры) Магистерская программа двойного диплома «интеграция и глобальное развитие» Программы двойных дипломов по фундаментальным естественно-научным (математика, механика) и экономическим направлениям РУДН Институт политических исследований Университета Бордо4 (Франция). Нижегородский государственный университет им. Добролюбова Калабрийский университет (Италия) Программы двойных дипломов по экономике в области строительства университетский колледж им. Витуса Беринга (Дания) Оренбургский государственный университет 17 Двойные дипломы в проектах Tempus (примеры) Программа двойных дипломов в области подготовки магистров в области государственного и муниципального управления Уральская академия госслужбы Университет London Metropolitan Магистерская программа по управлению водными ресурсами Тюменский госуниверситет, Университет Albert Ludwigs, Университет Фрайбург, Университет Koblenz-Landau (Германия), Университет Louis Pasteur (Франция) 18 Двойные дипломы в проектах Tempus (примеры) Магистерская программа в области прикладной экономики Иркутский госуниверситет (Байкальский институт бизнеса и международного управления, Университет Бари (Италия), Университет Sunderland (Великобритания) Магистр в области бизнес-информатики ГУ ВШЭ – Высшая школа экономики Университет Westfalische Wilhelms, Мюнстер (Германия), Средиземноморский университет (Франция) 19 Что еще можно сделать в рамках проектов Tempus Совместные проекты Разработка совместных программ двойных дипломов по направлениям, указанным в обновленных Национальных приоритетах 20 Что еще можно сделать в проектах Tempus Проекты по структурным мерам с участием Министерства образования и науки 1. Создать нормативную базу, необходимую для реализации программ двойных дипломов и других форм совместных образовательных программ закрепление статуса совместных программ и программ двойных дипломов, ECTS, системы обеспечения качества, включая оценку результатов обучения, признание результатов обучения и дипломов. 21 Что еще можно сделать в проектах Tempus Сформировать сети национальных информационных структур и интегрировать их в европейскую сеть для информационной поддержки межуниверситетского сотрудничества и академической мобильности). Реализовать проекты по рамкам квалификаций на основе использования Европейской рамки квалификаций высшего образования для обеспечения сопоставимости результатов обучения. 22 Выводы: организационные и институциональные предпосылки реализации программ двойных дипломов (1) Наличие понятийного аппарата, совместимого с европейским (совместные программы, приводящие к двойным дипломам – это не программы франчайзинга, это программы, основанные на сотрудничестве вузов, на использовании сильных сторон и особенностей всех вузов-участников. Именно это делает программы интересными для всех участников). Компетенции преподавателей и студентов в области иностранных языков (в том числе изучение и использование опыта проектов Tempus в области совершенствования преподавания иностранных языков в вузах). Четкая ориентация вуза на международное сотрудничество, интернационализацию и Болонский процесс, соответствующим образом закрепленная в стратегии развития университета. Наличие устойчивых контактов с зарубежными вузами. 23 Организационные и институциональные предпосылки реализации программ двойных дипломов (2) Наличие сильного лидерства, обеспечивающего мотивацию преподавательского состава. Наличие опыта использования в вузе механизмов Болонского процесса (ECTS, приложение к диплому, система обеспечения качества программ). Владение преподавателями и методистами методиками определения результатов обучения и оценки их достижения (методика Tuning, техники взаимодействия с предприятиями, культура работы в команде для преодоления разделения по кафедрам и дисциплинам) и проектирования междисциплинарных модулей. Наличие необходимых ресурсов (общежитие, оборудование и т.д.) в вузе. 24 Рекомендации На межвузовском уровне: Создать центр координации сетевого взаимодействия вузов в части реализации программ двойных дипломов; Создать базу данных успешной практики; Усилить работу по привлечению иностранных студентов; Сформировать у преподавателей и администраторов умения, необходимые для реализации программ двойных дипломов 25 Рекомендации На уровне вуза: Разработать стратегии интернационализации с включением в них программ двойных дипломов Сформировать инфраструктуру для реализации программ двойных дипломов Сформировать мульти-культурные компетенции у преподавателей вузов 26 Спасибо за внимание! Национальный офис программы Tempus 115172 Москва, ул. Гончарная, д.27/6, офис 104 Телефон:(495) 972 35 90 Телефон/ Факс:(495) 915 72 54 E-mail: office@tempus-russia.ru Web-site: www.tempus-russia.ru 27