Система условий реализации ООП

Система условий реализации основной образовательной программы
в соответствии с ФГОС.
Система условий реализации ООП НОО разработана на основе соответствующих
требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения
ООП НОО.
1. Управление учреждением осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Уставом учреждения и локальными актами. Структурнофункциональная модель школы создана с учетом типа школы, ее специфики и задач,
стоящих перед образовательным учреждением с целью эффективного и результативного
выполнения государственного и социального заказа. Сложившаяся модель структурных
подразделений соответствует функциональным задачам общеобразовательной школы с
системой дополнительного образования.
2. Управление учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Высшим органом управления школой является Совет школы. Непосредственное
управление учреждением осуществляет директор. Форма управления вертикальная с
привлечением коллегиальных органов управления. Управленческая деятельность
администрации школы направлена на достижение эффективности и качества
образовательного процесса, на реализацию целей образования.
3. Административные обязанности распределены согласно Устава, штатного
расписания. Функциональные обязанности четко распределены согласно тарифноквалификационным требованиям. Грамотное распределение функциональных
обязанностей обеспечивает автономное управление каждого структурного подразделения,
персональную ответственность руководителей подразделения за результативность труда.
4. Формы координации: годовой план работы школы; циклограмма работы;
административные совещания.
5. Информационные технологии, компьютерная и копировальная техника используется в
управленческой деятельности для получения информации, нормативно-правовых
документов по электронной почте; организации совместной деятельности сотрудников
школы с целью разработки согласованных планов работы и их исполнение; составления
расписания урочной и внеурочной деятельности учащихся; создания базы данных
обучающихся и т.д.
6. При введении ФГОС общего образования создаются рабочие группы.
Условия реализации Основной образовательной программы начального общего
образования.
Условия, необходимые для реализации основной общеобразовательной программы –
совокупность факторов, оказывающих влияние на эффективность и результативность
образовательной программы:
Кадровые условия – совокупность требований к кадровому составу соответствующего
образовательного учреждения, включающих требования к укомплектованности
образовательного учреждения квалифицированными педагогическими, руководящими и
иными работниками, к уровню их квалификации, а также к организации непрерывного
профессионального развития через систему повышения квалификации и самообразование;
Кадровое обеспечение образовательной программы строится на основе социального заказа
системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового
поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности,
обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной
готовностью к непрерывному процессу образования. Педагогические работники ГБОУ
СОШ № 167 имеют базовое педагогическое образование, соответствующее профилю
преподаваемых
дисциплин,
систематически
занимаются
научно-методической
1
деятельностью. В педагогическом коллективе ОУ есть все необходимые специалисты:
учителя-предметники, педагог-психолог, учитель-логопед, библиотекарь, воспитатели
ГПД.
Коллектив педагогических работников ГБОУ СОШ № 167 отличает
стремление к совершенствованию содержания, форм и методов педагогической
деятельности. Педагоги совершенствуют условия для получения учащимися
качественного образования, сохранения здоровья учащихся, их воспитания и развития,
владеют современными технологиями, применяют в своей деятельности современные
информационно-коммуникативные технологии, ставят перед собой высокие цели,
ориентированы на самосовершенствование.
Укомплектованность педагогическими кадрами – 100 %.
В школе осуществляется непрерывность профессионального развития педагогов –
каждые 5 лет они повышают свою квалификацию на различных курсах, семинарах. За
последние годы увеличилось число педагогических работников, использующих
компьютерные технологии на уроках и внеклассных мероприятиях.
Для реализации основной образовательной программы начального образования имеется
коллектив специалистов, выполняющих функции:
№
п/п
Специалисты
Функции
Количество
специалистов в
начальной школе
8
1.
учитель
Организация условий для
успешного продвижения ребенка в
рамках образовательного процесса
2.
психолог
1
3.
воспитатель
4.
Педагогбиблиотекарь
5.
Педагог
дополнительного
образования
Помощь педагогу в выявлении
условий, необходимых для
развития ребенка в соответствии с
его возрастными и
индивидуальными особенностями
Отвечает за организацию условий,
при которых ребенок может
освоить внеучебное пространство
как пространство
взаимоотношений и
взаимодействия между людьми
Обеспечивает интеллектуальный и
физический доступ к информации,
участвует в процессе воспитания
культурного и гражданского
самосознания, содействует
формированию информационной
компетентности путем обучения
поиску, анализу, оценке,
обработки информации.
