ШАГ ___ Берестяные грамоты ШАГ ___ Берестяные грамоты Этим кусочкам березовой коры — бересты — по нескольку сотен лет! Когда их осторожно, с большим трудом развернули, учёные увидели, что на них нацарапаны слова. Написаны они на том древнем русском языке, на каком разговаривали сотни лет назад. Это были обыкновенные письма и даже записки. Очень интересны 12 берестяных листов, принадлежавших мальчику Онфиму. Он любил рисовать сражения, где бились насмерть всадники в шлемах, летели стрелы. Онфим старательно учился: почти все его «грамоты» исписаны азбукой, обрывками фраз.На одном из писем Онфим нарисовал зверя, похожего на жирафа, и надписал: «Я зверя». А наверху: «Поклон от Онфима ко Даниле». Видимо, письмо к другу. . Уже десять веков назад грамотность была распространена среди простых русских людей. В Новгороде археологи нашли сотни берестяных грамот — так в древности называли письма и документы. Когда-то их потеряли или выбросили. А теперь они поведали нам о жизни простых людей, которые их написали. Берестяные грамоты с хорошо сохранившимся текстом были найдены при раскопках в других наших древнейших городах— Смоленске, Пскове, Старой Руссе, Твери. Нашли грамоты также в Москве. Причем грамот этих много, не десятки, а сотни. Значит, были на Руси грамотные, изобретательные люди, которые придумали свой собственный российский «папирус». . Кору кипятили, чтобы она приобрела прочность и эластичность, обрезали по краям, чтобы получилась ровная грамотка, и процарапывали, выдавливали буквы железным или костяным стержнем, который назывался «писало». Поиски продолжаются. . А. Найди на ПОЛЕСЛОВЕ 9 слов из текста: С Р А Ж Е Н И Е В П А З Б У К А С И Б П Р Т У Ф А С Й Т Е К С Т Д Ь К Щ Ш Ч О А Н М О В И М Ч С И О Р Ы Ш Л Е М К З А П И С К А ШАГ ___ Берестяные грамоты Б. Подпиши картинки словами из ПОЛЕСЛОВА. __________ _____________ __________ __________ В. Сделай из ОДНОГО ДВА, а потом - ПЯТЬ Образец: ОДИН ЯЗЫК → ДВА языка → ПЯТЬ языков ОДИН ВСАДНИК → ДВА _______________________ → ПЯТЬ _____________________ ОДНО ПИСЬМО → ДВА ____________________ → ПЯТЬ __________________ ОДНО СРАЖЕНИЕ → ДВА ____________________ → ПЯТЬ __________________ ОДИН КУСОЧЕК → ДВА _____________________ → ПЯТЬ ___________________ Г. Напиши три предложения. В каждом используй хотя бы одно слово из ПОЛЕСЛОВА. 1.________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2._______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Твоя оценка: /30 Подпись родителей: ШАГ ___ Берестяные грамоты ОТВЕТЫ ШАГ ___ Берестяные грамоты Этим кусочкам березовой коры — бересты — по нескольку сотен лет! Когда их осторож-но, с большим трудом развернули, учёные увидели, что на них нацарапаны слова. Написаны они на том древнем русском языке, на каком разговаривали сотни лет назад. Это были обыкновенные письма и даже записки. Очень интересны 12 берестяных листов, принадлежавших мальчику Онфиму. Он любил рисовать сражения, где бились насмерть всадники в шлемах, летели стрелы. Онфим старательно учился: почти все его «грамоты» исписаны азбукой, обрывками фраз.На одном из писем Онфим нарисовал зверя, похожего на жирафа, и надписал: «Я зверя». А наверху: «Поклон от Онфима ко Даниле». Видимо, письмо к другу. Уже десять веков назад грамотность была распространена среди простых русских людей. В Новгороде археологи нашли сотни берестяных грамот — так в древности называли письма и документы. Когда-то их потеряли или выбросили. А теперь они поведали нам о жизни простых людей, которые их написали. Берестяные грамоты с хорошо сохранившимся текстом были найдены при раскопках в других наших древнейших городах— Смоленске, Пскове, Старой Руссе, Твери. Нашли грамоты также в Москве. Причем грамот этих много, не десятки, а сотни. Значит, были на Руси грамотные, изобретательные люди, которые придумали свой собственный российский «папирус». Кору кипятили, чтобы она приобрела прочность и эластичность, обрезали по краям, чтобы получилась ровная грамотка, и процарапывали, выдавливали буквы железным или костяным стержнем, который назывался «писало». Поиски продолжаются. А. Найди на ПОЛЕСЛОВЕ 9 слов из текста: ↓с р а ж е н и е →в с а д →п и с ь ↓а →к з ↓т б е у к →к у с о а т н м о и о р к ↓з а п ↓ш и л с ч е к м а СРАЖЕНИЕ ВСАДНИК ПИСЬМО КОРА ТЕКСТ ЗАПИСКА КУСОЧЕК ШЛЕМ АЗБУКА ШАГ ___ Берестяные грамоты ОТВЕТЫ ШАГ ___ Б. Подпиши картинки словами из ПОЛЕСЛОВА. __ШЛЕМ__ __ВСАДНИК___ _КОРА___ _ПИСЬМО_ В. Сделай из ОДНОГО ДВА, а потом - ПЯТЬ Образец: ОДИН ЯЗЫК → ДВА языка → ПЯТЬ языков ОДИН ВСАДНИК → ДВА _ВСАДНИКА__ → ПЯТЬ __ВСАДНИКОВ___ ОДНО ПИСЬМО → ДВА ПИСЬМА____ → ПЯТЬ _ПИСЕМ__ ОДНО СРАЖЕНИЕ → ДВА _СРАЖЕНИЯ__ → ПЯТЬ _СРАЖЕНИЙ_ ОДИН КУСОЧЕК → ДВА _КУСОЧЕК__ → ПЯТЬ _КУСОЧКОВ__ Г. Напиши три предложения. В каждом используй хотя бы одно слово из ПОЛЕСЛОВА.