От Вас как от родителя зависит очень многое! Стоит обратить особое внимание на следующие факторы, свидетельствующие о том, что есть вероятность детского или подросткового суицида: • Разговоры ребенка о самоубийстве, нездоровые фантазии на эту тему, акцентирование внимания на эпизодах суицидов в фильмах, прессе. • Появление у ребенка литературы (книг, брошюр, дисков) о самоубийствах, просмотр соответствующей информации в интернете. • Попытки ребенка уединиться. Стремление к одиночеству, отказ от общения не всегда свидетельствует о предрасположенности к самоубийству, но может говорить о моральном дискомфорте ребенка. • Разговоры и размышления ребенка о том, что он абсолютно никому не нужен, что в том случае, если он исчезнет, его никто не будет искать, и даже не заметит его отсутствия. Ни в коем случае не оставляйте такие заявления без внимания и не подшучивайте над ними. Постарайтесь выяснить причину подобного настроения и убедить ребенка в обратном своей родительской любовью и вниманием. • Иногда музыка или рисунки могут послужить сигналом родителям о том, что что-то не так в сознании ребёнка, что в нём доминируют депрессивные мысли («открытая дверь»), вопреки его жизнерадостности. • Тщательно маскируемые попытки ребенка попрощаться с вами – непривычные разговоры о любви к вам, попытки закончить все свои «важные» дела как можно быстрее. • Раздаривание своих любимых и наиболее ценных вещей друзьям, с которыми он раньше не расставался (за исключением случаев, когда ваш ребенок с добрыми намерениями делает это постоянно). Если Вы заметили в поведении Вашего ребёнка что-либо настораживающее или тревожное, постарайтесь в первую очередь совладать с собой, разобраться в своих собственных мыслях и поступках, а затем в спокойном состоянии переговорить с ребенком. Создайте гармонию и здоровый диалог в семье. Ваше внутреннее спокойствие и переключение на позитивные мысли способны защитить ребёнка и переключить его доминанту в сознании. Как писал В.А.Сухомлинский: «Подлинное воспитание немыслимо без жизни в мире труда. Труд лежит в основе и нравственного, и эстетического, и эмоционального воспитания». Департамент образования и науки Костромской области Областное государственное казенное учреждение «Костромская областная психолого-медико-педагогическая комиссия» Для Вас, родители! Как уберечь ребёнка от мысли о суициде Кострома 2013 г. Психологические особенности подросткового и юношеского возраста. Чтобы понять мотивы поведения подростков, необходимо знать его психологические механизмы. Родители должны знать, что достигнув подросткового возраста (11-15 лет) их дети переживают сложный и иногда противоречивый период Характерные черты личности подростка в этом периоде: ·эмоциональная неустойчивость; ·застенчивость;·агрессивность; ·юношеский максимализм; ·отсутствие чувства адекватной реальности; ·повышенная тревожность; ·стремление к самостоятельности, не подкреплённое соответствующими физическими и психологическими способностями. Основной вид деятельности в этом возрасте - интимно-личностное общение со сверстниками, поэтому у некоторой части подростков может наблюдаться снижение успеваемости. Становиться очень значимым для ребёнка мнение о нём класса, других значимых людей. Этот возраст также характеризуется половым созреванием и психическим взрослением, что выражается в таких характерных чертах, как: ·повышенная чувственность; ·плаксивость (особенно у девочек); ·противоречивость в мыслях и поступках; ·бунтарский дух поведения. Что же посоветовать родителям? Разговаривать с детьми. И не только о событиях из их жизни, но и об их чувствах. Например, сложная для взрослых членов семьи ситуация развода для детей сложнее втрое. Ребенок не понимает, почему папа и мама не хотят жить вместе, как ему теперь к ним относиться, а главное — будут ли они теперь его любить. Часто у ребенка возникает фантазия, что он виноват в разводе — не слушался или плохо учился... Обо всем этом с детьми нужно говорить. Это помогает им даже в таком драматическом эпизоде семейной жизни ощущать себя любимыми и значимыми для самых близких людей, дает чувство самоценности, которое в любых обстоятельствах убережёт от рокового шага. — Это про семью. А что про школу? Не секрет ведь, что в последние годы в ней идут детско-учительские и учительскородигельские конфликты... Есть такой термин — «профессиональное выгорание». Учителя ему в немалой степени подвержены. Из года в год, десятилетиями, в одном и том же учреждении, в рамках почти одного и того же жесткого расписания... Это с одной стороны. А с другой — образование консервативно, это не плохо и не хорошо, это свойство данной сферы. И вдруг — такая лавина реформ, не всегда продуманных, не всегда полезных! Душевное состояние среднего учителя сейчас, к сожалению, далеко от спокойного и стабильного. Да, государство и общество, безусловно, должны этим озаботиться, если им нужны здоровые будущие поколения. Хочется еще сказать, что как педагогам, так и родителям не хватает психологической культуры, психологических знаний. Не все к тому же мы можем осознать сами. Есть специалисты — психологи, к которым можно обратиться в сложной ситуации... К сведению Некоторые прити подросткового суицидального риска Словесные: непосредственные заявления: «Я подумываю о самоубийстве», «Было бы лучше умереть», «Я не хочу больше жить»; косвенные высказывания: «Вам не придется больше обо мне беспокоиться», «Мне все надоело», «Они пожалеют, когда я уйду»; многозначительное прощание с другими людьми.