Обеспечивает реализацию
вариативной части ООП НОО
6.
Административ-
Обеспечивает для специалистов
5
4
1
3
2
ный персонал
7.
Медицинский
персонал
8.
Информационнотехнологический
персонал
ОУ условия для эффективной
работы, осуществляет контроль
Обеспечивает первую
медицинскую помощь, организует
диспансеризацию и вакцинацию
школьников.
Обеспечивает функционирование
информационной структуры,
включая ремонт техники,
системное администрирование.
2
1
Кадровый состав, обеспечивающий реализацию основной образовательной
программы начального общего образования.
См. приложение 15.
Психолого-педагогические условия реализации программы обеспечивают:
 Преемственность содержания и форм организации образовательного процесса,
обеспечивающих реализацию основных образовательных программ дошкольного
образования и начального общего образования;
 Учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;
 Формирование и развитие психолого-педагогической компетентности
педагогических и административных работников, родителей (законных
представителей) обучающихся;
 Вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения
участников образовательного процесса (сохранение и укрепление
психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и
безопасного образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения;
мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка
одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья; формирование
коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников;
поддержка детских объединений, ученического самоуправления);
 Диверсификация уровней психолого-педагогического сопровождения
(индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень учреждения);;
 Вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников
образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование,
коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экпертиза).
Материально-технические условия для реализации программы.
Материально-технические условия – совокупность требований к обеспечению учебного
процесса оборудованием, помещениями и иными видами имущества;
Материально-техническая база позволяет создать необходимые условия для получения
детьми качественного образования, сохранения их здоровья, воспитания и развития. Она
формируется и поддерживается общими усилиями работников школы, учредителей,
родительской общественности.
ГБОУ СОШ №167 располагает материальной и информационной базой, обеспечивающей
организацию всех видов деятельности младших школьников, соответствующей
санитарно-эпидемиологическим и противопожарным нормам и правилам.
ГБОУ СОШ №167 располагается в Центральном районе Санкт-Петербурга.
3
В настоящее время функционируют 8 кабинетов начального общего образования,
оснащенных учебной мебелью и учебным оборудованием.
Имеется спортивный зал, летняя спортивная площадка, столовая на 96 мест,
библиотека, медиатека, кабинет информатики с выходом в Интернет, кабинет музыки,
кабинет изобразительного искусства; обновлена и дополнена медиа- и видеотехника,
обновлён и пополнен библиотечный фонд, обновлено и пополнено программноинформационное обеспечение, оборудована спальная комната. Созданы дополнительные
условия для укрепления здоровья обучающихся: медицинский кабинет, кабинет
спелеотерапии, кабинет психолога.
В ГБОУ СОШ №167 для предотвращения чрезвычайных ситуаций имеется:
- Тревожная кнопка.
- Автоматическая пожарная сигнализация (АПС).
- Медицинский кабинет.
- Во всех кабинетах повышенной опасности имеются средства пожаротушения.
- Информационные стенды в вестибюлях школы по профилактике ДТП,
Противопожарной безопасности.
Школьные кабинеты оснащены следующей компьютерной техникой:
Компьютеры;
Сканеры и принтеры;
Ксероксы;
Мультимедийный проекторы;
Настроен выход в Интернет.
Таким образом, в ОУ создана образовательная среда, адекватная развитию ребёнка, и
комфортные санитарно-гигиенические условия.
Учебно-методическое обеспечение образовательной программы – совокупность
требований, перечень необходимой учебной и методической литературы,
информационных баз, иных ресурсов, необходимых для эффективного и качественного
образовательного процесса в рамках основной образовательной программы.
Требования
Учебно-методическое обеспечение
Реализация
Обеспеченность УМК, наглядными
пособиями
Список учебников для 1 класса УМК
«Школа России»
1. Горецкий «Азбука» в 2-х ч.
2. Горецкий «Прописи» в 4-х ч.
3. Моро «Математика» в 2-х ч.
4. Моро «Математика» рабочая тетрадь в 2х ч.
