Реферат «Особенности детских сказок Корнея Ивановича Чуковского» Оглавление Введение.........................................................................................................3 1. Общая характеристика сказок для детей К. И. Чуковского…………..4 2. Особенности сказок в стихах К. И. Чуковского……………………….4 Заключение…………………………………………………………………7 Список литературы………………………………………………………...8 2 Введение Корней Иванович Чуковский является одним из лучших детских писателей. Корней Иванович Чуковский (Николай Васильевич Корнейчуков) родился в 1882 г. в Петербурге. Детство и юность писателя прошли в Одессе. Печататься начал в 1901 г. в газете «Одесские новости». В 1905 г. уезжает в Петербург, где занимается журналистикой. В 1908 г. выходит первая книга Чуковского «От Чехова до наших дней». С осени 1906 г. К. Чуковский поселяется в финском местечке Куоккала под Петербургом. С 1913 г. начинается его работа над восстановлением текстов Некрасова и изучением творчества поэта. В 1915 г. Чуковский впервые обращается к творчеству для детской аудитории - пишет поэму «Крокодил». Наибольшую известность Чуковский приобрел именно в качестве детского писателя. Осенью 1917 г. писатель с семьей переезжает из Куоккалы в Петроград. В 1938 г. Чуковский переезжает в Москву. В 1957 г. Чуковскому присвоено звание доктора филологических наук. В 1962 г. Оксфордский университет присудил Корнею Чуковскому почетное звание доктора литературы. 28 октября 1969 г. писатель скончался. 3 1. Общая характеристика сказок для детей К. И. Чуковского Корней Иванович Чуковский был одним из первых великих писателей, пишущих сказки для детей. Именно он впервые разработал основные принципы детских сказок. Главной особенностью сказок Корнея Ивановича Чуковского (Николая Корнейчукова) является стилистическое подобие детской речи, только им понятные образы и сюжеты. Многие исследователи отмечают такую особенность сказок К. И. Чуковского, как детскую поэтичность. Близость сказок Чуковского к русской стиховой, и особенно фольклорной, традиции не нуждается в доказательствах – достаточно вспомнить характерные строки чуть не любой сказки «дедушки Корнея»: «Ой, вы бедные сиротки мои, Утюги и сковородки мои!» («Фёдорино горе») 2. Особенности сказок в стихах К. И. Чуковского Веселые сказки в стихах – основной жанр, в котором творил К. И. Чуковский. Все сказки искрятся и переливаются самыми затейливыми, самыми изысканными ритмами - напевными, пританцовывающими, маршевыми, стремительными, разливисто-протяжными. Художественные особенности сказок в стихах: 1. В сказках соблюдена графичность и образность, что облегчает восприятие сказки детьми. 2. Наивысшая смена образов, которая воплощена в постоянном мелькании мест и героев сказки. 3. Живопись лирична, множество глаголов и предлогов дают ощущение постоянного движения. 4. Подвижность и переменчивость ритма. 5. Музыкальность поэтической речи. 4 6. Стихи не загромождены прилагательными. 7. Частые повторы придают большую эмоциональность сказке. Сказка «Айболит» В основе поэмы - сказки К. И. Чуковского «Айболит», лежит тема большой любви к животным и прославление тяжелой и трудной, но в то же время очень интересной профессии – доктор (врач, лечащий людей и животных). Доктор Айболит в центре сюжета. Он является воплощением доброты, ума, чуткости, сострадания к ближним, сильным героем, идущим к поставленной цели, побеждающим все зло - и это главные качества, характеризующие большинство героев сказок Чуковского. Идеей сказки является факт исцеления бедных, больных животных живущих в далекой Африке добрым доктором Айболитом. Сказка написана простым детским языком, эмоциональна, доступна для детей, легко воспринимается, но в то же время она оказывает большое воспитательное значение. Сказка «Мойдодыр» Сюжет «Мойдодыра» прост: все вещи убежали от неряхи, все и вся заняты лишь одним - добиться, чтобы тот исправился. Главный конфликт данной сказки – в противопоставлении неряшливости и аккуратности, грязи и чистоты. Откровенное назидание, ставшее гимном. Мало приучить ребенка умываться. Надо еще, чтобы он всю жизнь, в тысячный раз, радовался норме. Сказка «Тараканище» Сюжет «Тараканище»: едут звери и смеются, как вдруг из подворотни вылезает страшный великан – Тараканище. Он грозит зверям, что съест их. Звери в панике – волки скушали друг друга, крокодил проглотил жабу, а слониха села на ежа. Только раки не боятся – они хоть и пятятся, но бесстрашно кричат усатому чудищу, что и сами могут шевелить усами – не хуже, чем Таракан. И Гиппопотам обещает тому, кто не побоится чудовища и сразится с ним, подарить двух лягушек и пожаловать еловую шишку. Звери расхрабрились и кидаются гурьбой к усачу. Но, увидев его, бедняги так пугаются, что тут же убегают. Гиппопотам призывает зверей пойти и поднять 5 Таракана на рога, но звери боятся. Основной конфликт в этой сказке между трусостью и храбростью. Писатель объясняет детям, что нужно уметь постоять за себя. Так в сказках воплотились творческие принципы великого детского писателя. Эту сказку и сейчас очень любят дети, и после будут любить и читать ее вновь и вновь. 6 Заключение В данном реферате мы рассмотрели своеобразие сказок великого детского писателя Корнея Ивановича Чуковского, способного разговаривать и писать на языке детей. Главная особенность сказок Корнея Чуковского, что в них он был не просто развлекателем детей, но и незаурядным педагогом. В игривых сказках писателя часто проглядывает стремление к воспитанию, обучению детей. Еще одной важнейшей особенностью стихов К. И. Чуковского является их эстрадность, расчет на громкое и коллективное чтение.Сказки Чуковского поражают быстрой сменой ритма, кинематографичностью, то есть быстрой сменой действий и персонажей. Язык сказок напоминает детскую речь, детские считалки. Кроме того, заметно влияние произведений русского фольклора. Детские сказки Чуковского созданы не только поэтом, но и педагогом. Стихи могут быть прекрасны сами по себе, но плохо приспособлены к детям – тогда они, несмотря на любые достоинства, оставят детей равнодушными. У Чуковского же стихи идеально приспособлены к детям, ему удавалось словно подслушать детскую речь и воспроизвести ее с точностью до одного звука. 7 Список литературы 1. Алигер М. И. Странствия и встречи. - М.: Художественная литература, 1975. - 398 с. 2. Берман Д. А. Корней Иванович Чуковский. - М.: Восточная литература, 2012. - 468 с. 3. Голованова М. В., Шарапова О. Ю. Корней Иванович Чуковский // Начальная школа. – 2007. - № 3. 4. Чуковская Л. К. Памяти детства. Воспоминания о Корнее Чуковском. - СПб.: Лимбус Пресс, 2001. - 208 с. 5. Чуковский К. И. Сказки в картинках. / Под ред. В. Сутеева. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 535 с. 8
