ПРОГРАММА ЗАЧЕТА славяне

Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета БГУ
http://www.philology.bsu.by
ПРОГРАММА ЗАЧЕТА
ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
(специальность «Славянская филология», 4 курс)
1. Методика преподавания русского языка как наука: предмет и задачи методики,
связь с другими науками.
2. Русский язык как учебный предмет в средней школе. Цели и содержание
обучения русскому языку, структура школьного курса.
3. Принципы обучения русскому языку: дидактические, общеметодические и
частнометодические.
4. Программа по русскому языку для образовательных учреждений: структура и
содержание.
5. Средства обучения русскому языку и их использование в учебном процессе.
6. Методика составления лингвистического сценария для компьютерной
программы.
7. Методы формирования понятий (познавательные).
8. Методы закрепления знаний.
9. Методы формирования умений и навыков.
10. Виды диктантов и методика их проведения.
11. Методы контроля за уровнем знаний, степенью сформированности умений и
навыков.
12. Структура и методика проведения урока усвоения новых знаний и
формирования умений и навыков.
13. Структура и методика проведения урока закрепления знаний, развития
умений и навыков.
14. Структура и методика проведения комбинированных уроков (стандартного,
объединённого).
15. Структура и методика проведения уроков повторения (предшествующего и
последующего) и развития умений и навыков.
16. Структура и методика проведения уроков обобщения и систематизации
знаний, совершенствования умений и навыков.
17. Структура и методика проведения уроков проверки знаний, умений и
навыков: уроки контроля уровня усвоения знаний и сформированности учебноязыковых умений и навыков, урок контроля уровня орфографической и
пунктуационной грамотности, уроки контроля уровня развития связной речи.
18. Классификация изложений. Методика проведения урока обучающего
подробного изложения.
19. Методика проведения урока обучающего сжатого изложения.
20. Методика проведения урока обучающего выборочного изложения.
21. Формирование у учащихся понятия о тексте, его основных признаках и
основных функционально-смысловых типах речи.
22. Виды ошибок в творческих работах учащихся: речевые, в содержании,
грамматические.
23. Классификация и учет орфографических и пунктуационных ошибок.
24. Структура и методика проведения урока коррекции знаний, умений и
навыков.