5. Канакина «Русский язык».
6. Климанова «Литературное чтение» в 2-х
ч.
7. Плешаков «Окружающий мир» в 2-х ч.
8. Плешаков «Окружающий мир» Рабочая
тетрадь в 2-х ч.
УМК «Школа России»
100 % учащихся бесплатно обеспечены
библиотекой каждым учебником
Укомплектованность библиотеки
4
печатными образовательными ресурсами и 100 % учащихся бесплатно обеспечены
электронными ОР
библиотекой
Информационное оснащение и обеспечение реализации образовательной программы –
совокупность требований, направленных на обеспечение широкого, постоянного и
устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации в
сети Интернет.
Е-mail: sch167@center-edu.spb.ru
Сайт в Интернете: http://school167spb.narod.ru
Компьютерная техника широко используется в управлении учебно-воспитательным
процессом. Документация школы формируется и хранится на ПК администрации, обмен
и распространение осуществляется электронными носителями.
Направление
Информационно-образовательная среда
Информационное обеспечение
Планирование образовательного
процесса и его ресурсного обеспечения
Фиксация хода образовательного
процесса, размещение учебных материалов,
предназначенных для образовательной
деятельности учащихся
Обеспечение доступа, в том числе в
Интернете, к размещаемой информации для
участников образовательного процесса
(включая семьи учащихся), методических
служб, органов управления образованием
Обеспечение доступа, в том числе в
Интернете, к размещаемой информации для
участников образовательного процесса
(включая семьи учащихся), методических
служб, органов управления образованием
Взаимодействие образовательного
учреждения с органами, осуществляющими
управление в сфере образования и с
другими образовательными учреждениями,
организациями.
Контролируемый доступ участников
образовательного процесса к
информационным образовательным
ресурсам в сети Интернет (ограничение
доступа к информации, несовместимой с
задачами духовно-нравственного развития
и воспитания обучающихся)
Рабочие программы, УМК, Интернетресурсы:
Коллекция цифровых образовательных
ресурсов school-collection.edu.ru
Pro shkolu. ru
spb.appo. ru
rcokoit.ru и др.
Фиксация в классных журналах, дневниках,
дистанционное обучение с использованием
образовательных порталов и сайтов
Развитие сайта школы (Сайт в Интернете:
http://school167spb.narod.ru)
, доступ учащихся и педагогов к Интернетресурсам (электронный дневник)
Развитие сайта школы:
http://school167spb.narod.ru
Наличие электронной почты школы, доступ
ко всем сайтам, осуществляющим
управление в сфере образования
(федеральный, областной, муниципальный),
учительским и учебным сайтам с целью
получения ДО и участия в конкурсах
различного уровня
Наличие необходимого программного
обеспечения (Linux Wizard) и установка его
на всех школьных компьютерах
5
Правовое обеспечение – совокупность нормативных правовых актов, локальных актов
соответствующей образовательной организации, обеспечивающих качественную
реализацию основных образовательных программ. Реализацию ООП НОО обеспечивает
целый ряд локальных нормативно-правовых документов.
Психолого-педагогические условия – совокупность требований к содержанию, способам и
формам образовательного процесса, соответствующих возрастным возможностям
обучающихся, целям и задачам определенной ступени образования.
Финансовые условия реализации программы.
Финансовые условия – совокупность требований к финансовым условиям реализации
образовательных программ, включая соответствующие нормативы расходов на
реализацию указанных программ.
Нормативное подушевое финансирование реализации государственных гарантий прав
граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования является
гарантированным минимально допустимым объемом финансовых средств на реализацию
ФГОС начального общего образования (в части оплаты труда и учебных расходов) в год
в расчете на одного ученика. Ежегодный объём финансирования мероприятий программы
уточняется при формировании бюджета. При финансировании ГБОУ СОШ №167
используются региональный нормативно-подушевой принцип, в основу которого положен
норматив финансирования реализации программы в расчёте на одного обучающегося.
Широко используются как бюджетное финансирование, так и внебюджетные средства
(оказание платных образовательных услуг). Финансовая политика ГБОУ СОШ №167
обеспечивает необходимое качество реализации основной образовательной программы
НОО ФГОС РФ.
6